Pengaruh impostor syndrome terhadap subjective well-being mahasiswa baru tahun akademik 2024 UIN Malang

INDONESIA

Mahasiswa baru berada dalam masa transisi yang rentan terhadap tekanan akademik dan sosial, sehingga berpotensi mengalami impostor syndrome, suatu kondisi psikologis ketika individu meragukan pencapaiannya dan merasa tidak layak atas keberhasilan yang diraih. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh impostor syndrome terhadap subjective well-being pada mahasiswa baru di Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain regresi linier sederhana. Sampel penelitian berjumlah 352 mahasiswa baru yang dipilih menggunakan teknik insidental sampling. Instrumen yang digunakan adalah Clance IP Scale (CIPS) dan skala subjective well-being yang merupakan adaptasi dari gabungan Satisfaction With Life Scale (SWLS) dan Positive Affect Negatif Affect Scale (PANAS).

Hasil uji regresi menunjukkan bahwa impostor syndrome berpengaruh positif dan signifikan terhadap subjective well-being (β = 0,237; sig. < 0,001). Meskipun tidak selaras dengan asumsi awal yang merujuk pada teori kognitif Beck, temuan ini dapat dijelaskan melalui konsep maladaptive motivation dalam self-determination theory, yang menunjukkan bahwa perasaan tidak layak mendorong individu untuk berusaha lebih keras sebagai bentuk kompensasi. Temuan ini menekankan bahwa subjective well-being tidak hanya ditentukan oleh rendahnya tekanan psikologis, tetapi juga oleh cara individu merespons tekanan tersebut. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memperluas pemahaman tentang kesejahteraan psikologis mahasiswa baru dan mendorong perlunya pendekatan intervensi yang komprehensif dalam lingkungan pendidikan tinggi

ENGLISH

First-year students are in a transitional period that makes them vulnerable to academic and social pressures, which may lead to experiencing impostor syndrome—a psychological condition in which individuals doubt their achievements and feel unworthy of the success they have attained. This study aims to determine the influence of impostor syndrome on subjective well-being among first-year students at the State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang.

This study employed a quantitative approach with a simple linear regression design. The sample consisted of 352 first-year students selected using incidental sampling technique. The instruments used were the Clance Impostor Phenomenon Scale (CIPS) and a subjective well-being scale adapted from the combination of the Satisfaction With Life Scale (SWLS) and the Positive Affect Negative Affect Scale (PANAS).

The regression test results showed that impostor syndrome has a positive and significant influence on subjective well-being (β = 0.237; sig. < 0.001). Although not in line with the initial assumption based on Beck’s cognitive theory, this finding can be explained through the concept of maladaptive motivation within the framework of self-determination theory, which suggests that feelings of unworthiness drive individuals to work harder as a form of compensation. This finding emphasizes that subjective well-being is not solely determined by the absence of psychological pressure, but also by how individuals respond to such pressure. This study provides an important contribution to broadening the understanding of psychological well-being among first-year students and highlights the need for comprehensive intervention approaches within higher education environments.

ARABIC

يمر الطلاب الجدد بفترة انتقالية معرضون فيها للضغوط الأكاديمية والاجتماعية، لذا من المحتمل أن يتعرضوا لمتلازمة المنتحل، وهي حالة نفسية عندما يشك الأفراد في إنجازاتهم ويشعرون بأنهم لا يستحقون النجاح الذي حققوه. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد تأثير متلازمة المحتال على الرفاهية الذاتية لدى الطلاب الجدد في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية في مالانج.

تستخدم هذه الدراسة نهجًا كميًا مع تصميم انحدار خطي بسيط. وبلغ مجموع عينة البحث 352 طالبًا جديدًا تم اختيارهم باستخدام تقنية أخذ العينات العرضية. والأدوات المستخدمة هي مقياس كلانس للملكية الفكرية (CIPS) ومقياس الرفاهية الذاتية وهو عبارة عن تكييف لمقياس الرضا عن الحياة (SWLS) ومقياس التأثير الإيجابي والتأثير السلبي (PANAS).

تُظهر نتائج اختبار الانحدار أن متلازمة المحتال لها تأثير إيجابي وهام على الرفاهية الذاتية (β = 0.237؛ sig. <0.001). على الرغم من أن هذه النتيجة لا تتماشى مع الافتراض الأولي الذي يشير إلى نظرية بيك المعرفية، إلا أنه يمكن تفسير هذه النتيجة من خلال مفهوم الدافع غير المتكيف في نظرية تقرير المصير، والتي تشير إلى أن الشعور بعدم الجدارة يشجع الأفراد على بذل المزيد من الجهد كشكل من أشكال التعويض. تؤكد النتائج على أن الرفاهية الذاتية لا تتحدد فقط من خلال انخفاض الضائقة النفسية، ولكن أيضًا من خلال كيفية استجابة الأفراد لتلك الضائقة. يقدم هذا البحث مساهمة مهمة في توسيع نطاق فهم الرفاه النفسي للطلاب الجدد، ويحث على الحاجة إلى نهج تدخل شامل في بيئات التعليم العالي