Penerapan permainan tradisional engklek pada anak usia 4-5 tahun di Desa Karangduren Kecamatan Pakisaji

INDONESIA:

Pelestarian budaya lokal merupakan salah satu upaya menghidupkan kembali nilai cinta tanah air. Engklek merupakan salah satu permainan tradisional serta budaya lokal yang saat ini sudah mulai dilupakan. Penelitian ini berorientasi tentang deskripsi proses pengenalan dan penerapan permainan tradisional bernama engklek kepada anak usia 4-5 tahun yang ada di desa Karangduren kecamatan Pakisaji. Pengenalan ini bertujuan sebagai salah satu upaya pelestarian budaya tradisional yang sudah mulai luntur tergerus era digitalisasi serta sebagai upaya stimulasi berbagai macam aspek perkembangan pada anak usia dini. salah satu aspek yang menonjol dalam proses penerapan permainan engklek di penelitian ini adalah motorik kasar anak. Metode yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif studi kasus dengan teknik pengumpulan data berupa 3 hal yaitu observasi yang dilakukan dengan pengamatan tentang seberapa jauh pengetahuan anak-anak di Desa Karangduren tentang permainan tradisinal engklek. Kemudian untuk pendekatan penelitian menggunakan studi kasus di mana masalah yang diperoleh dari hasil observasi atau pengamatan masalah yang terjadi di tempat yang akan diteliti. Selanjutnya menggunakan teknik analisis data berupa wawancara, di mana informasi yang diperoleh berasal dari hasil tanya jawab secara langsung bersama subyek yaitu anak usia 4-5 tahun. Metode terakhir yang digunakan oleh peneliti untuk memperoleh data yaitu dokumentasi di mana cara memperoleh data dengan bukti foto dan video. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa pengenalan dan penerapan permainan engklek dapat memberikan dampak positif terhadap perkembangan motorik, kognitif, dan sosial emosional. Meskipun pada proses awal pengenalan anak masih belum familiar dengan permainan ini, namun mereka tampak antusias dan sangat tertarik pada permainan ini setelah menonton video dan praktik secara langsung di lapangan. Peneliti menemukan hambatan pada kemampuan motorik seperti melompat menggunakan satu kaki. Permainan ini terbukti dapat melatih keseimbangan anak usia 4-5 tahun. Maka dari itu permainan engklek relevan untuk diterapkan sebagai sarana edukatif untuk pembelajaran motorik kasar pada anak usia dini.

ENGLISH:

Preserving local culture is one of the efforts to revive the value of love for the homeland. Engklek is one of the traditional games and local cultures that is currently starting to be forgotten. This study is oriented towards describing the process of introducing and implementing a traditional game called engklek to children aged 4-5 years in Karangduren Village, Pakisaji District. This introduction aims as one of the efforts to preserve traditional culture that has begun to fade due to the digitalization era and as an effort to stimulate various aspects of development in early childhood. One of the prominent aspects in the process of implementing the engklek game in this study is children's gross motor skills. The method used by researchers in this study is a qualitative case study method with data collection techniques in the form of 3 things, namely observations carried out by observing how far the knowledge of children in Karangduren Village is about the traditional game of engklek. Then for the research approach using a case study where the problem is obtained from the results of observations or observations of problems that occur in the place to be studied. Furthermore, using data analysis techniques in the form of interviews, where the information obtained comes from the results of direct questions and answers with the subjects, namely children aged 4-5 years. The last method used by researchers to obtain data is documentation where the way to obtain data with photo and video evidence. The results of the study showed that the introduction and application of the engklek game can have a positive impact on motor, cognitive, and social emotional development. Although in the initial process of introduction, children were still not familiar with this game, they seemed enthusiastic and very interested in this game after watching videos and practicing directly in the field. Researchers found obstacles in motor skills such as jumping using one leg. This game has been proven to train the balance of children aged 4-5 years. Therefore, the engklek game is relevant to be applied as an educational tool for learning gross motor skills in early childhood.

ARABIC:

يُعد الحفاظ على الثقافة المحلية أحد الجهود المبذولة لإحياء قيمة حب الوطن. تُعد إنجكليك إحدى الألعاب التقليدية والثقافات المحلية التي بدأت تُنسى حاليًا. تتجه هذه الدراسة نحو وصف عملية تقديم وتطبيق لعبة تقليدية تُسمى إنجكليك للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و5 سنوات في قرية كارانجدورين، مقاطعة باكيساجي. تهدف هذه المقدمة إلى أن تكون إحدى الجهود المبذولة للحفاظ على الثقافة التقليدية التي بدأت تتلاشى بسبب عصر الرقمنة وكجهد لتحفيز جوانب مختلفة من النمو في مرحلة الطفولة المبكرة. من أبرز جوانب تطبيق لعبة "إنجكليك" في هذه الدراسة المهارات الحركية الكبرى للأطفال. اعتمد الباحثون في هذه الدراسة على دراسة حالة نوعية، وجمع البيانات من خلال ثلاثة أساليب: الملاحظة، ورصد مدى معرفة الأطفال في قرية كارانجدورين بلعبة "إنجكليك" التقليدية. أما المنهج البحثي، فاعتمد على دراسة حالة، حيث استُخلصت المشكلة من خلال الملاحظات أو رصد المشكلات التي تحدث في المكان المراد دراسته. كما اعتمدوا على تحليل البيانات من خلال المقابلات، حيث استُخلصت المعلومات من خلال أسئلة وأجوبة مباشرة مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و5 سنوات. أما الأسلوب الأخير، فهو التوثيق، حيث استُخدمت الصور والفيديوهات لجمع البيانات. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن تطبيق لعبة "إنجكليك" له تأثير إيجابي على التطور الحركي والمعرفي والاجتماعي والعاطفي. على الرغم من أن الأطفال لم يكونوا على دراية بهذه اللعبة في البداية، إلا أنهم بدوا متحمسين ومهتمين بها للغاية بعد مشاهدة مقاطع الفيديو والتدرب عليها مباشرةً في الميدان. وجد الباحثون عوائق في المهارات الحركية، مثل القفز بساق واحدة. وقد أثبتت هذه اللعبة فعاليتها في تدريب توازن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و5 سنوات. لذلك، تُعد لعبة إنجكليك أداة تعليمية مناسبة لتعلم المهارات الحركية الكبرى في مرحلة الطفولة المبكرة.