Penerapan model air: auditory, intellectually, repetition pada pembelajaran kitab aqidatul awam untuk meningkatkan aqidah siswa kelas iv di Madrasah Ibtidaiyah Al-fattah Malang

INDONESIA:

Kitab aqidatul awam merupakan sumber penting yang mengajarkan ajaran tauhid, yang mencangkup pengenalan kepada allah sebagai pencipta dan sifat-sifatnya. penanaman aqidah pada peserta didik di MI Al-Fattah menunjukan bahwa lembaga pendidikan ini didirikan untuk mendidik yang berdasarkan prinsip ahlus sunnah wal jamaah dan memiliki kepedulian tinggi terhadap pembelajaran aqidah. Model yang digunakan adalah model AIR. Dengan model tersebut dapat membantu siswa untuk menghafal dan memahami aqidatul awwam dengan cara mendengar, berpikir, dan mengulang, sehingga aqidah lebih mudah tertanam dan pembelajaran jadi lebih menarik dan efektif.

Penelitian ini bertujuan untuk medeskripsikan (1) penerapan model pembelajaran aqidatul awam di MI Al-fattah Malang. (2) implikasi model AIR untuk meningkatkan aqidah siswa melalui pembelajaran kitab aqidatul awwam kelas iv di MI Al-fattah Malang (3) faktor pendukung dan faktor penghambat model AIR untuk meningkatkan aqidah siswa melalui pembelajaran kitab aqidatul awam di MI Al-fattah Malang.

Metode yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif di mana peneliti berperan sebagai instrument pertama. Pengumpulan data dilakukan melaluki observasi dan wawancara, serta analisis data bersifat induktif untuk menggambarkan fenomena yang terjadi dilapangan. Peneliti juga menerapkan triangulasi untuk memastikan keabsahan data yang diperoleh.

Berdasarkan penelitian yang dilakukan. diperoleh kesimpulan bahwa: 1). Model AIR efektif diterapkan untuk memperkuat akidah dan karakter keislaman siswa melalui pendengaran, pemahaman, dan pengulangan isi kitab aqidatul awam sehingga siswa lebih meyakini sifat Allah, berpikir sesuai tauhid, dan berakhlak baik. 2). Implikasi dari penelitian ini yaitu berdampak positif dalam meningkatkan akidah dan keimanan siswa serta mempersiapkan mereka memahami konsep tauhid untuk jenjang pendidikan selanjutnya. 3). Faktor pendukung meliputi motivasi siswa dan strategi pembelajaran, sedangkan fakor penghambatannya adalah keterbatasan membaca huruf Arab dan waktu pembelajaran yang terbatas.

ENGLISH:

The aqidatul lay book is an important source that teaches the teachings of monotheism, which includes an introduction to Allah as the creator and his attributes. The cultivation of aqidah in students at MI Al-Fattah shows that this educational institution was founded to educate based on the principles of ahlus sunnah wal jamaah and has high concern for learning aqidah. The model used is the AIR model. This model can help students to memorize and understand the aqidatul awwam by listening, thinking and repeating, so that the aqidah is more easily embedded and learning becomes more interesting and effective.

This research aims to describe (1) the application of the aqidatul lay learning model at MI Al-fattah Malang. (2) the implications of the AIR model for increasing students' aqidah through learning the aqidatul awwam book for class 4 at MI Al-fattah Malang (3) supporting factors and inhibiting factors for the AIR model for increasing students' aqidah through learning the aqidatul lay book at MI Al-fattah Malang.

The method used in the study is a qualitative approach in which the researcher acts as the first instrument. Data collection is carried out through observation and interviews, and data analysis is inductive to describe the phenomena that occur in the field. The researcher also applies triangulation to ensure the validity of the data obtained.
Based on the research conducted. it was concluded that: 1). The AIR model is effectively applied to strengthen students' Islamic faith and character through listening, understanding, and repeating the contents of the aqidatul awam book so that students believe more in the nature of Allah, think according to monotheism, and have good morals. 2). The implications of this study are that it has a positive impact on improving students' faith and belief and preparing them to understand the concept of monotheism for the next level of education. 3). Supporting factors include student motivation and learning strategies, while inhibiting factors are limited reading of Arabic letters and limited learning time.

ARABIC:

يعد كتاب العقيدة العامة مصدرا مهما يعلم تعاليم التوحيد ، والتي تشمل تقديم الله كخالق وصفاته. تظهر زراعة العقيدة في الطلاب في MI Al-Fatah أن هذه المؤسسة التعليمية تأسست للتعليم على أساس مبادئ أهل السنة والجماعة ولديها اهتمام كبير بتعلم العقادة. النموذج المستخدم هو نموذج AIR. باستخدام هذا النموذج ، يمكن أن يساعد الطلاب على حفظ وفهم عقيدة العوام من خلال الاستماع والتفكير والتكرار ، بحيث يكون العقيدة أسهل في التضمين ويصبح التعلم أكثر تشويقا وفعالية.
تهدف هذه الدراسة إلى وصف (1) تطبيق نموذج التعلم العام في MI Al-Fattah Malang. (2) انعكاسات نموذج AIR لتحسين عقيدة الطلاب من خلال تعلم كتاب عقيدة العوام الصف الرابع في MI Al-Fattah Malang (3) العوامل الداعمة والمثبطة لنموذج AIR لتحسين عقيدة الطلاب من خلال تعلم كتاب العقيدة العامة في MI Al-Fattah Malang.

الطريقة المستخدمة في البحث هي منهج نوعي يلعب فيه الباحث دور الأداة الأولى. يتم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات ، بالإضافة إلى تحليل البيانات الاستقرائي لوصف الظواهر التي تحدث في هذا المجال. كما قام الباحث بتطبيق التثليث للتأكد من صحة البيانات التي تم الحصول عليها.

بناء على البحث الذي تم إجراؤه ، تم استنتاج ما يلي: 1). يتم تطبيق نموذج AIR بشكل فعال لتقوية إيمان الطلاب وشخصيتهم الإسلامية من خلال الاستماع والفهم وتكرار محتوى كتاب العقل العادي حتى يؤمن الطلاب أكثر بطبيعة الله ويفكرون وفقا للتوحيد ويتمتعون بالأخلاق الحميدة. 2). ومما يترتب على هذا البحث أن له تأثيرا إيجابيا في زيادة إيمان الطلبة وإيمانهم وإعدادهم لفهم مفهوم التوحيد للمرحلة التالية من التعليم. تشمل العوامل الداعمة تحفيز الطلاب واستراتيجيات التعلم ، في حين أن العوامل المثبطة هي محدودية قراءة اللغة العربية ووقت التعلم المحدود.