Gaya hidup mahasiswa penerima beasiswa KIP-K (Kartu Indonesia Pintar - Kuliah) serta implikasinya terhadap prestasi akademik: Studi kasus pada mahasiswa FITK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya hidup mahasiswa penerima beasiswa KIP-K(Kartu Indonesia Pintar – Kuliah) serta implikasinya terhadap prestasi akademik mereka. Mahasiswa penerima beasiswa KIP-K umumnya berasal dari latar belakang ekonomi menengah ke bawah, namun mendapatkan akses pendidikan tinggi melalui bantuan pemerintah. Penelitian ini mengambil lokasi di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dengan pendekatan kualitatif studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap sejumlah mahasiswa penerima KIP-K. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya hidup mahasiswa penerima KIPK cenderung sederhana dan hemat, namun terdapat variasi dalam pengelolaan keuangan dan prioritas kebutuhan, yang berdampak pada aktivitas akademik maupun non-akademik mereka. Sebagian mahasiswa mampu mengelola bantuan yang diterima dengan baik untuk menunjang kebutuhan studi dan mendukung pencapaian prestasi akademik yang tinggi. Namun, ditemukan pula mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam manajemen waktu dan finansial, sehingga berpengaruh terhadap konsistensi akademiknya. Implikasi dari temuan ini menunjukkan bahwa meskipun bantuan finansial dari beasiswa KIP-K sangat membantu, keberhasilan akademik tidak semata ditentukan oleh bantuan ekonomi, tetapi juga dipengaruhi oleh kemampuan mahasiswa dalam mengelola gaya hidup, disiplin belajar, serta dukungan lingkungan sosial. Oleh karena itu, diperlukan pendampingan dan pembinaan berkelanjutan bagi penerima beasiswa agar mereka dapat mengoptimalkan potensi akademik secara maksimal

ENGLISH:

This study aims to describe the lifestyle of KIP-K (Smart Indonesia Card – Lecture) scholarship recipients and its implications for their academic achievement. Students who receive KIP-K scholarships generally come from lower-middle economic backgrounds, but get access to higher education through government assistance. This research is located at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training (FITK) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang with a qualitative approach of case studies. Data was collected through in-depth interviews, and documentation of a number of KIP-K recipients.
The results of the study showed that the lifestyle of KIP-K recipients tended to be simple and frugal, but there were variations in financial management and priority needs, which had an impact on their academic and non-academic activities. Some students are able to manage the assistance received well to support their study needs and support the achievement of high academic achievement. However, it was also found that students experienced difficulties in time management and finances, which affected their academic consistency. The implications of these findings suggest that although financial aid from KIP-K scholarships is very helpful, academic success is not solely determined by economic aid, but is also influenced by students' ability to manage their lifestyle, learning discipline, and social environment support. Therefore, continuous mentoring and coaching are needed for scholarship recipients so that they can optimize their academic potential to the maximum.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى وصف نمط حياة المستفيدين من منحة كيب-ك (بطاقة إندونيسيا الذكية – للدراسة) وآثاره على تحصيلهم الأكاديمي.عادةً ما يأتي الطلاب الذين يتلقون منحة كيب-ك من خلفيات اقتصادية متوسطة إلى منخفضة، لكنهم يحصلون على فرصة التعليم العالي من خلال المساعدة الحكومية. وقد أُجريت هذه الدراسة في كلية التربية وإعداد المعلمين بجامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج، باستخدام منهج نوعي بدراسة حالة. جُمعت البيانات من خلال مقابلات متعمقة وتوثيق لعدد من المستفيدين من منحة كيب-ك. أظهرت نتائج الدراسة أن نمط حياة المستفيدين من كيب-ك يميل إلى البساطة والاقتصاد، مع وجود تباين في إدارة الشؤون المالية وتحديد الأولويات، مما يؤثر على أنشطتهم الأكاديمية وغير الأكاديمية. استطاع بعض الطلاب إدارة المساعدة المالية التي تلقوها بشكل جيد لدعم احتياجات دراستهم وتحقيق إنجازات أكاديمية عالية. ومع ذلك، وُجد أيضاً أن بعض الطلاب يواجهون صعوبات في إدارة الوقت والمال، مما أثر على اتساقهم الأكاديمي. وتشير هذه النتائج إلى أنه رغم أن الدعم المالي من منحة كيب-ك مفيد جداً، إلا أن النجاح الأكاديمي لا يتحدد فقط بالمساعدة الاقتصادية، بل يتأثر أيضاً بقدرة الطلاب على إدارة نمط حياتهم، وانضباطهم في التعلم، ودعم البيئة الاجتماعية لهم. لذا، هناك حاجة إلى الإرشاد والمتابعة المستمرة للمستفيدين من المنحة حتى يتمكنوا من تعظيم إمكاناتهم الأكاديمية إلى أقصى حد.