The effect of using Busuu as a MALL in improving students' grammar in senior high school

ENGLISH:

In today’s digital era, technology plays an essential role in supporting effective language learning, especially grammar, which is fundamental for communication. Traditional grammar teaching often emphasizes memorization, making it less engaging. Busuu, as a Mobile-Assisted Language Learning (MALL) platform, offers structured, interactive grammar activities that can help students learn in a more contextual and flexible environment.

This study investigates the effect of using Busuu to improve the grammar skills of 11th-grade students at SMA Laboratorium UM, focusing on the simple past and past continuous tenses. This research used a pre-experimental design with one-group pre-test and post-test involving 31 students from the Cross-Interest English class. The instrument was a multiple-choice grammar test.

Due to non-normal data distribution, the Wilcoxon Signed Rank Test was used. The results showed a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a significant improvement in students’ grammar scores after the treatment. This study concludes that Busuu is effective in enhancing grammar skills and can be considered a helpful tool for English language instruction at the high school level.

INDONESIA:

Di era digital saat ini, teknologi memegang peran penting dalam mendukung pembelajaran bahasa yang efektif, khususnya dalam penguasaan tata bahasa yang merupakan komponen dasar dalam komunikasi. Pembelajaran tata bahasa secara tradisional cenderung menekankan pada hafalan, sehingga kurang menarik bagi siswa. Busuu sebagai platform Mobile-Assisted Language Learning (MALL) menawarkan aktivitas pembelajaran tata bahasa yang terstruktur dan interaktif, yang membantu siswa belajar secara kontekstual dan fleksibel.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Busuu terhadap peningkatan kemampuan tata bahasa siswa kelas XI di SMA Laboratorium UM, dengan fokus pada penggunaan simple past tense dan past continuous tense. Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental dengan model one-group pre-test and post-test, melibatkan 31 siswa dari kelas Lintas Minat Bahasa Inggris. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda untuk mengukur kemampuan tata bahasa.

Karena data tidak berdistribusi normal, maka digunakan uji Wilcoxon Signed Rank. Hasil uji menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.000 < 0.05, yang berarti terdapat peningkatan signifikan pada skor tata bahasa siswa setelah diberi perlakuan. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa aplikasi Busuu efektif dalam meningkatkan kemampuan tata bahasa dan dapat menjadi media pembelajaran yang bermanfaat dalam pembelajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah menengah atas.

ARABIC:

في هذا العصر الرقمي، تلعب التكنولوجيا دورًا مهمًا في دعم تعلم اللغة بشكل فعال، وخاصة في إتقان القواعد التي تُعد من المكونات الأساسية للتواصل. إن تعليم القواعد بالطريقة التقليدية غالبًا ما يركز على الحفظ، مما يجعله أقل جاذبية للطلاب. ويُعد تطبيق Busuu، بوصفه أحد منصات التعلم اللغوي المساعد عبر الهاتف، وسيلة تعليمية تفاعلية ومنظمة تساعد الطلاب على التعلم بطريقة مرنة وسياقية.

يهدف هذا البحث إلى معرفة تأثير استخدام تطبيق Busuu على تحسين مهارات القواعد لدى طلاب الصف الحادي عشر في مدرسة مختبر UM الثانوية، مع التركيز على زمن الماضي البسيط والماضي المستمر. وقد استخدم هذا البحث تصميمًا شبه تجريبي بنموذج اختبار قبلي وبعدي لمجموعة واحدة، وشمل ٣١ طالبًا من صف اختيار اللغة الإنجليزية. أما أداة البحث فكانت اختبارًا من نوع الاختيار من متعدد لقياس مهارات القواعد.

ونظرًا لعدم التوزيع الطبيعي للبيانات، فقد استُخدم اختبار "ويلكوكسون للرتب المرتبطة". وأظهرت النتائج قيمة دلالة بلغت ٠٫٠٠٠ < ٠٫٠٥، مما يشير إلى وجود فرق دال إحصائيًا في درجات الطلاب بعد المعالجة. وبناءً على ذلك، خلص هذا البحث إلى أن تطبيق Busuu فعّال في تحسين مهارات القواعد، ويمكن اعتباره وسيلة تعليمية مفيدة في تعليم اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية.