Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis discovery learning pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk Kelas 1 MIS Tarbiyatul Banin Banat Tuban

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Discovery Learning pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk peserta didik kelas I di MIS Tarbiyatul Banin Banat Tuban. Pengembangan dilakukan untuk menjawab kebutuhan akan media pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik kelas awal, khususnya pada materi "Aku Ingin" yang membahas tentang keinginan dan kebutuhan. Dengan mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik.

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas 1 MIS Tarbiyatul Banin Banat Tuban. Instrumen pengumpulan data meliputi wawancara, lembar validasi dari ahli media, ahli materi, ahli pembelajaran, serta angket respon peserta didik. Adapun teknik pengumpulan data mencakup wawancara, dan angket. Data yang terkumpul kemudian dianalisis untuk mengukur tingkat kemenarikan dalam penggunaan produk.

Hasil validasi yang dilakukan oleh oleh ahli desain media dengan hasil skor validasi 95,3% termasuk dalam kategori “sangar valid”, ahli materi dengan hasil skor validasi 74,4% termasuk dalam kategori “valid”, dan ahli pembelajaran dengan hasil skor validasi 98,7% termasuk dalam kategori “sangat valid”, menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan sangat valid dan layak digunakan.Kernenarikan LKPD juga dinilai tinggi, dengan hasil angket dari peserta didik rnencapai 92,4%, yang rnenunjukkan bahwa LKPD rnarnpu rnenarik perhatian dan rnernotivasi peserta didik Dalam belajar. Penelitian ini diharapkan dapat rnernberikan kontribusi bagi Pengembangan Media pembelajaran yang kreatif dan inovatif, serta rneningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat dasar.

ENGLISH:

english : This research aims to develop Student Worksheets (LKPD) based on Discovery Learning in the Indonesian language subject for first-grade students at MIS Tarbiyatul Banin Banat Tuban. The development is carried out to address the need for engaging, enjoyable learning media that matches the characteristics of early grade students, particularly on the topic "I Want" which discusses desires and needs. By developing Student Worksheets.

This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model. The subjects of the research are first-grade students of MIS Tarbiyatul Banin Banat Tuban. The data collection instruments include interviews, validation sheets from media experts, content experts, learning experts, as well as student response questionnaires. The data collection techniques include interviews and questionnaires. The collected data is then analyzed to measure the level of attractiveness in the use of the product.

The validation results conducted by the media design expert showed a validation score of 95.3%, which falls into the "very valid" category; the material expert obtained a validation score of 74.4%, categorized as "valid"; and the learning expert scored 98.7%, which is also categorized as "very valid." These results indicate that the developed LKPD is highly valid and suitable for use. The attractiveness of the LKPD was also rated highly, with survey results frorn students reaching 92,4%, suggesting that the LKPD succesfuly captures attention and rnotivates students to lears. This research is expected to contribute to the developrnent of creative and innovative learning media and to enhace the quality of Indonesian language education at the prirnary level.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تطوير أوراق عمل المتعلم القائمة على التعلم الاكتشافي (LKPD) في مواد اللغة الإندونيسية لطلاب الصف الأول في معهد MIS Tarbiyatul Banin Banat Tuban. وقد تم التطوير لتلبية الحاجة إلى وسائط تعليمية مشوقة وممتعة ومتوافقة مع خصائص طلاب الصفوف الأولى خاصة في مادة ”أريد“ التي تناقش الرغبات والاحتياجات. من خلال تطوير ورقة عمل المتعلم.

يستخدم هذا البحث طريقة البحث والتطوير باستخدام نموذج ADDIE. وكان موضوع البحث طلاب الصف الأول في معهد الإعلام التربوي في طربيات البنين بنات توبان. وتشمل أدوات جمع البيانات المقابلات وأوراق التحقق من صحة البيانات من خبراء الإعلام، وخبراء المواد، وخبراء التعلم، واستبيانات استجابة الطلاب. وتشمل تقنيات جمع البيانات المقابلات والاستبيانات. ثم تم تحليل البيانات التي تم جمعها لقياس مستوى الجاذبية في استخدام المنتج.

وقد أُدرجت نتائج التحقق التي أجراها خبراء تصميم الوسائط بدرجة تحقق بلغت 95.3% في فئة ”صالح جداً“، وخبراء المواد بدرجة تحقق بلغت 74.4% في فئة ’صالح‘، وخبراء التعلم بدرجة تحقق بلغت 98.7% في فئة ”صالح جداً“، مما يشير إلى أن دليل تعلم اللغة الإنجليزية المطور صالح جداً وقابل للاستخدام. كما تعتبر جاذبية دليل تعلم اللغة الإنجليزية عالي الجاذبية أيضاً، حيث بلغت نتائج الاستبيانات من الطلاب 92.4%، مما يدل على أن دليل تعلم اللغة الإنجليزية قادر على جذب انتباه الطلاب وتحفيزهم على التعلم. من المتوقع أن يسهم هذا البحث في تطوير وسائط تعليمية إبداعية ومبتكرة، وتحسين جودة تعلم اللغة الإندونيسية في المرحلة الابتدائية.