Mobile computer based test menggunakan metode item response theory untuk evaluasi pembelajaran Bahasa Arab

INDONESIA:

Kemampuan kognitif seseorang dapat berkembang dari waktu ke waktu seiring dengan kegiatan pembelajaran, pendampingan (tentoring), serta peningkatan kemampuan berpikir dan menganalisanya. Evaluasi pembelajaran atau tes modern telah menggunakan komputer sebagai medianya Computer Adaptive Test (CAT) merupakan salah satu model perkembangan dari Computer Based Test. Komputer modern mengalami perkembangan mengarah pada perangkat yang lebih kecil dan dapat dibawa kemana-mana (mobile) yang sekarang banyak dimiliki oleh masyarakat modern.

Kampus UIN mengupayakan terwujudnya kampus dua bahasa yakni Arab dan Inggris. Guna mencapai tujuan tersebut diterapkanlah suatu Program Perkuliahan Bahasa Arab (PKPBA). Dengan adanya metode pengujian modern berbasis komputer yang dapat diterapkan pada perangkat mobile diharapkan mampu memberi gambaran alternatif sebagai sistem evaluasi modern bagi sistem yang ada khususnya dalam PKPBA.

Proses yang dilakukan dalam penerapan Item Response Theory (IRT)-CAT dapat dilihat dari kemampuan sistem yang dapat memilihkan soal tiap kali uji kemampuan dilaksanakan. Soal yang dipilihkan berdasarkan pada kalkulasi jawaban peserta sebelumnya. Tingkat kesalahan dan akurasi diukur dari nilai Standar Error yang dihitung setiap kali peserta menjawab. Jika dibandingkan dengan penelitian sebelumnya data yang digunakan dengan 150 peserta dibanding 200 hingga 1000 peserta yang umumnya digunakan sebagai sampel kalibrasi paramater item soal dirasa sudah cukup mewakili untuk tes dengan skala kecil. Dengan model IRT 1 paramater sebagai penerapan ujian, dirasa sudah cukup untuk membentuk sistem tes. Sedangkan untuk pengujian pada perangkat mobile dapat diterapkan meski harus terhubung dengan server yang mengelola sistem CAT dengan model client-server agar tidak memberatkan perangkat yang digunakan.

ENGLISH:

Personal ability and capability may arise along his activity of learning, tentoring and by the time he think and analize. Learning evaluation model or modern test has been using computer as a tool to bring the easiness and effectiveness. Computer Adaptive Test (CAT) is one of many model known for its capability of assessment in Computer Based Test (CBT). Meanwhile, modern computer nowaday is toward smaller and smaller device because of the easiness to carry by common modern society.

State Islamic University has the aim and the effort to become bilingual University in Arabic and English. To reach the goal, has been aranged Arabical Intensive Learning Program (PKPBA) for students. For the described modern adaptive test that has been introduced, its is likely good to employ the method to mobile based device. Hopefully the system will describe for the image of the modern evaluation system especially for the Intensive Arabic Learning Program (PKPBA).

The effort to employ Item Response Theory (IRT) in Computer Adaptive Test can be seen from the system capability on choosing new item test each time the test running. Every single item test is choosen by calculating examinee previous answer. Accuracy and error measurement of the system can be scaled from the Standard Error which calculated every time the answer are choosen. Compared to previous research, this system use 150 examinee as calibration data rather than 200 to 1000 examinee for calibration sample to gain the estimated paramater. By that ratio, it is assured that the sistem can represent the test on small case scenario. Based from the previous report, employing 1 paramater model for test is enough for building the system. As the test on mobile device is possible to
apply but it necessary to connect to the CAT server system to prevent memory exhaust in mobile device.