Strategi pengembangan sumber daya manusia dalam meningkatkan kinerja akademik dosen: Studi kasus di IAIN Parepare

INDONESIA:

Pengembangan SDM dosen khususnya di IAIN Parepare menjadi hal utama dalam meningkatkan kualitas dosen dalam menjalankan tri dharma perguruan tinggi. Untuk mendukung peran dosen dalam pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat, pemilihan strategi pengembangan SDM yang tepat sangatlah penting. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) untuk peningkatan kinerja akademik dosen di IAIN Parepare. Fokus penelitian ini mencakup tiga aspek utama: 1) Menganalisis bentuk strategi pengembangan sumber daya manusia (SDM) dalam meningkatkan kinerja akademik dosen di IAIN Parepare, 2) Menganalisis implementasi strategi pengembangan SDM dalam meningkatkan kinerja akademik dosen di IAIN Parepare, dan 3) Menganalisis implikasi strategi pengembangan SDM terhadap kinerja dosen di IAIN Parepare.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus yang dilakukan di IAIN Parepare. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan unsur pimpinan dan dosen, observasi, dan dokumentasi kebijakan pengembangan SDM di IAIN Parepare. Analisis data dilakukan menggunakan tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, metode, dan waktu untuk memastikan validitas hasil penelitian.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Strategi pengembangan SDM dosen di IAIN Parepare disusun secara terencana dalam dokumen Rencana Strategis 2020–2024, dan dijalankan dengan pendekatan planned development strategy. Strategi ini meliputi pelatihan berkelanjutan, rekomendasi studi lanjut ke jenjang S3, penguatan riset dan publikasi, percepatan jabatan akademik, serta sistem penghargaan berbasis kinerja, 2) Implementasi strategi dilakukan melalui pendekatan on the job, off the job, dan perpaduan keduanya, serta dilaksanakan secara terstruktur oleh unit-unit seperti LPM, LP2M, dan fakultas, selain itu anggaran pengembangan SDM meningkat signifikan tiap tahun, 3) Implikasi dari strategi tersebut tampak pada meningkatnya produktivitas dosen dalam bidang pengajaran, riset, dan pengabdian masyarakat. Jumlah guru besar meningkat melebihi target, keterlibatan dosen dalam penelitian dan publikasi meningkat, serta sistem penghargaan mendorong motivasi dan loyalitas dosen terhadap institusi.

ENGLISH:

The development of human resources (HR), particularly lecturers at IAIN Parepare, is a key element in enhancing the quality of lecturers in fulfilling the tri dharma of higher education. To support lecturers’ roles in education, research, and community service, selecting the appropriate HR development strategy is crucial. This study aims to analyze the human resource development strategies for improving the academic performance of lecturers at IAIN Parepare. The research focuses on three main aspects: 1) Analyzing the forms of HR development strategies to enhance the academic performance of lecturers at IAIN Parepare, 2) Analyzing the implementation of HR development strategies at IAIN Parepare, 3) Analyzing the implications of these strategies on lecturers’ performance.

This research uses a qualitative approach with a case study method conducted at IAIN Parepare. Data collection was carried out through in-depth interviews with institutional leaders and lecturers, observation, and documentation of HR development policies at IAIN Parepare. Data analysis followed the stages of data condensation, data presentation, and drawing conclusions. Data validity was ensured through source, method, and time triangulation to confirm the reliability of the findings.

The findings indicate that 1) The HR development strategy for lecturers at IAIN Parepare is systematically designed in the Strategic Plan 2020–2024 and implemented through a planned development strategy. This includes continuous training, further studies at the doctoral level, strengthening of research and publication, acceleration of academic rank promotion, and a performance-based reward system. 2) The implementation strategy employs on-the-job, off-the-job, and hybrid approaches, and is systematically managed by units such as the Quality Assurance Institute (LPM), the Research and Community Service Institute (LP2M), and faculties. Additionally, the HR development budget has significantly increased each year. 3) The implications of these strategies are evident in the increased productivity of lecturers in teaching, research, and community engagement. The number of professors has exceeded the target, lecturers’ involvement in research and publication has grown, and the reward system has fostered motivation and loyalty among lecturers toward the institution.

ARABIC:

يُعدّ تطوير الموارد البشرية، وخاصة أعضاء هيئة التدريس في المعهد الإسلامي الحكومي بباريباري، أمراً أساسياً في تحسين جودة أداء الأساتذة في تنفيذ المهام الثلاثية للتعليم العالي (التعليم، البحث، وخدمة المجتمع). ومن أجل دعم دور المحاضرين في هذه الجوانب، فإن اختيار استراتيجية تطوير مناسبة للموارد البشرية أمر بالغ الأهمية. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل استراتيجية تطوير الموارد البشرية لتحسين الأداء الأكاديمي للمحاضرين في المعهد الإسلامي الحكومي بباريباري، وتركز على ثلاثة محاور رئيسية (1)تحليل أشكال استراتيجيات تطوير الموارد البشرية لتحسين الأداء الأكاديمي للمحاضرين، (2)تحليل تنفيذ استراتيجية تطوير الموارد البشرية، (3)تحليل آثار هذه الاستراتيجية على أداء المحاضرين.

استخدمت الدراسة منهجية نوعية من خلال أسلوب دراسة الحالة في المعهد. وتم جمع البيانات من خلال المقابلات المتعمقة مع القادة الأكاديميين والمحاضرين، والملاحظة بالمشاركة، وتوثيق سياسات تطوير الموارد البشرية. أما تحليل البيانات فقد تم عبر مراحل تلخيص البيانات، عرض البيانات، واستخلاص الاستنتاجات. وقد تم التحقق من صحة البيانات باستخدام أسلوب التثليث للمصادر، والأساليب، والوقت لضمان موثوقية النتائج.

أظهرت نتائج الدراسة أن (1)استراتيجية تطوير الموارد البشرية لأعضاء هيئة التدريس في المعهد الإسلامي الحكومي بباريباري تم إعدادها بشكل مخطط ضمن وثيقة الخطة الاستراتيجية 2020–2024، وتم تنفيذها باستخدام أسلوب التنمية المخططة. وتشمل الاستراتيجية التدريب المستمر، متابعة الدراسة لمرحلة الدكتوراه، تعزيز البحث والنشر العلمي، تسريع الترقيات الأكاديمية، ونظام المكافآت القائم على الأداء. (2)يتم تنفيذ الاستراتيجية من خلال أساليب التدريب أثناء العمل وخارجه، أو مزيج بينهما، ويتم تنظيمها بشكل هيكلي من قبل وحدات مثل وحدة ضمان الجودة (LPM)، ووحدة البحث وخدمة المجتمع (LP2M)، والكليات. كما زاد التمويل المخصص لتطوير الموارد البشرية بشكل ملحوظ سنوياً. (3)من آثار هذه الاستراتيجية ارتفاع إنتاجية المحاضرين في التدريس والبحث وخدمة المجتمع، وزيادة عدد الأساتذة الكاملين فوق المستهدف، وارتفاع مشاركة المحاضرين في البحوث والنشر، فضلاً عن دور نظام المكافآت في تعزيز الدافعية والولاء للمؤسسة.