Pengaruh adversity quotient terhadap career adaptability dengan dimoderatori oleh spiritual religius pada mahasiswa Magister Pendidikan Agama Islam

INDONESIA:

Perubahan dunia kerja dan pendidikan menuntut mahasiswa, khususnya calon pendidik Pendidikan Agama Islam, memiliki ketangguhan dan kemampuan adaptif yang tinggi. Dalam hal ini, Career Adaptability menjadi kompetensi penting bagi mahasiswa Magister PAI dalam menghadapi dinamika kurikulum dan tantangan keagamaan kontemporer. Adaptabilitas karier diyakini dipengaruhi oleh Adversity Quotient (AQ) sebagai daya tahan terhadap kesulitan, serta Spiritual Religius (SR) sebagai nilai spiritual yang melekat pada pendidik Islam.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana Adversity Quotient berpengaruh terhadap Career Adaptability, serta apakah Spiritual Religius berperan sebagai variabel moderasi dalam hubungan tersebut. Lima rumusan masalah yang diajukan meliputi: (1) Tingkat masing-masing variabel, (2) Pengaruh langsung AQ terhadap CA, (3) Pengaruh langsung SR terhadap CA, (4) Efek moderasi SR, dan (5) Pengaruh simultan AQ dan SR terhadap CA.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatori. Sampel berjumlah 164 mahasiswa MPAI UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang dipilih melalui teknik convenience sampling. Data dikumpulkan menggunakan instrumen angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan model Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Square (SmartPLS 4).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara deskriptif, ketiga variabel berada pada kategori tinggi: (1) AQ (mean = 3,92), CA (mean = 3,96), dan SR (mean = 4,56). Uji inferensial menunjukkan bahwa (2) AQ berpengaruh positif dan signifikan terhadap CA (β = 0,683; p < 0,001). Sebaliknya, (3) SR tidak berpengaruh signifikan secara langsung terhadap CA (β = 0,066; p = 0,175) maupun (4) secara moderatif (β = 0,070; p = 0,180). Meskipun demikian, (5) nilai R² sebesar 0,471 menunjukkan bahwa AQ dan SR secara bersama-sama mampu menjelaskan 47,1% variansi dari Career Adaptability.

Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa Adversity Quotient merupakan faktor utama dalam membentuk Career Adaptability mahasiswa Pendidikan Agama Islam. Meskipun religiusitas (Spiritual Religius) berada pada tingkat tinggi, pengaruhnya tidak signifikan secara statistik. Hal ini menegaskan pentingnya pembinaan ketahanan pribadi dalam pendidikan Islam, disertai penguatan nilai spiritual sebagai landasan motivasi dalam mencapai karier yang dicita-citakan, khususnya karier dalam bidang pendidikan agama Islam.

ENGLISH:

Changes in the world of work and education require students, especially prospective Islamic Education educators, to have high resilience and adaptive abilities. In this case, Career Adaptability becomes an important competency for Master of Islamic Education students in facing curriculum dynamics and contemporary religius challenges. Career adaptability is believed to be influenced by Adversity Quotient (AQ) as an endurance to difficulties, as well as Spiritual Religius (SR) as a spiritual value attached to Islamic educators.

This study aims to determine the extent to which Adversity Quotient affects Career Adaptability, and whether Spiritual Religius plays a role as a moderating variable in the relationship. The five proposed problem formulations include: (1) the level of each variable, (2) the direct effect of AQ on CA, (3) the direct effect of SR on CA, (4) the moderating effect of SR, and (5) the simultaneous effect of AQ and SR on CA.

This study uses a quantitative approach with the type of explanatory research. The sample amounted to 164 MPAI students of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang who were selected through convenience sampling technique. Data were collected using a questionnaire instrument that had been tested for validity and reliability, then analyzed using a Structural Equation Modeling (SEM) model based on Partial Least Square (SmartPLS 4).

The results showed that descriptively, the three variables were in the high category: (1) AQ (mean = 3.92), CA (mean = 3.96), and SR (mean = 4.56). Inferential tests showed that (2) AQ had a positive and significant effect on CA (β = 0.683; p < 0.001). In contrast, (3) SR had no significant effect directly on CA (β = 0.066; p = 0.175) or (4) moderately (β = 0.070; p = 0.180). Nevertheless, (5) the R² value of 0.471 indicates that AQ and SR together are able to explain 47.1% of the variance of Career Adaptability.

The conclusion of this study shows that Adversity Quotient is the main factor in shaping Career Adaptability of Islamic Religius Education students. Although religiosity (Spiritual Religius) is at a high level, its effect is not statistically significant. This confirms the importance of fostering personal resilience in Islamic education, accompanied by strengthening spiritual values as a basis for motivation in achieving the aspired career, especially a career in the field of Islamic education.

ARABIC:

تتطلب التغيرات التي يشهدها عالم العمل والتعليم من الطلاب، وخاصةً معلمي التربية الإسلامية المحتملين، أن يتمتعوا بمرونة عالية وقدرة على التكيف. في هذه الحالة، تصبح القدرة على التكيف الوظيفي من الكفاءات المهمة لطلاب ماجستير التربية الإسلامية في مواجهة ديناميكيات المناهج الدراسية والتحديات الدينية المعاصرة. ويُعتقد أن القدرة على التكيّف الوظيفي تتأثر بالقدرة على التكيف الوظيفي من خلال حاصل الشدائد كقدرة على تحمل الصعوبات، وكذلك من خلال القيمة الروحية الدينية كقيمة روحية مرتبطة بالمربين الإسلاميين.

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مدى تأثير حاصل الشدائد على القدرة على التكيف الوظيفي، وما إذا كان التدين الروحي يلعب دورًا كمتغير معتدل في العلاقة. تتضمن صيغ المشكلات الخمس المقترحة ما يلي (1) مستوى كل متغير، و(2) التأثير المباشر لمُحصّل المؤهلات على القدرة على التكيف المهني، و(3) التأثير المباشر لمُحصّل الدين على القدرة على التكيف المهني، و(4) التأثير المعتدل لمُحصّل الدين على القدرة على التكيف المهني، و(5) التأثير المتزامن لمُحصّل المؤهلات ومُحصّل الدين على القدرة على التكيف المهني.

تستخدم هذه الدراسة منهجًا كميًا بنوع البحث التفسيري. وبلغت عينة الدراسة 164 طالبًا من طلاب ماجستير العلوم السياسية في جامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج الذين تم اختيارهم من خلال تقنية أخذ العينات المريحة. تم جمع البيانات باستخدام أداة استبيان تم اختبار صحتها وموثوقيتها، ثم تم تحليلها باستخدام نموذج نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) على أساس المربع الصغير الجزئي (SmartPLS 4).

أظهرت النتائج أنه من الناحية الوصفية، كانت المتغيرات الثلاثة في الفئة المرتفعة: (1) المعادل (المتوسط = 3.92)، والمتوسط (المتوسط = 3.96)، والمتوسط (المتوسط = 4.56). أظهرت الاختبارات الاستدلالية أن (2) كان للمتغير AQ تأثير إيجابي وهام على CA (β = 0.683؛ p <0.001). في المقابل، (3) لم يكن لـ (3) SR تأثير كبير ومباشر على CA (β = 0.066؛ p = 0.175) أو (4) بشكل معتدل (β = 0.070؛ p = 0.180). ومع ذلك، (5) تشير قيمة (R²) 0.471 إلى أن (5) قيمة (R²) 0.471 تشير إلى أن معيار القدرة على التكيف الوظيفي و(SR) معًا قادران على تفسير 47.1% من التباين في القدرة على التكيف الوظيفي.

تُظهر استنتاجات هذه الدراسة أن حاصل الشدائد هو العامل الرئيسي في تشكيل القدرة على التكيف الوظيفي لدى طلبة التربية الدينية الإسلامية. وعلى الرغم من ارتفاع مستوى التدين (التدين الروحي)، إلا أن تأثيره ليس ذا دلالة إحصائية. وهذا يؤكد أهمية تعزيز المرونة الشخصية في التربية الإسلامية مصحوبًا بتعزيز القيم الروحية كأساس للتحفيز في تحقيق المهنة التي يطمح إليها الطالب، وخاصة مهنة في مجال التربية الإسلامية.