Peran paguyuban kelas dalam optimalisasi proses pembelajaran di sekolah RA Muslimat NU 22 Kota Malang

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran paguyuban kelas dalam optimalisasi proses pembelajaran di RA Muslimat NU 22 Kota Malang. Fokus utama penelitian ini adalah untuk menggali kontribusi paguyuban kelas terhadap kegiatan pembelajaran, dampak yang dihasilkan, serta tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Penelitian ini melibatkan wali murid, guru, dan koordinator paguyuban dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk memperoleh data yang mendalam mengenai keterlibatan paguyuban kelas dalam mendukung proses pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paguyuban kelas memiliki peran yang signifikan dalam memperlancar dan meningkatkan kualitas pembelajaran di RA Muslimat NU 22. Paguyuban kelas terlibat dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan yang berkaitan dengan proses pembelajaran, baik yang dilakukan di dalam maupun di luar sekolah. Selain itu, paguyuban kelas juga berfungsi sebagai jembatan komunikasi antara orang tua dan guru, mempererat hubungan emosional dan meningkatkan partisipasi orang tua dalam kegiatan sekolah. Kontribusi utama paguyuban kelas mencakup pendampingan kegiatan outing class, penyediaan alat pembelajaran, serta proaktif dalam mengusulkan kegiatan yang mendukung pengembangan anak, seperti kunjungan edukatif. Meskipun demikian, terdapat beberapa kendala teknis, seperti ketidakhadiran anggota pada kegiatan tertentu, namun masalah ini dapat diatasi dengan koordinasi yang baik. Secara keseluruhan, kolaborasi antara sekolah dan paguyuban kelas memberikan dampak positif bagi kualitas proses pembelajaran di RA Muslimat NU 22, menciptakan lingkungan yang lebih mendukung bagi perkembangan anak-anak.

ENGLISH:

The results indicated that the class community played a significant role of the class community in optimizing the learning process at RA Muslimat NU 22 in Malang City. The main focus of this study is to explore the contribution of the class community to the learning activities, the impact produced, and the challenges faced during its implementation. This study uses a qualitative approach with interviews, observations, and documentation methods to obtain in-depth data about the involvement of the class community in supporting the educational process. The results indicated that the class community played a significant role in facilitating and improving the quality of learning at RA Muslimat NU 22. The class community is involved in the planning, implementation, and evaluation of activities related to the learning process, both inside and outside the school. Additionally, the class community serves as a communication bridge between parents and teachers, strengthening emotional bonds and increasing parental participation in school activities. The main contributions of the class community include supporting outing class activities, providing learning materials, and proactively suggesting activities that support children's development, such as educational visits. However, some technical challenges, such as members' absences at certain activities, arise, but these can be addressed through good coordination. Overall, the collaboration between the school and the class community has a positive impact on the quality of the learning process at RA Muslimat NU 22, creating an environment that is more supportive of children's development.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل دور مجتمع الفصول في تحسين عملية التعلم في روضة أطفال مسلمات NU 22 في مدينة مالانغ. يركز هذا البحث بشكل رئيسي على استكشاف مساهمة مجتمع الفصول في الأنشطة التعليمية، التأثيرات التي يتم إنتاجها، والتحديات التي تواجهها أثناء تنفيذها. استخدمت هذه الدراسة منهجًا نوعيًا باستخدام المقابلات، والملاحظات، والوثائق للحصول على بيانات عميقة حول مشاركة مجتمع الفصول في دعم العملية التعليمية. أظهرت النتائج أن مجتمع الفصول له دور كبير في تسهيل وتحسين جودة التعلم في روضة مسلمات NU 22. يشارك مجتمع الفصول في التخطيط والتنفيذ والتقييم للأنشطة المتعلقة بالعملية التعليمية، سواء في داخل المدرسة أو خارجها. بالإضافة إلى ذلك، يعمل مجتمع الفصول كجسر للتواصل بين الآباء والمعلمين، مما يعزز الروابط العاطفية ويزيد من مشاركة أولياء الأمور في الأنشطة المدرسية. تشمل المساهمات الرئيسية لمجتمع الفصول دعم أنشطة الرحلات المدرسية، وتوفير المواد التعليمية، والمساهمة الفعالة في اقتراح الأنشطة التي تدعم تطوير الأطفال، مثل الزيارات التعليمية. ومع ذلك، توجد بعض التحديات الفنية مثل غياب الأعضاء عن بعض الأنشطة، ولكن يمكن معالجة هذه المشكلات من خلال التنسيق الجيد. بشكل عام، فإن التعاون بين المدرسة ومجتمع الفصول له تأثير إيجابي على جودة عملية التعلم في روضة مسلمات NU 22، مما يخلق بيئة تدعم تطوير الأطفال.