Pengembangan buku cerita bergambar berbasis etnomatematika rumah adat untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa pada materi bangun datar Kelas I SD Islam Bani Hasyim

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita bergambar berbasis etnomatematika rumah adat yang dirancang untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa kelas I-B Sekolah Dasar Islam Bani Hasyim. Penelitian ini difokuskan pada pengembangan, tingkat kevalidan dan kepraktisan produk, serta membantu kemampuan literasi matematis siswa. Buku ini memuat materi bangun datar yang diintegrasikan dengan budaya lokal melalui pengenalan rumah adat Joglo Bucu, Bapang, rumah adat Suku Tengger, dan Lopo Boti, sesuai dengan kurikulum kelas I Sekolah Dasar.

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian adalah siswa kelas I-B Sekolah Dasar Islam Bani Hasyim. Instrumen pengumpulan data meliputi pedoman wawancara, lembar validasi dari ahli media, ahli materi, ahli bahasa, dan ahli pembelajaran, soal pre-test dan post-test, serta angket respon siswa. Adapun teknik pengumpulan data mencakup wawancara, angket, dan tes. Data yang terkumpul kemudian dianalisis untuk mengukur tingkat validitas, kepraktisan, dan peningkatan kemampuan literasi matematis sebelum dan sesudah menggunakan produk.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Produk yang dikembangkan terdiri dari 60 halaman, yang mencakup bagian sampul, kata pengantar, petunjuk penggunaan, tujuan pembelajaran, daftar isi, isi cerita bergambar, evaluasi, deskripsi isi buku, profil pengembang, dan blurb. (2) Hasil validasi menunjukkan bahwa produk termasuk dalam kategori sangat valid, dengan skor validasi sebesar 84,29% dari ahli media, 71,67% dari ahli materi, 81,43% dari ahli bahasa, dan 90% dari ahli pembelajaran. (3) Respon siswa terhadap produk pada uji coba kelompok kecil mencapai 94,8% dan pada uji coba kelompok besar sebesar 90,73%, keduanya termasuk dalam kategori sangat praktis. (4) Rata-rata nilai siswa meningkat dari 6.23 pada pre-test menjadi 8.41 pada post-test, dengan selisih sebesar 2,18 poin. Peningkatan kemampuan literasi matematis terlihat dari kenaikan skor pada setiap indikator, yakni 15% dalam merumuskan informasi, 20% dalam menerapkan strategi, dan 18% dalam menafsirkan solusi. Dengan demikian, buku cerita bergambar berbasis etnomatematika rumah adat ini terbukti valid, praktis, dan mampu meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa pada materi bangun datar.

ENGLISH:

This research aims to develop an ethnomathematics-based picture storybook of traditional houses designed to improve the mathematical literacy skills of students in grades I-B of Bani Hasyim Islamic Elementary School. This research is focused on the development, validity and practicality of products, as well as helping students' mathematical literacy skills. This book contains flat building materials that are integrated with local culture through the introduction of Joglo Bucu traditional houses, Bapang, Tengger Tribe traditional houses, and Lopo Boti, in accordance with the curriculum of grade I of Elementary School.

This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model. The subject of the study was students in grades I-B of Bani Hasyim Islamic Elementary School. Data collection instruments include interview guidelines, validation sheets from media experts, material experts, linguists, and learning experts, pre-test and post-test questions, and student response questionnaires. The data collection techniques include interviews, questionnaires, and tests. The collected data is then analyzed to measure the level of validity, practicality, and improvement of mathematical literacy skills before and after using the product.

The results of the study showed that: (1) The product developed consisted of 60 pages, which included a cover section, foreword, instructions for use, learning objectives, table of contents, illustrated story content, evaluation, book content description, developer profile, and blurb. (2) The validation results show that the product is included in the very valid category, with a validation score of 84.29% from media experts, 71.67% from material experts, 81.43% from linguists, and 90% from learning experts. (3) Student response to the product in the small group trial reached 94.8% and in the large group trial was 90.73%, both of which are included in the very practical category. (4) The average student score increased from 6.23 in the pre-test to 8.41 in the post-test, with a difference of 2.18 points. The increase in mathematical literacy ability can be seen from the increase in scores in each indicator, namely 15% in formulating information, 20% in implementing strategies, and 18% in interpreting solutions. Thus, this ethnomathematics-based picture storybook of traditional houses has been proven to be valid, practical, and able to improve students' mathematical literacy skills in flat building materials.

ARABIC:

يهدف هذا البحث إلى تطوير كتاب قصص مصور قائم على الرياضيات العرقية للمنازل التقليدية المصمم لتحسين مهارات القراءة والكتابة الرياضية للطلاب في الصفوف الأول والب من مدرسة بني حاسيم الإسلامية الابتدائية. يركز هذا البحث على تطوير المنتجات وصلاحيتها وعمليتها ، بالإضافة إلى مساعدة مهارات القراءة والكتابة الرياضية لدى الطلاب. يحتوي هذا الكتاب على مواد بناء مسطحة تتكامل مع الثقافة المحلية من خلال إدخال منازل جوغلو بوكو التقليدية ، و بابانج ، و قبيلة تينجر ، و لوبو بوتي ، وفقا لمنهج الصف الأول من المدرسة الابتدائية.

يستخدم هذا البحث طريقة البحث والتطوير (البحث والتطوير) مع نموذج تطوير ادي. كان موضوع الدراسة طلاب الصفوف الأول - الثانوية من مدرسة بني حاشيم الإسلامية الابتدائية. تشمل أدوات جمع البيانات إرشادات المقابلات ، وأوراق التحقق من صحة خبراء الإعلام ، وخبراء المواد ، واللغويين ، وخبراء التعلم ، وأسئلة ما قبل الاختبار وما بعد الاختبار ، واستبيانات ردود الطلاب. تشمل تقنيات جمع البيانات المقابلات والاستبيانات والاختبارات. ثم يتم تحليل البيانات التي تم جمعها لقياس مستوى الصلاحية والتطبيق العملي وتحسين مهارات القراءة والكتابة الرياضية قبل وبعد استخدام المنتج.

أظهرت نتائج الدراسة أن: (١) يتكون المنتج الذي تم تطويره من ٦٠صفحة ، والتي تضمنت قسم الغلاف ، والمقدمة ، وتعليمات الاستخدام ، وأهداف التعلم ، وجدول المحتويات ، ومحتوى القصة المصورة ، والتقييم ، ووصف محتوى الكتاب ، وملف تعريف المطور ، ودعاية مغالى فيها. (٢) تظهر نتائج التحقق أن المنتج مدرج في الفئة الصالحة جدا، بدرجة تحقق٨٤.٢٩ ٪ من خبراء الإعلام، و٦٧. ٧١ ٪ من خبراء المواد، و٨١.٤٣ ٪ من اللغويين، و٩٠٪ من خبراء التعلم. (٣) بلغت استجابة الطلاب للمنتج في تجربة المجموعة الصغيرة ٩٤.٨٪ وفي تجربة المجموعة الكبيرة ٩٠.٧٣٪ ، وكلاهما مشمول في الفئة العملية للغاية. (٤) ارتفع متوسط درجة الطالب من٦.٢٣ في الاختبار التمهيدي إلى ٨.٤١ في الاختبار اللاحق بفارق ٢.١٨ نقطة. يمكن ملاحظة الزيادة في القدرة على محو الأمية الرياضية من الزيادة في الدرجات في كل مؤشر ، أي ١٥٪ في صياغة المعلومات ، و ٢٠٪ في تنفيذ الاستراتيجيات ، و ١٨٪ في الحلول الشفوية. وبالتالي ، فقد ثبت أن هذا الكتاب المصور القائم على الرياضيات العرقية للمنازل التقليدية صالح وعملي وقادر على تحسين مهارات القراءة والكتابة الرياضية للطلاب في مواد البناء المسطحة.