Analisis faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan mahasiswa PIPS Angkatan 2021 dalam memilih Mata Kuliah Keahlian Pilihan Program Studi (MKKPPS)

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang memengaruhi pengambilan keputusan mahasiswa Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dalam memilih Mata Kuliah Keahlian Pilihan Program Studi (MK-KPPS). Pilihan terhadap peminatan yang tepat menjadi hal penting bagi mahasiswa karena akan memengaruhi arah studi dan karier mereka di masa depan.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksploratif. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis faktor eksploratori, yang bertujuan untuk mengelompokkan variabel-variabel menjadi beberapa faktor utama yang saling berhubungan. Data dikumpulkan melalui angket dengan skala penilaian dan dianalisis menggunakan bantuan perangkat lunak statistik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor utama yang membentuk dasar pengambilan keputusan mahasiswa. Faktor paling dominan berkaitan dengan keraguan mahasiswa dalam menentukan pilihan, diikuti oleh faktor keyakinan terhadap keputusan yang diambil, kejelasan informasi akademik yang diperoleh, serta tantangan dan peluang dari lingkungan sekitar. Temuan ini menunjukkan bahwa faktor internal mahasiswa memainkan peran penting, meskipun kondisi eksternal juga turut memberikan pengaruh. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi program studi dalam memberikan informasi dan bimbingan yang lebih optimal kepada mahasiswa, khususnya dalam proses pemilihan peminatan yang sesuai dengan potensi dan tujuan akademik mereka.

Penelitian ini menunjukkan bahwa program studi perlu memperkuat sistem pendampingan akademik dan layanan informasi peminatan bagi mahasiswa. Hal ini bertujuan untuk membantu mahasiswa memahami potensi diri dan arah studi yang sesuai, sekaligus meminimalkan kebingungan dan keraguan dalam proses pengambilan keputusan. Selain itu, hasil penelitian ini dapat menjadi masukan bagi perancang kurikulum dan pengelola program studi dalam menyusun strategi komunikasi dan pemetaan peminatan yang lebih transparan dan terarah.

ENGLISH:

This study aims to identify the factors that influence the decision-making of students in the Social Studies Education Program in selecting Elective Specialization Courses (MK-KPPS). Choosing the appropriate specialization is an important step for students, as it has a significant impact on their academic direction and future careers.

The research uses a quantitative approach with an exploratory research design. The analytical method applied is exploratory factor analysis, which aims to group various variables into several main interrelated factors. Data were collected through questionnaires using a rating scale and analyzed with the help of statistical software.

The results of the study reveal several key factors that underlie students’ decision-making. The most dominant factor is related to students’ hesitation in determining their choices, followed by their confidence in the decisions made, clarity of academic information received, and the challenges and opportunities from their surrounding environment. These findings indicate that internal factors within the students play a crucial role, although external conditions also contribute to the decision-making process. This study is expected to serve as a reference for academic programs to provide better guidance and information for students, especially in helping them select specializations that align with their abilities and academic goals.

This study indicates that academic programs need to strengthen their academic guidance systems and the provision of information regarding specialization options for students. This effort aims to help students better understand their potential and choose a study path that aligns with their goals, while also reducing confusion and uncertainty in the decision-making process. Furthermore, the findings of this research can serve as input for curriculum designers and program administrators in developing more transparent and targeted strategies for communicating and mapping specialization tracks.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد العوامل المؤثرة في قرار طلاب برنامج دراسات العلوم الاجتماعية في اختيار برامج الدراسات التخصصية الاختيارية (MK-KPPS). يُعدّ اختيار التخصص المناسب أمرًا بالغ الأهمية للطلاب، إذ يؤثر على مسارهم الدراسي ومسيرتهم المهنية مستقبلًا

يعتمد هذا البحث على منهج كمي ذي طابع استكشافي. وتقنية التحليل المستخدمة هي تحليل العوامل الاستكشافي، الذي يهدف إلى تجميع المتغيرات في عدة عوامل رئيسية مترابطة. جُمعت البيانات من خلال استبيان ذي مقياس تقييم، وحُللت باستخدام برنامج إحصائي

تشير نتائج الدراسة إلى وجود عدة عوامل رئيسية تُشكل أساس اتخاذ الطلاب للقرارات. ويتعلق العامل الأكثر هيمنةً بتردد الطلاب في اتخاذ القرارات، تليها عوامل الثقة بالقرارات المتخذة، ووضوح المعلومات الأكاديمية المُكتسبة، والتحديات والفرص المُتاحة من البيئة المحيطة. وتشير هذه النتائج إلى أن العوامل الداخلية للطلاب تلعب دورًا هامًا، مع أن الظروف الخارجية لها تأثير أيضًا. ومن المتوقع أن تُشكل هذه الدراسة مرجعًا لبرامج الدراسة في توفير معلومات وتوجيهات أمثل للطلاب، لا سيما في عملية اختيار اهتماماتهم التي تتوافق مع إمكاناتهم وأهدافهم الأكاديمية.

تُظهر هذه الدراسة ضرورة تعزيز برامج الدراسة لنظام المساعدة الأكاديمية وخدمات معلومات اهتمامات الطلاب. يهدف هذا إلى مساعدة الطلاب على فهم إمكاناتهم والتوجه الدراسي المناسب لهم، مع تقليل الالتباس والشك في عملية اتخاذ القرار. إضافةً إلى ذلك، يُمكن أن تُفيد نتائج هذه الدراسة مصممي المناهج ومديري برامج الدراسة في تطوير استراتيجيات تواصل أكثر شفافيةً وتركيزًا، بالإضافة إلى رسم خرائط اهتماماتهم