Muatan pendidikan seks pada buku ajar Fiqih MA Kurikulum Kementerian Agama 2020 karya Atmo Prawiro di MA Ma’arif 01 Kota Batu

INDONESIA:

Penelitian ini dilatar belakangi oleh tabunya pendidikan seks untuk dibahas dan disampaikan serta kurangnya kesadaran akan pendidikan seks yang terdapat pada prespektif agama Islam, yang mana untuk mengurangi maraknya pergaulan bebas, dan kekerasan seksual di kalangan remaja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis muatan pendidikan seks dalam buku ajar Fikih Madrasah Aliyah karya Atmo Prawiro yang digunakan di MA Ma’arif 01 Kota Batu, serta untuk mengetahui kesesuaian kompetensi dasar siswa terhadap materi tersebut.

Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif yang berfokus pada studi literatur dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi kelas, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini meliputi guru Fikih dan siswa kelas XI di MA Ma’arif 01 Kota Batu, sedangkan objeknya adalah buku ajar Fikih Kurikulum 2020 terbitan Kementerian Agama RI. Data dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang divalidasi melalui triangulasi sumber.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar Fikih secara implisit telah memuat pendidikan seks yang dikemas melalui tiga materi utama, yaitu: (1) Haji dan Umrah (terkait larangan ihram, mandi junub, dan aurat), (2) Hukum Zina (hukuman, sebab dan dampaknya dalam masyarakat), dan (3) Syariat Pernikahan (tujuan pernikahan, hak dan kewajiban suami istri, serta larangan dalam hubungan seksual). Muatan-muatan ini berfungsi sebagai bentuk edukasi dan pencegahan terhadap perilaku seksual menyimpang dengan pendekatan syar’i. Tanggapan siswa secara umum memenuhi kompetensi dasar; mereka merasa mendapatkan wawasan penting dan merasa terbimbing secara moral dan spiritual. Namun demikian, masih ada kendala berupa rasa malu atau tabu dalam mendiskusikan tema seksualitas, sehingga pendekatan yang sensitif dan pedagogis sangat dibutuhkan dari pihak guru. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa terdapat tiga materi bermuat pendidikan seks yaitu pada bab Haji dan umroh, hudud, dan pernikahan yang berkaitan dengan seksualitas remaja, sekaligus siswa MA Ma’arif 01 Batu dapat memenuhi kompetensi dasar yang ada pada buku fikih dengan bantuan guru.

ENGLISH:

This research is driven by the increasing prevalence of sexual deviance, promiscuity, and sexual violence among adolescents, highlighting the urgent need for sex education that is both appropriate and aligned with religious values. The objective of this study is to identify and analyze the sex education content embedded in the Fiqh textbook for Madrasah Aliyah, authored by Atmo Prawiro and used at MA Ma’arif 01, as well as to explore students’ responses to the material.

This study employs a descriptive qualitative method, using in-depth interviews, classroom observations, and documentation as data collection techniques. The subjects of this research are the Fiqh teacher and eleventh-grade students of MA Ma’arif 01, while the object is the 2020 Fiqh textbook published by the Ministry of Religious Affairs of the Republic of Indonesia. Data analysis was conducted through data reduction, data presentation, and conclusion drawing, with validation through source triangulation.

The findings reveal that the Fiqh textbook implicitly incorporates sex education through three core topics: (1) Hajj and Umrah (concerning the prohibitions during ihram, ritual purification, and bodily modesty), (2) The Law of Adultery (covering punishments, causes, and societal impacts), and (3) The Sharia of Marriage (including the objectives of marriage, spousal rights and obligations, and sexual prohibitions). These contents function as educational tools and preventive measures against deviant sexual behavior through a sharia-based approach.Students generally responded positively, indicating that the material provided them with valuable knowledge and moral-spiritual guidance. However, there were challenges such as feelings of shame or taboo when discussing sexuality, underscoring the need for a sensitive and pedagogical approach by teachers.In conclusion, the integration of sex education into the Fiqh textbook serves as an effective medium for conveying Islamic values related to adolescent sexuality while also addressing the contemporary demand for educational, safe, and religiously grounded sex education.

ARABIC:

إن الدافع وراء هذا البحث هو حرمة التثقيف الجنسي الذي يجب مناقشته ونقله وقلة الوعي بالتربية الجنسية الواردة في المنظور الديني الإسلامي، وهو الحد من تنامي الاختلاط والعنف الجنسي بين المراهقين. الغرض من هذه الدراسة هو تحديد وتحليل محتوى مادة التربية الجنسية في كتاب الفقه في المدرسة العليا لمؤلفه أتمتو براويرو المستخدم في مدرسة معارف ٢٠ مدينة باتو، وتحديد مدى ملاءمة الكفاءات الأساسية .للطلاب للمادة

منهج البحث المستخدم هو المنهج الوصفي الكيفي الذي يركز على الدراسات الأدبية مع تقنيات جمع البيانات في شكل مقابلات متعمقة وملاحظات صفية وتوثيق. وشملت موضوعات هذه الدراسة معلمي مادة الفقه وطلاب الصف الحادي عشر في مدينة معارف ٢٠ باتو في مدينة معارف ٢٠ ، في حين أن موضوع الدراسة هو كتاب الفقه المنهجي لعام ٠٢٠٢ م الذي نشرته وزارة الشؤون الدينية في جمهورية إندونيسيا. تم تحليل البيانات باستخدام تقنيات اختزال البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج التي تم التحقق من .صحتها من خلال تثليث المصادر

أظهرت النتائج أن كتاب الفقه المدرسي احتوى ضمنياً على التربية الجنسية التي تم تغليفها من خلال ثلاث مواد رئيسية، وهي (٠) الحج والعمرة )المتعلقة بمحظورات الإحرام والاغتسال من الجنابة والعورات(، (٠) شريعة الزنا )العقوبة وأسبابها وآثارها في المجتمع(، (٣) شريعة الزواج )الغاية من الزواج، حقوق وواجبات الزوج والزوجة، والمحظورات في العلاقات الجنسية.(وتعد هذه المحتويات بمثابة شكل من أشكال التثقيف والوقاية من السلوك الجنسي المنحرف بمنهج شرعي. تستوفي استجابات الطلاب بشكل عام الكفاءات الأساسية؛ فهم يشعرون بأنهم قد اكتسبوا رؤى مهمة ويشعرون بأنهم قد استرشدوا أخلاقياً وروحياً. ومع ذلك، لا تزال هناك عوائق تتمثل في الخجل أو المحرمات في مناقشة موضوع الجنس، .لذلك هناك حاجة إلى نهج حساس وتربوي من المعلم والخلاصة من هذه الدراسة أن هناك ثلاث مواد تحتوي على التثقيف الجنسي وهي في أبواب الحج والعمرة، والحدود، والزواج المتعلقة بالجنس لدى المراهقين، وكذلك مادة .معارف ٢٠ باتو يمكن للطلاب استيفاء الكفاءات الأساسية في كتاب الفقه بمساعدة المعلمين