Pengembangan lembar kerja peserta didik pada materi sistem persamaan linear tiga variabel dengan model pembelajaran Novick untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD pada materi sistem persamaan linear tiga variabel dengan model pembelajaran Novick yang valid dan praktis. Selain itu, penelitian juga menguji keefektifan LKPD pada materi sistem persamaan linear tiga variabel dengan model pembelajaran Novick dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian dilakukan di kelas X MA Almaarif Singosari dan subjek yang digunakan adalah 29 peserta didik.

Jenis penelitian yang digunakan berupa Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Development, dan Disseminate). Instrumen penelitian yang digunakan meliputi angket validasi, angket respons peserta didik, dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini yaitu kualitatif dan kuantitatif.

Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwasanya LKPD dengan model pembelajaran Novick telah melalui proses pengembangan dengan model 4D (Define, Design, Development, dan Disseminate), dengan hasil yang dinyatakan valid, yaitu nilai persentase rata-rata sebesar 80,5%, serta dinyatakan sangat praktis dengan nilai persentase rata rata sebesar 82,2%. Adanya peningkatan motivasi belajar peserta didik dibuktikan melalui uji paired sample t-test dan uji N-Gain. Diperoleh Sig. (2-tailed) = 0,000 yang menunjukkan bahwa 0,000 kurang dari 0,05, serta nilai uji N-Gain sebesar 71,2%, yang berarti dapat dikategorikan cukup efektif. Dengan demikian, pengembangan LKPD pada materi sistem persamaan linear tiga variabel dengan model pembelajaran Novick dinyatakan valid, sangat praktis, dan cukup efektif dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik.

ENGLISH:

The aim of this study to develop learner worksheet on the material of the three variables linear equations system with the Novick learning model that is valid and practical. In addition, the study also tested the effectiveness of learner worksheet on the material of the system of linear equations of three variables with the Novick learning model in increasing students' learning motivation. The research was conducted in class X MA Almaarif Singosari and the subjects used were 29 students.

The type of research used is Research and Development (R&D) with the 4D development model (Define, Design, Development, and Disseminate). The research instruments used are validation questionnaires, student response questionnaires, and documentation. Data analysis in this study is qualitative and quantitative.

The results of the research conducted indicate that the LKPD (Student Worksheet) using the Novick Learning Model has undergone a development process following the 4D model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The validation results show that it is valid, with an average percentage score of 80.5%, as highly practical, with an average percentage score of 82.2%. An increase in students' learning motivation was observed through the paired sample t-test and N-Gain test. The obtained Sig. (2-tailed) value was .000, indicating that .000 < .05, and the N-Gain test result was 71.2%, which falls into the category of moderately effective. Therefore, the development of the LKPD on the topic of three variables linear equations system using the Novick Learning Model is deemed valid, highly practical, and moderately effective in enhancing students' learning motivation.

ARABIC:

يهدف هذا البحث إلى تطوير نظام معادلات خطية ثلاثي المتغيرات صالح وعملي مع نموذج نوفيك للتعلم. بالإضافة إلى ذلك، اختبرت الدراسة أيضًا فعالية نظام المعادلات الخطية ثلاثية المتغيرات على مادة نظام المعادلات الخطية ثلاثية المتغيرات مع نموذج التعلم نوفيك في زيادة دافعية التعلم لدى الطلاب. وقد أُجري البحث في الصف العاشر ماجستير معارف سنجوساري وكان عدد الطلاب المشاركين 29 طالبًا.

ونوع البحث المستخدم هو البحث والتطوير باستخدام نموذج التطوير رباعي الأبعاد (التعريف، والتصميم، والتطوير، والنشر). وتتضمن أدوات البحث المستخدمة استبيانات التحقق من الصحة، واستبيانات استجابة الطلاب، والتوثيق. تحليل البيانات في هذه الدراسة هو تحليل نوعي وكمي.

تُظهر نتائج البحث الذي تم إجراؤه أن ورقة عمل الطالب مع نموذج نوفيك للتعلم قد مرت بعملية تطوير باستخدام النموذج رباعي الأبعاد (تحديد، تصميم، تطوير، ونشر) بنتائج تم الإعلان عن صلاحيتها وهي متوسط قيمة مئوية تبلغ 80.5% وتم الإعلان عن أنها عملية جدًا بمتوسط قيمة مئوية تبلغ 82.2%. هناك زيادة في دافعية التعلّم لدى الطلاب من خلال اختبار العينة المزدوجة t-t-test واختبار N-Gain. تم الحصول على Sig. (2-الذيل) = 0.000 مما يدل على 0.000 <0.05، وتم الحصول على اختبار N-Gain بنسبة 71.2% مما يعني أنه يمكن تصنيفه على أنه فعال جدًا. وبالتالي، فإن تطوير أوراق عمل الطلاب على مادة نظام المعادلات الخطية المكونة من ثلاثة متغيرات باستخدام نموذج نوفيك للتعلم، تم الإعلان عن صلاحيته وعمليته وفعاليته في زيادة دافعية التعلم لدى الطلاب.