Perancangan Center For Autism : Treatment and Education di Kabupaten Ngawi dengan Program Teacch

Abstrak (Indonesia)
Spektrum Autisme adalah kondisi neurologis kompleks yang memengaruhi komunikasi, interaksi sosial, dan perilaku. Anak-anak dengan autisme sering menghadapi tantangan dalam mengakses pendidikan dan terapi yang sesuai, terutama di daerah yang kurang berkembang seperti Kabupaten Ngawi. Perancangan CENTER FOR AUTISM di Kabupaten Ngawi ini bertujuan merancang sebuah pusat autisme yang mengintegrasikan fungsi terapi dan pendidikan, dengan pendekatan desain ruang yang responsif terhadap kebutuhan khusus. Metode perancangan menggunakan pendekatan TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children), yang berfokus pada struktur visual, keteraturan, dan lingkungan yang dapat diprediksi untuk membantu individu dengan autisme belajar dan berfungsi lebih baik. Penerapan TEACCH diwujudkan melalui zonasi ruang yang jelas, penggunaan material yang menenangkan, pencahayaan yang terkontrol, serta elemen desain yang mendukung pembelajaran individual dan kelompok. Hasil perancangan adalah sebuah fasilitas yang tidak hanya fungsional, tetapi juga empatik, nyaman, dan mampu menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan potensi anak-anak autisme secara holistik, memberikan mereka kesempatan untuk mendapatkan kehidupan, penyembuhan, dan martabat yang layak.

Abstract (English)
Autism Spectrum Disorder (ASD) is a complex neurological condition affecting communication, social interaction, and behavior. Children with autism often face challenges in accessing appropriate education and therapy, particularly in less developed regions such as Ngawi Regency. This design of a CENTER FOR AUTISM in Ngawi Regency aims to create an autism center that integrates therapy and education functions, utilizing a spatial design approach responsive to special needs. The design method employs the TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children) approach, which focuses on visual structure, predictability, and a highly organized environment to help individuals with autism learn and function more effectively. The implementation of TEACCH is manifested through clear spatial zoning, the use of calming materials, controlled lighting, and design elements that support both individual and group learning. The resulting design is a facility that is not only functional but also empathetic, comfortable, and capable of creating an environment that supports the holistic development of children with autism, providing them with opportunities for a dignified life, healing, and dignity.

الملخص (Arab)
اضطراب طيف التوحد (ASD) هو حالة عصبية معقدة تؤثر على التواصل والتفاعل الاجتماعي والسلوك. غالبًا ما يواجه الأطفال المصابون بالتوحد تحديات في الحصول على التعليم والعلاج المناسبين، خاصة في المناطق الأقل نموًا مثل منطقة نغاوي. يهدف تصميم مركز التوحد هذا في منطقة نغاوي إلى إنشاء مركز للتوحد يدمج وظائف العلاج والتعليم، باستخدام نهج تصميم المساحات الذي يستجيب للاحتياجات الخاصة. تعتمد طريقة التصميم على منهجية TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children)، التي تركز على الهيكل البصري، التنظيم، والبيئة القابلة للتنبؤ لمساعدة الأفراد المصابين بالتوحد على التعلم والعمل بشكل أكثر فعالية. يتجلى تطبيق TEACCH من خلال تقسيم المساحات الواضح، واستخدام مواد مهدئة، وإضاءة مضبوطة، وعناصر تصميم تدعم التعلم الفردي والجماعي. النتيجة هي مرفق ليس وظيفيًا فحسب، بل هو أيضًا متعاطف ومريح وقادر على خلق بيئة تدعم التطور الشامل لأطفال التوحد، مما يوفر لهم فرصًا لحياة كريمة والشفاء والكرامة.