إعداد مادة تعليمية لطلبة الفصل الأول في مدرسة "المنوّرية" المتوسطة بولو لاوانج في ضوء منهج الوحدات الدراسية لترقية مهارة الكلام

ABSTRAK

Setelah Menteri Urusan Agama Indonesia menetapkan tujuan umum dan tujuan khusus pada KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab, boleh bagi guru 2 mata pelajaran ini mendesain bahan ajar sesuai dengan kebutuhan para siswa di sekolah dan sesuai dengan lingkungan sekolah, akan tetapi mayoritas sekolah belum merealisasikannya dan masih menggunakan KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi).

Selain itu, bahan ajar yang berdasarkan KBK berfokus kepada kemampuan membaca dan menulis, sedangkan berbicara adalah kemampuan yang urgen setelah mendengar dan sebelum membaca dan menulis. Oleh karena itu, peneliti ingin mendesain bahan ajar berdasarkan KTSP untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas 1 di SMP Al Munawwariyyah Bulu Lawang Malang

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana mendesain materi ajar untuk siswa kelas 1 di SMP Al Munawwariyyah Bulu Lawang dalam rangka meningkatkan kemahiran berbicara yang terdiri dari 4 aspek yaitu intonasi, penggunaan kosakata, kaedah bahasa yang benar dan kelancaran, berdasarkan kurikulum KTSP ? (2) Sejauh mana efektifitas materi ajar yang didesain untuk siswa kelas 1 di SMP Al Munawwariyyah Bulu Lawang dalam rangka meningkatkan kemahiran berbicara yang terdiri dari 4 aspek yaitu intonasi, penggunaan kosakata, kaedah bahasa yang benar dan kelancaran, berdasarkan kurikulum KTSP ?

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui cara mendesain materi ajar ajar untuk siswa kelas 1 di SMP Al Munawwariyyah Bulu Lawang dalam rangka meningkatkan kemahiran berbicara berdasarkan kurikulum KTSP dan mengetahui tingkat keefektifan materi ajar yang didesain.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif-kuantitatif. Adapun jenis penelitian ini adalah Research & Development ( R&D ) dalam penelitian peneliti hanya menggunakan post test pada dua kelompok. Adapun populasi penelitian adalah seluruh siswa SMP Al Munawwariyyah Bulu Lawang dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1B dan 1D SMP Al Munawwariyyah Bulu Lawang, masing-masing kelompok berjumlah 36 siswa.

Hasil penelitian ini adalah 1) terdesainnya materi ajar untuk maharah kalam bagi siswa kelas 1 SMP Al Munawwariyyah Bulu Lawang Malang dengan memperhatikan keadaan sekolah, murid dan lingkungan sekitar. 2) keefektifitasan materi ajar ini, setelah mempraktekannya dalam proses belajar mengajar di sekolah tersebut, diperoleh bahwa nilai aspek kemampuan berbicara bagi kelompok eksperimen lebih tinggi dari nilai kelompok kontrol kecuali nilai intonasi, dimana dua kelompok tersebut memperoleh nilai yang sama yaitu 66,7 (tingkatan sedang). Maka, pemakaian materi ajar yang didesain tidak berhasil dalam meningkatkan intonasi berbicara, walaupun demikian rata-rata nilai semua aspek kemampuan berbicara para siswa baik sekali, penggunaan materi ajar ini efektif dan memberi pengaruh yang baik dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa SMP Al Munawwariyyah Bulu Lawang .

ABSTRACT

After Minister of Religious Affairs set the general and specific aims in KTSP (The Educational Unit Level Curriculum) for the subject of Islam religion and Arabic language, the teachers of these two subjects are allowed to design instructional materials in accordance with the students’ need at school and in appropriate with the school environment.

Besides that, the instructional material which is based on KBK (Competence-Based Curriculum) focuses on the reading and writing skill, whereas speaking is a skill that is urgently acquired after listening and before reading and writing. Therefore, the researcher designed an instructional material based on educational unit level curriculum in order to increase the speaking skill of the students of the first gradein SMP Al- Munawwariyah Malang

The research problem of this study are: 1) how to design instructional materials for students of first class of SMP of Al Munawwariyyah Bulu Lawang in order to improve speaking skills based on KTSP in increasing the skill of speaking Arabic that consist of vocubulary use, correct grammar and fluency? (2) how far the effectiveness of instructional materials designed for students of first class of SMP Al Munawwariyyah Bulu Lawang in order to improve speaking skills that consist of vocubulary use, correct grammar and fluency, based on KTSP?

The research objectives of this study are to determine how to design instructional materials for students of first class of SMP of Al Munawwariyyah Buru Lawang in order to improve speaking skills based on KTSP and determine the level of effectiveness of instructional materials designed.

The approach used in this study is qualitative-quantitative approach. The type of the research is the Research & Development (R & D). In this study, the researcher only uses post test in two groups. The study population is the entire SMP students of Al Munawwariyyah Bulu Lawang and sampled in this study are the students of 1B and 1D class of SMP of Al Munawwariyyah Bulu Lawang, while the number of each group is 36 students.

The results of this study are 1) Instructional material of speaking skill are designed for student of first class of SMP of Al Munawwaroh Bulu Lawang with paying attention to the condition of the school, students and also surrounding environment. 2) after applying the effectiveness of this instructional material prefectly in the intructional process in that school, it was resulted that the score of speaking in the experiment group was higher than the score in the control group, except score of intonation, in which two group obtained the same score 66,7 (medium).

However, the average scores of all aspects of the speaking ability was very good. The application of that instructional material was effective and give a good influence in improving the speaking ability of the students in Junior High School of al-Munawwariyah Bulu Lawang Malang.