Internalisasi teori Quranic Law of Attraction untuk meningkatkan kualitas hidup secara holistik: Studi kasus seorang mahasiswa PAI

INDONESIA:

Berdasarkan observasi awal pada mahasiswa PAI, masih banyak ditemukan yang berpikiran negatif seperti insecure, overthingking, negative thingking. Bahkan banyak para anak muda yang mudah terpengaruh dengan banyaknya akses informasi yang didapat dari sosial media jadi hal ini sangat mempengaruhi cara berpikir mereka. Dalam penelitian ini menawarkan sebuah teori yang bisa diinternalisasikan dalam diri yaitu teori Quranic Law of Attraction. Dalam teori ini membahas bahwa perlunya seorang manusia untuk membiasakan berpikir positif, karena energi positif menarik energi positif, dan dalam teori ini dibahas caranya dalam sudut pandang Islam. Penelitian ini didasarkan pada kasus seorang mahasiswa PAI, sebagai calon guru PAI diharapkan mampu mengatasi pikiran-pikiran negatif sehingga mampu menjadi teladan yang baik bagi orang lain. Maka dari itu peneliti merumuskan solusi dengan menginternalisasikan teori Quranic Law of Attraction kepada Informan HZF sebagai mahasiswa PAI di IAI Al-Muhammad Batu.

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan membahas: (1) Internalisasi teori Quranic Law of Attraction untuk mengatasi permasalahan dan pikiran negatif informan HZF; (2) Hasil internalisasi teori Quranic Law of Attraction terhadap dilihat dari 4 aspek yaitu aspek intelektual, aspek sosial, aspek emosional, dan aspek spiritual; (3) Faktor pendukung dan penghambat dalam proses internalisasi teori Quraniv Law of Attraction. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus dengan kombinasi penelitian naratif. Adapun teknik pengambilan data yang digunakan yaitu observasi non-partisipan, wawancara semi-terstruktur secara mendalam, dan studi dokumen catatan harian informan HZF dan informasi yang berkaitan dengan penelitian internalisasi teori Quranic Law of Attraction. Subjek penelitian dari penelitian ini ditentukan dari observasi awal dengan teknik purposive. Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan teknik dari Miles dan Huberman yaitu kondensasi data, penyajian data, dan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dengan triangulasi, perpanjangan pengamatan, dan ketekunan observasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Internalisasi teori Quranic Law of Attraction dibagi menjadi 3 tahapan yaitu mengaktifkan dengan membuat scripting doa, lalu mempertahankan dengan memanfaatkan Al-Quran sebagai petunjuk untuk menemukan solusi dan melakukan berbagai amalan lainnya seperti amalan sepertiga malam, amalan subuh, amalan pagi hari, amalan siang hari, amalan sore hari, dan amalan malam hari. Lalu di tahap melipatgandakan energi positif dengan doa, syukur, dan sabar dengan menulis jurnal syukur, jurnal sabar, dan manifestasi. (2) Hasil internalisasi teori Quranic Law of Attraction bisa dilihat dalam 4 aspek yaitu pertama aspek intelektual, perubahan pola pikir dari negatif ke positif (believe sytem), bertambahnya ilmu pengetahuan, dimudahkan dalam urusan mengerjakan skripsi sebagai mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI). Kedua aspek sosial, hubungan komunikasi yang membaik dengan ayah maupun keluarga. Ketiga aspek emosional, perasaan lebih tenang dan bahagia, menangani perasaan cemas, insecure, negative thingking, overthingking, takut diabaikan dengan konsep doa, syukur, dan sabar. Keempat aspek spiritual, bertambahnya rasa keyakinan yang tinggi kepada Allah SWT, percaya dengan kekuatan doa dan tidak pernah berputus asa dalam berdoa, bertambahnya rasa syukur kepada Allah SWT, terbukanya pintu rezeki dari arah mana saja. (3) Faktor pendukung internalisasi teori ini yaitu menulis scripting doa dengan detail, dan melantunkannya dengan rutin, situasi dan kondisi yang stabil, manajemen waktu yang tertata. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu fase setelah haid, kesibukan semakin banyak, susah bangun tahajud, rasa malas, menggantungkan kebahagiaan pada orang lain.

ENGLISH:

Based on initial observations, many PAI students still have negative thoughts such as insecure, overthinking, negative thinking. Even many young people are easily influenced by the amount of access to information obtained from social media so this greatly affects their way of thinking. This study offers a theory that can be internalized in oneself, namely the Quranic Law of Attraction theory. This theory discusses the need for a human being to get used to thinking positively, because positive energy attracts positive energy, and this theory discusses how to do it from an Islamic perspective. This study is based on the case of a PAI student, as a prospective PAI teacher, it is expected to be able to overcome negative thoughts so that they can be good role models for others. Therefore, the researcher formulated a solution by internalizing the Quranic Law of Attraction theory to Informant HZF as a PAI student at IAI Al-Muhammad Batu.

This research aims to examine and discuss: (1) Internalization of the Quranic Law of Attraction theory to overcome problems and negative thoughts of HZF informants; (2) The results of internalization of the Quranic Law of Attraction theory on HZF informants seen from 4 aspects, namely intellectual aspects, social aspects, emotional aspects, and spiritual aspects; (3) Supporting and inhibiting factors in the process of internalization of the Quranic Law of Attraction theory on HZF informants. This study uses a qualitative approach with a case study research type with a combination of narrative research. The data collection techniques used are non-participant observation, in-depth semi-structured interviews, and document studies of HZF informants' diaries and information related to the research on internalization of the Quranic Law of Attraction theory. The research subjects of this study were determined from initial observations with purposive techniques. The data that has been collected was analyzed using techniques from Miles and Huberman, namely data reduction, data presentation, and conclusions. Checking the validity of the data with triangulation, extension of observation, and persistence of observation.

The results of the research show that: (1) Internalization of the Quranic Law of Attraction theory is divided into 3 stages, namely activating by creating a prayer script, then maintaining it by utilizing the Quran as a guide to find solutions and doing various other practices such as one-third of the night practice, dawn practice, morning practice, afternoon practice, evening practice, and night practice. Then in the stage of multiplying positive energy with prayer, gratitude, and patience by writing a gratitude journal, a patience journal, and manifestation. (2) The results of internalization of the Quranic Law of Attraction theory for HZF informants can be seen in 4 aspects, namely the first intellectual aspect, changes in mindset from negative to positive (belief system), increasing knowledge, making it easier to work on a thesis as an Islamic Religious Education (PAI) student. Second social aspect, improved communication relationships with father and family. Third emotional aspect, feeling calmer and happier, dealing with feelings of anxiety, insecurity, negative thinking, overthinking, fear of being ignored with the concept of prayer, gratitude, and patience. The four spiritual aspects, increasing the sense of high belief in Allah SWT, believing in the power of prayer and never giving up in prayer, increasing the sense of gratitude to Allah SWT, opening the door of sustenance from any direction. (3) The supporting factors for internalizing this theory are writing detailed prayer scripts, and reciting them routinely, stable situations and conditions, and well-organized time management. While the inhibiting factors are the phase after menstruation, increasing busyness, difficulty waking up for tahajud, laziness, depending on other people for happiness.

ARABIC:

استنادًا إلى الملاحظات الأولية لطلاب معهد ، لا يزال هناك الكثير ممن يفكرون بطريقة سلبية مثل عدم الثقة بالنفس، والمبالغة في التفكير، والتفكير السلبي. حتى أن العديد من الشباب يتأثرون بسهولة بكثرة الوصول إلى المعلومات التي يحصلون عليها من وسائل التواصل الاجتماعي مما يؤثر بشكل كبير على طريقة تفكيرهم. يقدم هذا البحث نظرية يمكن استيعابها في النفس، وهي نظرية قانون الجذب القرآني. وفي هذه النظرية تناقش ضرورة أن يعتاد الإنسان على التفكير الإيجابي، لأن الطاقة الإيجابية تجذب الطاقة الإيجابية، وفي هذه النظرية يناقش كيفية ذلك من وجهة النظر الإسلامية. ويعتمد هذا البحث على حالة طالب علم النفس، حيث من المتوقع أن يكون معلم التربية الإسلامية قادراً على التغلب على الأفكار السلبية حتى يكون قدوة حسنة للآخرين. ولذلك، قام الباحث بصياغة حل من خلال استيعاب نظرية قانون الجذب القرآني للمخبر هـ ز ف كطالب في معهد في معهد المحمد باتو

تهدف هذه الدراسة إلى دراسة ومناقشة: (1) الاستيعاب الداخلي لنظرية قانون الجذب القرآني للتغلب على المشاكل والأفكار السلبية لدى المخبرة هـ.ز.ف. (2) نتائج الاستيعاب الداخلي لنظرية قانون الجذب القرآني على المخبرة هـ.ز.ف. من 4 جوانب، وهي الجوانب الفكرية والجوانب الاجتماعية والجوانب العاطفية والجوانب الروحية؛ (3) العوامل الداعمة والمثبطة في عملية الاستيعاب الداخلي لنظرية قانون الجذب القرآني على المخبرة هـ.ز.ف. يستخدم هذا البحث منهجًا نوعيًا بنوع من بحوث دراسة الحالة مع مزيج من البحوث السردية. وتتمثل تقنيات جمع البيانات المستخدمة في الملاحظة غير التشاركية، والمقابلات المتعمقة شبه المنظمة، والدراسات التوثيقية لمذكرات مخبري HZF والمعلومات المتعلقة بالبحث في عملية استيعاب نظرية قانون الجذب القرآني. وقد تم تحديد مواضيع البحث في هذه الدراسة من الملاحظات الأولية باستخدام تقنيات مقصودة. تم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام تقنيات من مايلز وهوبرمان، وهي اختزال البيانات، وعرض البيانات، والاستنتاج. التحقق من صحة البيانات باستخدام التثليث، وتوسيع نطاق الملاحظة، واستمرار الملاحظة.

أظهرت النتائج أن: (1) ينقسم الاستيعاب الداخلي لنظرية قانون الجذب القرآني إلى 3 مراحل، وهي التفعيل بكتابة الأدعية، ثم المحافظة باستخدام القرآن كدليل لإيجاد الحلول والقيام بممارسات أخرى متنوعة مثل ممارسة ثلث الليل، وممارسة الفجر، وممارسة الصباح، وممارسة العصر، وممارسة الليل. ثم في مرحلة مضاعفة الطاقة الإيجابية بالصلاة والشكر والصبر بكتابة دفتر الشكر ودفتر الصبر ودفتر التجلِّي. (2) يمكن ملاحظة نتائج الاستيعاب الداخلي لنظرية قانون الجذب القرآني على المبلِّغين في 4 جوانب، وهي: الجانب الفكري أولاً، تغير في العقلية من السلبية إلى الإيجابية (النظام الإيماني)، زيادة المعرفة، تيسير العمل على رسالة علمية كطالب تربية دينية إسلامية. ثانيًا، الجوانب الاجتماعية، تحسن علاقات التواصل مع الأب والأسرة. ثالثًا، النواحي العاطفية، الشعور بالهدوء والسعادة، التعامل مع مشاعر القلق وعدم الأمان والتفكير السلبي والإفراط في التفكير والخوف من التجاهل بمفهوم الصلاة والشكر والصبر. رابعا: الجوانب الروحية، زيادة الشعور بالإيمان العالي بالله سبحانه وتعالى، الإيمان بقوة الصلاة وعدم اليأس من الدعاء، زيادة الشكر لله سبحانه وتعالى، فتح أبواب الرزق من أي جهة كانت. (3) العوامل المساندة لاستيعاب هذه النظرية هي: كتابة نصوص الصلاة بالتفصيل، وترديدها بانتظام، استقرار الأوضاع والأحوال، تنظيم الوقت. بينما العوامل المانعة هي مرحلة ما بعد الحيض، كثرة الانشغالات، صعوبة الاستيقاظ للتهجد، الكسل، الاعتماد على النفس في الرزق على الآخرين.