Pengaruh emotional well being terhadap perilaku phubbing pada mahasiswa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA

Phubbing merupakan perilaku negatif yang lebih memilih untuk memainkan smartphone daripada berinteraksi dengan orang lain secara tatap muka sehingga orang-orang di sekitarnya diabaikan begitu saja. Fenomena yang ditemukan peneliti di lapangan yaitu adanya mahasiswa UIN Malang yang melakukan phubbing di dalam kelas karena merasakan emosi positif dan negatif. Adanya kesenjangan penelitian terdahulu dan masih belum terdapat penelitian yang mengkaji tentang EWB dan phubbing membuat peneliti tertarik untuk mengetahui apakah perilaku phubbing hanya dipengaruhi oleh emosi negatif saja atau emosi positif juga berkontribusi di dalamnya yang mana kedua emosi tersebut merupakan aspek dari emotional well being.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif. Peneliti melakukan pengambilan sampel yang berjumlah 342 orang dengan menggunakan teknik insidental sampling. Adapun skala yang digunakan untuk mengukur varibel tersebut yaitu skala Emotional well being dari Simsek (2011) dan skala Phubbing dari Karadag et al. (2015) yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Peneliti menggunakan uji normalitas, linearitas, dan analisis deskriptif statistik dalam melakukan analisis data. Sedangkan dalam pembuktian hipotesis menggunakan analisis regresi sederhana.

Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata tingkat Emotional well being mahasiswa UIN Malang berada pada tingkat sedang dan tingkat phubbing juga berada pada tingkat sedang. Selain itu, peneliti juga menemukan adanya pengaruh negatif antara Emotional well being terhadap perilaku phubbing pada mahasiswa UIN Malang sebesar 7,4%. Adapun aspek EWB yang menyumbang pengaruh yaitu kesejahteraan emosional negatif sedangkan kesejahteraan emosional positif tidak berpengaruh signifikan.

ENGLISH

Phubbing is a negative behavior that prefers to play a smartphone rather than interact with others face-to-face so that the people around it are simply ignored. The phenomenon found by researchers in the field is that there are UIN Malang students who do phubbing in class because they feel positive and negative emotions. The existence of gaps in previous research and there is still no research that examines EWB and phubbing makes researchers interested in knowing whether phubbing behavior is only influenced by negative emotions or positive emotions also contribute to it, both of which are aspects of emotional well being.

The method used in this research is quantitative. Researchers took a sample of 342 people using incidental sampling techniques. The variables in this study consist of Emotional well being and phubbing variables. The scale used to measure these variables is the Emotional well being scale from Simsek (2011) and the Phubbing scale from Karadag et al. (2015) which has been tested for validity and reliability. Researchers used normality, linearity, and descriptive statistical analysis tests in conducting data analysis. While in proving the hypothesis using simple regression analysis.

The results obtained show that the average level of Emotional well being of UIN Malang students is at a moderate level and the level of phubbing is also at a moderate level. In addition, researchers also found a negative influence between Emotional well being on phubbing behavior in UIN Malang students by 7.4%. The aspect of EWB that contributes to the influence is negative emotional well-being while positive emotional well-being has no significant effect.

ARABIC

الفوبنغ هو سلوك سلبي يفضل اللعب بالهاتف الذكي بدلاً من التفاعل مع الآخرين وجهاً لوجه بحيث يتم تجاهل الأشخاص المحيطين به ببساطة. والظاهرة التي وجدها الباحثون في هذا المجال هي أن هناك طلابًا من جامعة مالانج يقومون بـ الفوبنغ في الفصل الدراسي بسبب شعورهم بمشاعر إيجابية وسلبية. إن وجود ثغرات في الأبحاث السابقة وعدم وجود أي بحث حتى الآن يدرس المشاعر الإيجابية والمشاعر السلبية يجعل الباحثين مهتمين بمعرفة ما إذا كان سلوك الفوبنج يتأثر فقط بالمشاعر السلبية أم أن المشاعر الإيجابية تساهم فيه أيضًا، حيث أن كلا المشاعر من جوانب الرفاهية العاطفية

الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة الكمية. وقد أخذ الباحثون عينة من 342 شخصًا باستخدام أساليب أخذ العينات العرضية. وتتألف المتغيرات في هذه الدراسة من متغيرات الرفاهية العاطفية والفوبنغ. والمقياس المستخدم لقياس هذه المتغيرات هو مقياس الرفاهية العاطفية من سيمسيك ( ٢٠١١) ومقياس الفوبنغ من كاراداغ وآخرون ( ٢٠١٥) الذي تم اختبار صحته وموثوقيته. واستخدم الباحثون اختبارات التحليل الإحصائي الوصفي والخطي والتحليل الإحصائي الوصفي في إجراء تحليل البيانات. بينما في إثبات الفرضية باستخدام تحليل الانحدار البسيط.

تُظهر النتائج التي تم الحصول عليها أن متوسط مستوى الرفاهية العاطفية لدى طلاب جامعة مالانج في مالانج في مستوى معتدل، ومستوى الفوبنج في مستوى معتدل أيضًا. وبالإضافة إلى ذلك، وجد الباحثون أيضًا تأثيرًا سلبيًا بين الرفاهية العاطفية على سلوك الفوبنغ لدى طلاب جامعة مالانج بنسبة 7.4%. الجانب الذي يساهم في التأثير هو الرفاه العاطفي السلبي بينما الرفاه العاطفي الإيجابي ليس له تأثير كبير