Peran pembelajaran muatan lokal kitab Idhotun Nasyi'in dalam meningkatkan pemahaman ajaran Islam siswa di MA Mazro'atul Ulum Paciran Lamongan

INDONESIA:

Muatan lokal merupakan materi pelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik budaya, lingkungan, dan tradisi di daerah tempat peserta didik tinggal. Dalam konteks pendidikan agama Islam, muatan lokal memberikan kesempatan kepada madrasah untuk menyelaraskan ajaran agama dengan nilai-nilai kearifan lokal yang ada di masyarakat. Kitab Idhotun Nasyi’in merupakan kitab klasik berbahasa Arab yang memuat nilai-nilai akidah, ibadah, dan akhlak Islami, yang diajarkan sebagai bagian dari kurikulum muatan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pembelajaran muatan lokal kitab Idhotun Nasyi’in dalam pemahaman ajaran Islam siswa di MA Mazro’atul Ulum Paciran Lamongan dan ingin mengetahui faktor pendukung dan penghambat pembelajaran muatan lokal kitab Idhotun Nasyi’in dalam meningkatkan pemahaman ajaran Islam siswa di MA Mazro’atul Ulum paciran Lamongan. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari waka kurikulum, guru mata pelajaran, dan siswa kelas XII.

Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kitab Idhotun Nasyi’in memiliki kontribusi nyata dalam meningkatkan pemahaman ajaran Islam siswa, khususnya dalam menanamkan nilai-nilai religius yang tercermin dalam perilaku sehari-hari. Faktor pendukung pembelajaran ini antara lain adanya bahan pengajaran yang digunakan mampu memfasilitasi pemahaman siswa terhadap materi kitab secara lebih kontekstual. kompetensi guru yang menguasai kitab kuning, serta fasilitas yang memadai dan lingkungan madrasah yang religius dan mendukung proses pembelajaran. Di sisi lain, faktor penghambat yang ditemukan adalah keterbatasan waktu pembelajaran dalam konteks situasi belajar, kurikulum yang belum sepenuhnya terstruktur dan kurangnya motivasi belajar pada sebagian siswa.

ENGLISH:

Local content is a subject adjusted to the characteristics of culture, environment, and traditions in the area where students live. In the context of Islamic education, it allows madrasahs (Islamic schools) to harmonize religious teachings with local wisdom values in society. Kitab Idhotun Nasyi'in is a classic Arabic book containing Islamic values of faith, worship, and morals taught in the local content curriculum. The research aims to determine the improvement of local content learning of Kitab Idhotun Nasyi'in in understanding the Islamic teachings among students of MA Mazro'atul Ulum Paciran Lamongan and to find out the supporting and inhibiting factors of local content learning of Kitab Idhotun Nasyi'in in improving students' understanding of Islamic teachings at MA Mazro'atul Ulum Paciran Lamongan. In this study, the researcher used a qualitative approach and data collection techniques consisting of observation, interviews, and documentation. The research subjects comprised the vice principal of curriculum, subject teachers, and grade XII students.

The research results show that Kitab Idhotun Nasyi'in learning significantly improves students' understanding of Islamic teachings, especially in instilling religious values reflected in their daily behaviors. The supporting factors for this learning include teaching materials that can facilitate students in understanding the kitab materials contextually, the competence of teachers who master the kitab kuning, adequate facilities, and a religious and supportive madrasah environment. On the other hand, the inhibiting factors consist of limited learning time in the context of learning situations, a curriculum that has not been fully structured, and some students' lack of learning motivation.

ARABIC:

المحتوى المحلي هو مادة تعليمية تتماشى مع الخصائص الثقافية والبيئية والتقاليد في المنطقة التي يقيم فيها الطلاب. في سياق التربية الإسلامية، يوفر المحتوى المحلي فرصة للمدارس لتوجيه تعاليم الدين مع القيم المحلية الحكيمة الموجودة في المجتمع. عظة الناشئين هو كتاب كلاسيكي باللغة العربية يتضمن قيم العقيدة والعبادة والأخلاق الإسلامية، والذي يتم تدريسه كجزء من منهج المحتوى المحلي. هدف هذا البحث إلى معرفة تحسين تعليم محتوى كتاب عظة الناشئين في فهم الطلاب عن التعاليم الإسلامي بمدرسة مزرعة العلوم الثانوية الدينية باجيران لامونجان، ومعرفة العوامل المدعمة والمعوقة لتعليم محتوى كتاب عظة الناشئين في تعزيز فهم الطلاب للتعاليم الإسلامي بمدرسة مزرعة العلوم الثانوية الدينية باجيران لامونجان. في هذا البحث، استخدمت الباحثة منهجًا نوعيًا مع تقنية جمع البيانات التي تتضمن الملاحظة، والمقابلة، والوثائق. تتكون عينة البحث من ونائب رئيس المدرسة لشؤون المناهج التعليمية، ومعلمي المواد، وطلاب الصف الثاني عشر.

أما نتائج البحث فتبين أن تعليم كتاب عظة الناشئين له مساهمة حقيقية في تحسين فهم الطلاب للتعاليم الإسلامي، وخاصة في غرس القيم الدينية التي تنعكس في سلوكهم اليومي. ومن عوامل المدعم لهذا التعليم وجود المواد التعليمية المستخدمة التي تستطيع تسهيل فهم الطلاب لمحتوى الكتاب بشكل أكثر سياقًا، وكفاءة المعلمين الذين يتقنون الكتاب الأصفر، فضلاً عن المرافق المناسبة والبيئة التعليمية الدينية التي تدعم عملية التعليم. من ناحية أخرى، فإن عوامل المعوقة التي تم اكتشافها هي قلة الوقت المخصص للتعليم في سياق الوضع التعليمي، والبرنامج الدراسي الذي لم يتم هيكلته بالكامل، ونقص الدافعية لبعض الطلاب للتعلم.