Manajemen pembinaan Santri di Pondok Pesantren melalui Pendekatan Shohbah untuk pengembangan karakter sosial: Studi kasus di Pondok Pesantren Sabilurrosyad Gasek Kota Malang

INDONESIA:

Penelitian ini mengkaji manajemen pembinaan santri di Pondok Pesantren Sabilurrosyad Gasek Kota Malang melalui pendekatan Shohbah untuk pengembangan karakter sosial. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis bentuk manajemen pembinaan santri yang diterapkan, dampak pembinaan dalam pengembangan karakter sosial santri, serta faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan santri melalui pendekatan tersebut.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Menganalisis bentuk manajemen pembinaan santri yang diterapkan melalui pendekatan Shohbah; 2) Menganalisis dampak pembinaan dalam pengembangan karakter sosial santri; 3) Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi pembinaan santri dalam pengembangan karakter sosial.

Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Bentuk manajemen pembinaan santri yang diterapkan melalui pendekatan Shohbah meliputi: a) Menerapkan prinsip persahabatan; b) Menekankan kolaborasi interaktif dalam pembelajaran; c) Melalui keteladanan; d) Kegiatan diskusi dan partisipasi; e) Melibatkan masyarakat; f) Pendidikan budaya pondok pesantren. 2) Dampak pembinaan santri melalui pendekatan Shohbah dalam pengembangan karakter sosial meliputi: a) Pengembangan karakter secara holistik; b) Internalisasi nilai-nilai spiritual; c) Rasa tanggung jawab dan kepemimpinan; d) Keterampilan sosial; e) Kepercayaan diri; f) Kreativitas dan inovasi. 3) Faktor yang mempengaruhi pembinaan santri melalui pendekatan Shohbah antara lain: a) Peran pengasuh dan pengurus; b) Lingkungan sosial dan budaya; c) Kualitas pengajaran; d) Tradisi pesantren; e) Keterlibatan orang tua; f) Fasilitas dan sumber daya; g) Metode pembelajaran; h) Kegiatan “ngabdi” santri. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa manajemen pembinaan santri melalui pendekatan Shohbah memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan karakter sosial di Pondok Pesantren Sabilurrosyad Gasek Kota Malang.

ENGLISH:

This study examines the management of student development at the Islamic boarding school Sabilurrosyad Gasek in Malang City through the Shohbah approach for the purpose of developing social character. The research was conducted to analyze the forms of student development management applied, the impact of the development on students’ social character, and the factors influencing student development through this approach.

The objectives of this study are: 1) to analyze the forms of student development management applied through the Shohbah approach; 2) to analyze the impact of the development on the enhancement of students’ social character; and 3) to identify factors that influence student development in relation to social character formation.

The research method used was a qualitative approach with a case study design. Data were collected through observation, interviews, and documentation.

The results of the study show that: 1) the forms of student development management applied through the Shohbah approach include: a) applying the principle of companionship; b) emphasizing interactive collaboration in learning; c) through exemplary behavior; d) discussion and participation activities; e) involving the community; and f) Islamic boarding school cultural education. 2) The impact of student development through the Shohbah approach on social character includes: a) holistic character development; b) internalization of spiritual values; c) sense of responsibility and leadership; d) social skills; e) self-confidence; and f) creativity and innovation. 3) Factors influencing student development through the Shohbah approach include: a) the role of caretakers and administrators; b) social and cultural environment; c) quality of teaching; d) Islamic boarding school traditions; e) parental involvement; f) facilities and resources; g) learning methods; and h) student service activities (ngabdi). Based on these findings, it can be concluded that the management of student development through the Shohbah approach makes a significant contribution to the development of social character at the Islamic boarding school Sabilurrosyad Gasek in Malang City.

ARABIC:

تتناول تتناول هذه الدراسة إدارة توجيه الطلاب في سابيل الرشاد غاسيك ملانج من خلال منهج الصحبة لتطوير الشخصية الاجتماعية. أجريت هذه الدراسة لتحليل شكل إدارة توجيه الطلاب المطبقة، وتأثير التوجيه في تطوير الشخصية الاجتماعية للطلاب، بالإضافة إلى العوامل التي تؤثر في توجيه الطلاب من خلال هذا المنهج.

تهدف هذه الدراسة إلى: 1) تحليل شكل إدارة توجيه الطلاب المطبق من خلال منهج الصحبة؛ 2) تحليل تأثير التوجيه في تطوير الشخصية الاجتماعية للطلاب؛ 3) تحديد العوامل التي تؤثر في توجيه الطلاب في تطوير الشخصية الاجتماعية.

تم استخدام منهج البحث النوعي بتصميم دراسة حالة. تم جمع البيانات من خلال المراقبة، والمقابلات، والتوثيق.

تظهر نتائج الدراسة أن: 1) شكل إدارة توجيه الطلاب المطبق من خلال منهج الصحبة يتضمن: أ) تطبيق مبدأ الصداقة؛ ب) التأكيد على التعاون التفاعلي في التعلم؛ ج) من خلال القدوة؛ د) أنشطة المناقشة والمشاركة؛ هـ) إشراك المجتمع؛ و) التعليم الثقافي في المدرسة. 2) تأثير توجيه الطلاب من خلال منهج الصحبة في تطوير الشخصية الاجتماعية يشمل: أ) تطوير الشخصية بشكل شامل؛ ب) استيعاب القيم الروحية؛ ج) الشعور بالمسؤولية والقيادة؛ د) المهارات الاجتماعية؛ هـ) الثقة بالنفس؛ و) الإبداع والابتكار. 3) من العوامل التي تؤثر في توجيه الطلاب من خلال منهج الصحبة: أ) دور المشرفين والإدارة؛ ب) البيئة الاجتماعية والثقافية؛ ج) جودة التعليم؛ د) تقاليد المدرسة؛ هـ) مشاركة أولياء الأمور؛ و) المرافق والموارد؛ ز) أساليب التعلم؛ ح) أنشطة "العمل التطوعي" للطلاب.
استنادا إلى نتائج هذه الدراسة، يمكن الاستنتاج أن إدارة توجيه الطلاب من خلال منهج الصحبة تسهم بشكل كبير في تطوير الشخصية الاجتماعية في سابيل الرشاد غاسيك ملانج.