Program Bantuan Sosial (Bansos) pendidikan dalam pengembangan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) di Pemerintahan Kota Kediri

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk, implementasi, serta evaluasi Program Bantuan Sosial (BANSOS) Pendidikan dalam pengembangan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) di Pemerintahan Kota Kediri. Program BANSOS Pendidikan merupakan upaya pemerintah daerah dalam menjawab permasalahan kesenjangan akses pendidikan, khususnya bagi masyarakat kurang mampu secara ekonomi. Dalam konteks pembangunan SDM, pendidikan menjadi faktor strategis yang berperan penting dalam peningkatan daya saing dan produktivitas daerah. Oleh karena itu, kebijakan ini tidak hanya menyasar keringanan biaya pendidikan, tetapi juga bertujuan menciptakan pemerataan kesempatan belajar bagi seluruh lapisan masyarakat.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program BANSOS Pendidikan di Kota Kediri telah dilaksanakan melalui berbagai bentuk bantuan, seperti beasiswa bagi siswa dan mahasiswa dari keluarga kurang mampu. Program ini telah memberikan dampak positif terhadap peningkatan partisipasi pendidikan dan pengurangan angka putus sekolah. Namun, implementasinya masih menghadapi tantangan, terutama dalam hal distribusi bantuan yang merata dan efisiensi verifikasi data penerima.

Secara keseluruhan, program ini dinilai efektif dalam mendukung pengembangan kualitas SDM di Kota Kediri, meskipun masih memerlukan evaluasi dan perbaikan dari aspek pengawasan, transparansi, serta sinergi antar lembaga terkait. Program BANSOS Pendidikan diharapkan dapat menjadi model dalam upaya peningkatan akses pendidikan dan kualitas SDM di daerah lain, sebagai langkah strategis dalam menghadapi tantangan globalisasi dan transformasi teknologi. Keterlibatan masyarakat dan komitmen pemerintah menjadi kunci utama keberlanjutan program ini di masa mendatang.

ENGLISH:

This research aims to analyze the form, implementation, and evaluation of the Educational Social Assistance Program in developing human resource quality (HR) within the Kediri City Government. The Educational Social Assistance Program is a local government initiative designed to address disparities in access to education, especially among economically disadvantaged communities. In the context of human resource development, education serves as a strategic factor in enhancing competitiveness and regional productivity. Therefore, this policy not only seeks to ease the financial burden of education but also aims to ensure equal learning opportunities for all segments of society.

The study employs a qualitative approach, using interviews, observation, and document analysis as data collection techniques. The findings reveal that the Educational Social Assistance Program in Kediri City has been implemented through various forms of support, such as scholarships for students from low-income families. The program has had a positive impact on increasing educational participation and reducing dropout rates. However, its implementation still faces challenges, particularly in ensuring equitable distribution of aid and efficient verification of recipient data.

Overall, the program is considered effective in supporting the development of human resource quality in Kediri City, although improvements are needed in terms of supervision, transparency, and coordination among related institutions. The Educational Social Assistance Program is expected to serve as a model for improving educational access and human resource quality in other regions, as a strategic step in responding to globalization and technological transformation. Active community involvement and strong government commitment are key to the program’s long-term sustainability.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل شكل وتنفيذ وتقييم برنامج المساعدات الاجتماعية التعليمية في تطوير جودة الموارد البشرية في حكومة مدينة كديري. يُعد هذا البرنامج مبادرة من الحكومة المحلية تهدف إلى معالجة فجوات الوصول إلى التعليم، خاصة بين الفئات ذات الدخل المحدود. وفي سياق تنمية الموارد البشرية، يُعد التعليم عاملاً استراتيجياً في تعزيز التنافسية والإنتاجية الإقليمية. لذلك، لا يقتصر هذا البرنامج على تخفيف العبء المالي عن الطلاب فحسب، بل يسعى أيضًا إلى تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص التعليمية لجميع فئات المجتمع.

اعتمد البحث على منهج نوعي باستخدام تقنيات جمع البيانات من خلال المقابلات، والملاحظة، ودراسة الوثائق. كشفت نتائج البحث أن تنفيذ برنامج المساعدات التعليمية في مدينة كديري تم من خلال أشكال متنوعة من الدعم مثل المنح الدراسية للطلاب من الأسر ذات الدخل المنخفض. وقد أسفر البرنامج عن آثار إيجابية في زيادة معدلات الالتحاق بالتعليم والحد من نسب التسرب المدرسي. ومع ذلك، لا يزال التنفيذ يواجه تحديات في توزيع المساعدات بشكل عادل والتحقق الفعال من بيانات المستفيدين.

بشكل عام، يُعتبر هذا البرنامج فعالاً في دعم تنمية جودة الموارد البشرية في مدينة كديري، رغم الحاجة إلى تحسين آليات المتابعة والشفافية والتنسيق بين الجهات المعنية. ومن المتوقع أن يشكل هذا البرنامج نموذجًا يحتذى به في تعزيز الوصول إلى التعليم وتطوير الموارد البشرية في مناطق أخرى، باعتباره خطوة استراتيجية لمواجهة تحديات العولمة والتحول التكنولوجي. كما تُعد مشاركة المجتمع والتزام الحكومة عناصر أساسية لاستدامة هذا البرنامج على المدى الطويل..