Penerapan metode syawir sebagai sarana peningkatan efikasi diri pada santri Pesantren Mahasiswa Al Hikam Malang

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Syawir dan dampaknya terhadap peningkatan efikasi diri santri di Pesantren Mahasiswa Al- Hikam Malang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari dua orang santri dan satu ustadz sebagai informan kunci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Syawir dilaksanakan secara rutin setiap pekan dengan alur kegiatan berupa penyampaian materi, diskusi terbuka, dan kesimpulan yang dipandu oleh ustadz atau mushohih. Metode ini memberikan ruang bagi santri untuk menyampaikan pendapat, mempertahankan argumen, dan melatih keterampilan berpikir kritis. Metode ini membentuk suasana ilmiah dan mendorong santri untuk aktif menyampaikan pendapat, mempertahankan argumen, serta mengaitkan pandangan mereka dengan literatur klasik yang relevan. Dalam praktiknya, santri menjadi lebih percaya diri, berani mengemukakan pendapat, dan terbiasa mengambil keputusan secara mandiri. Dengan demikian, metode Syawir terbukti memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan efikasi diri santri dalam konteks pendidikan pesantren mahasiswa. Dampak positif dari kegiatan ini terlihat dalam peningkatan rasa percaya diri santri dalam berbicara di forum, kemampuan mengambil keputusan secara mandiri, serta keberanian dalam menyampaikan gagasan berbasis literatur klasik.

ENGLISH:

This study aims to determine the application of the Syawir method and its impact on increasing the self-efficacy of students at the Al-Hikam Student Islamic Boarding School in Malang. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, in-depth interviews, and documentation. The research subjects consisted of two students and one ustadz as key informants. The results showed that the Syawir method is carried out regularly every week with a flow of activities in the form of material delivery, open discussion, and conclusions guided by ustadz or mushohih. This method provides space for students to express opinions, defend arguments, and train critical thinking skills. This method creates a scientific atmosphere and encourages santri to actually express opinions, defend arguments, and link their views with relevant classical literature. In practice, santri become more confident, dare to express their opinions, and are accustomed to making decisions independently. Thus, the Syawir method is proven to make a positive contribution to the development of santri self-efficacy in the context of student pesantren education. The positive impact of this activity can be seen in the increase in santri's confidence in speaking in forums, the ability to make decisions independently, and the courage to convey ideas based on classical literature.

ARABIC:

هدف هذا البحث إلى معرفة تطبيق طريقة شاور وأثرها في ترقية الكفاءة الذاتية لدى طالب معهد الحكم للطالب الجامعي ماالنج. منهج البحث المستخدم هو منهج نوعي وصفي مع تقنية جمع البيانات من خالل المالحظة والمقابلة المتعمقة والوثائق. تألفت موضوعات البحث من طالبين وأستاذ كمخبرين رئيسيين. أظهرت نتائج البحث أن طريقة شاور تم تنفيذها بشكل روتيني أسبوعيا مع تدفق األنشطة في شكل تقديم المواد والمناقشة المفتوحة واالستنتاج الذي استرشد به األستاذ أو المصحح. أوفرت هذه الطريقة مساحة للطالب للتعبير عن آرائهم والدفاع عن الحجج وممارسة مهارات التفكير النقدي. تخلق هذه الطريقة جًوا علميًا وتشجع السانتري على التعبير عن آرائهم بنشاط، والدفاع عن الحجج، وربط وجهات نظرهم باألدبيات الكالسيكية ذات الصلة. في الممارسة العملية، يصبح السنتري أكثر ثقة، ويصبحون أكثر جرأة في التعبير عن آرائهم، ويعتادون على اتخاذ القرارات بشكل مستقل. وبالتالي، فقد ثبت أن طريقة سينتري تسهم إسها ًما إيجابيًا في تطوير الكفاءة الذاتية للسينتري في سياق تعليم البيزانترين للسينتري. يمكن مالحظة التأثير اإليجابي لهذا النشاط في زيادة الثقة في التحدث في المنتديات، والقدرة على اتخاذ القرارات بشكل مستقل، والشجاعة في نقل األفكار المستندة إلى األدب الكالسيكي..