Peran musyrif untuk meningkatkan kesadaran beribadah mahasantri Mabna Al-Khawarizmi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Kesadaran beribadah merupakan aspek fundamental dalam pembinaan spiritual mahasantri yang tinggal di Ma’had UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Namun, kenyataannya menunjukkan bahwa sebagian besar mahasantri, khususnya di Mabna Al-Khawarizmi, masih menjalankan ibadah karena tekanan eksternal seperti absensi dan teguran, bukan karena kesadaran internal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam bagaimana peran musyrif dalam meningkatkan kesadaran beribadah mahasantri di tengah latar belakang akademik dan sosial yang beragam.

Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, yang dianalisis melalui teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa musyrif memiliki peran strategis dalam membina kesadaran ibadah melalui pendekatan teladan, pengawasan spiritual, komunikasi intensif, serta motivasi persuasif. Tantangan yang dihadapi antara lain latar belakang non-pesantren, beban akademik tinggi, dan lemahnya motivasi internal mahasantri. Penelitian ini menyumbang novelty dalam mengungkap efektivitas pendekatan musyrif berbasis personal dan emosional dalam konteks asrama keislaman kampus berbasis integrasi ilmu dan iman.

ENGLISH:

Worship awareness is a fundamental aspect of spiritual development among mahasantri (university Islamic students) residing at Ma’had (Islamic boarding house) UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. In practice, however, many students particularly those in Mabna Al-Khawarizmi perform religious rituals mainly due to external pressures such as attendance requirements or supervision, rather than intrinsic motivation. This study aims to explore the role of musyrif (Islamic boarding house assistance) in enhancing worship awareness among mahasantri with diverse academic and social backgrounds.

This research employs a qualitative approach with a case study design. Data were collected through participatory observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis was conducted using the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Data validity was ensured through source, technique, and time triangulation.

The findings indicate that musyrif play a strategic role in fostering worship awareness through exemplary conduct, spiritual supervision, intensive communication, and persuasive motivation. Challenges faced include non-pesantren backgrounds, heavy academic workload, and low internal motivation among students. This research contributes a novelty by revealing the effectiveness of personal and emotional approaches employed by musyrif within an integrated faith-and-knowledge-based Islamic boarding school environment in a university context.

ARABIC:

يُعَدّ الوعي بالعبادة أحد الجوانب الأساسية في تنمية الروح لدى الطلاب الجامعيين الساكنين في معهد الجامعة. ومع ذلك، تشير الوقائع إلى أن بعضهم يؤدّون العبادة بدافع الرقابة الخارجية فقط، وليس انطلاقاً من وعي ذاتي. يهدف هذا البحث إلى دراسة دور المشرف (المربي) في تعزيز الوعي بالعبادة لدى الطلاب الذين يأتون من خلفيات أكاديمية واجتماعية متنوّعة، وخاصة في مبنى الخوارزمي.

اُتّبع في هذا البحث منهجٌ نوعيٌّ من نوع دراسة الحالة. جُمعت البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات المتعمقة، والتوثيق. وتم تحليل البيانات عبر ثلاث مراحل: تقليل البيانات، عرض البيانات، واستخلاص النتائج. وتمّ اختبار صحة البيانات من خلال التثليث في المصادر، والأساليب، والزمن.

تشير النتائج إلى أن للمشرفين دوراً استراتيجياً في غرس الوعي بالعبادة عبر القدوة الحسنة، والإشراف الروحي، والتواصل المكثّف، والتحفيز المقنع. من بين التحديات التي يواجهها المشرفون: خلفيات الطلاب غير المتعلّقة بالمعاهد الدينية، وضغط الدراسة الأكاديمية، وانخفاض الدافع الداخلي. ويقدّم هذا البحث إضافة علمية تتمثل في إبراز فعالية المنهج العاطفي والشخصي الذي يتّبعه المشرف في بيئة تربط بين الدين والعلم داخل إطار جامعي.