Model pelaksanaan iqab sebagai usaha pembentukan karakter disiplin mahasantri di Ma'had Al-Jamiah Kampus 3 Putri UIN Malang

INDONESIA:

Kedisiplinan adalah aspek yang sangat penting untuk dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari, terutama di dunia pendidikan. Hal ini dikarenakan adanya tanggung jawab atas tugas-tugas yang sudah menjadi kewajiban. Dalam pembentukan karakter disiplin, diperlukan alat dan media yang efektif untuk menerapkannya. Salah satu cara yang paling umum digunakan adalah dengan menetapkan peraturan dan tata tertib yang jelas dan tegas. Ma’had Al-Jami’ah kampus 3 Putri UIN Malang merupakan salah satu lembaga yang menerapkan tata tertib untuk membangun karakter disiplin. Sebagai bagian dari upaya ini, diterapkan sistem iqob atau hukuman bagi mahasantri yang melanggar dan tidak menaati peraturan.

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan (1) Mengetahui berbagai model pelaksanaan iqab sebagai usaha pembentukan karakter disiplin Mahasantri Ma’had Al-Jami’ah kampus 3 Putri UIN Malang. (2) Mendeskripsikan mengenai alasan pengelola Ma’had mengenai model pelaksanaan iqab dalam usaha pembentukan karakter disiplin Mahasantri Ma’had Al-Jami’ah kampus 3 Putri UIN Malang. (3) Mengetahui dampak pelaksanaan iqab dalam usaha pembentukan karakter disiplin Mahasantri Ma’had Al-Jami’ah kampus 3 Putri UIN Malang.

Pada penelitian ini, jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif. Sumber data dari penelitian ini terdiri dari sumber data primer dan sekunder. Adapun analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik.

Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa pertama model pelaksanaan iqab yang diterapkan di Ma’had Al-Jamiah UIN Malang semuanya merupakan hukuman pendidikan non-fisik, dengan klasifikasi Iqab ringan, iqab sedang, iqab berat dan iqab fatal yang bertujuan untuk mendidik dan memberikan efek jera kepada mahasantri. Hukuman diberikan dalam bentuk tugas-tugas keagamaan seperti membaca sholawat, menyalin surat Al-Qur’an, serta tugas administratif seperti membuat surat peringatan. Kedua Alasan pengelolah Ma’had dalam menerapkan model iqab yang dipilih yakni berdasarkan pertimbangan mendalam untuk mendidik mahasantri melalui nilai-nilai keislaman, membentuk kebiasaan baik, serta memastikan keadilan dalam pelaksanaannya Ketiga dampak positif yang dapat dilihat yakni terhadap pembentukan karakter disiplin mahasantri, Mahasantri diajarkan untuk menghargai waktu, mematuhi aturan, dan menginternalisasi nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari. Sedangkan dampak negatif yang bisa dilihat dari adanya pelaksanaan iqab ini yakni adanya rasa trauma yang disebabkan adanya pelaksanaan hukuman yang tidak sesuai.

ENGLISH:

Discipline is a very important aspect to be developed in everyday life, especially in the world of education. This is due to the responsibility for the tasks that have become an obligation. In the formation of disciplinary character, effective tools and media are needed to implement it. One of the most commonly used ways is to establish clear and firm rules and regulations. Ma'had Al-Jami'ah campus 3 Putri UIN Malang is one of the institutions that applies rules to build disciplinary character. As part of this effort, an iqob or punishment system is implemented for students who violate and disobey the rules.

This research was conducted with the aim of (1) Knowing the various models of iqab implementation as an effort to build the disciplinary character of Ma'had Al-Jami'ah campus 3 Putri UIN Malang. (2) Describing the reasons for the Ma'had manager regarding the implementation model of iqab in an effort to build the discipline character of Ma'had Al-Jami'ah campus 3 Putri UIN Malang. (3) Knowing the impact of the implementation of iqab in an effort to build the discipline character of Ma'had Al-Jami'ah Ma'had Al-Jami'ah campus 3 Putri UIN Malang.

In this research, the type of research used is qualitative research. The data sources of this research consist of primary and secondary data sources. The data analysis used data reduction, data presentation, conclusion drawing and data verification. Data validity checking is done through triangulation of sources and techniques.

Based on the results of the study, it shows that the first model of iqab implementation applied in Ma'had Al-Jamiah UIN Malang is all non-physical educational punishment, with the classification of mild iqab, moderate iqab, severe iqab and fatal iqab which aims to educate and provide a deterrent effect to students. Punishment is given in the form of religious tasks such as reciting sholawat, copying Qur'anic letters, as well as administrative tasks such as making warning letters. Second, the Ma'had management's reason for applying the chosen iqab model is based on in-depth consideration to educate mahasantri through Islamic values, form good habits, and ensure justice in its implementation. Third, the positive impact that can be seen is on the formation of the discipline character of the mahasantri, Mahasantri are taught to respect time, obey the rules, and internalize Islamic values in everyday life. While the negative impact that can be seen from the implementation of this iqab is the sense of trauma caused by the implementation of inappropriate punishment.

ARABIC:

يعد الانضباط جانبًا مهمًا جدًا يجب تطويره في الحياة اليومية، وخاصة في عالم التعليم. ويرجع ذلك إلى المسؤولية عن المهام التي أصبحت واجبًا. في تكوين الشخصية المنضبطة، هناك حاجة إلى أدوات ووسائط فعالة لتنفيذها. ومن أكثر الوسائل شيوعًا هي وضع قواعد ولوائح واضحة وحازمة. يعد الحرم الجامعي في جامعة مالانج بوتري 3 بوتري مالانج إحدى المؤسسات التي تطبق قواعد لبناء الشخصية الانضباطية. وكجزء من هذا الجهد، يتم تطبيق نظام العقاب أو نظام العقاب على الطلاب الذين ينتهكون القواعد ويعصون القواعد.

وقد أُجري هذا البحث بهدف (1) معرفة النماذج المختلفة لتطبيق العقاب كمحاولة لبناء الشخصية الانضباطية في الحرم الجامعي 3 بوتري جامعة مالانج. (2) وصف الأسباب التي دفعت مدير معاهد الحرم الجامعي 3 بوتري مالانج إلى تطبيق نموذج تطبيق العقاب في محاولة لبناء الطابع الانضباطي لمجمع معاهد الجامعة. (3) معرفة أثر تطبيق نموذج تطبيق العقاب في محاولة لبناء الطابع الانضباطي في حرم جامعة ماهد الجامع ماهد الجامع 3 بوتري مالانج.

نوع البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث النوعي. وتتكون مصادر البيانات في هذا البحث من مصادر بيانات أولية وثانوية. واستخدم في تحليل البيانات اختزال البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج، والتحقق من صحة البيانات. تم التحقق من صحة البيانات من خلال تثليث المصادر والتقنيات.

واستنادًا إلى نتائج الدراسة، يتبين أن النموذج الأول لتطبيق العقاب المطبق في جامعة ميعاد الجمعية في مالانج هو العقاب التربوي غير البدني بالكامل، مع تصنيف العقاب إلى عقاب خفيف وعقاب متوسط وعقاب شديد وعقاب قاتل يهدف إلى التربية وإحداث تأثير رادع للطلاب. ويكون العقاب في صورة مهام دينية مثل تلاوة الشهادات، ونسخ الحروف القرآنية، ومهام إدارية مثل عمل رسائل الإنذار، أما العقاب البدني فيتمثل في العقاب على شكل مهام دينية مثل تلاوة الشهادات، ونسخ الحروف القرآنية. ثانيًا: إن السبب الذي دفع إدارة المعهد في تطبيق نموذج العقاب المختار هو النظر المتعمق في تربية المحضريين على القيم الإسلامية وتكوين العادات الحسنة وضمان العدالة في تطبيقها، ثالثًا: إن الأثر الإيجابي الذي يمكن ملاحظته هو في تكوين شخصية الانضباط لدى المحضريين، فالمحضريون يتعلمون احترام الوقت والالتزام بالقواعد واستيعاب القيم الإسلامية في الحياة اليومية. بينما الأثر السلبي الذي يمكن ملاحظته من تطبيق هذا العقاب هو الإحساس بالصدمة الناجمة عن تنفيذ العقاب غير المناسب