Pengaruh motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik pada siswa kelas 11 SMA Negeri 2 Malang

INDONESIA

Penelitian ini memiliki tujuan diantaranya: 1] untuk mengetahui tingkat motivasi belajar pada siswa kelas 11 SMA Negeri 2 Malang. 2] untuk mengetahui tingkat prokrastinasi akademik pada siswa kelas 11 SMA Negeri 2 Malang dan 3] untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik pada siswa kelas 11 SMA Negeri 2 Malang. Hal ini berangkat dari suatu kondisi bahwa motivasi belajar menjadi suatu hal yang penting dan harus dimiliki oleh setiap siswa khususnya bagi siswa Kelas 11 SMA Negeri 2 Malang yang sedang berada dalam masa transisi. Sehingga, apabila siswa tidak memiliki motivasi belajar yang cukup, akan berdampak timbulnya prokrastinasi akademik.

Adapun penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis data melalui pendekatan korelasional. Fokus penelitian ini ada pada subjek siswa kelas 11 SMA Negeri 2 Malang. Populasi dari penelitian ini sebesar 341 siswa. Adapun cara pengambilan data penelitian menggunakan teknik nonprobability sampling dengan metode quota sampling melalui aplikasi digital yakni whatsapp dalam melakukan distribusi data. Teknik yang digunakan dalam melakukan analisa data yakni analisis data deskriptif.

Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwasannya, terdapat pengaruh yang negatif signifikan antara motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik pada siswa kelas 11 SMA Negeri 2 Malang. Hal ini diketahui melalui thitung sejumlah -31,171 yang lebih besar dari ttabel sebesar 1,66196 yang berarti bahwa terdapat pengaruh variabel X (Motivasi belajar) terhadap variabel Y (Prokrastinasi Akademik).

ENGLISH

This study has several objectives, including: 1] to determine the level of learning motivation in grade 11 students of SMA Negeri 2 Malang. 2] to determine the level of academic procrastination in grade 11 students of SMA Negeri 2 Malang and 3] to determine the effect of learning motivation on academic procrastination in grade 11 students of SMA Negeri 2 Malang. This is based on a condition that learning motivation is an important thing and must be possessed by every student, especially for grade 11 students of SMA Negeri 2 Malang who are in a transition period. So, if students do not have sufficient learning motivation, it will result in academic procrastination.

This study uses a quantitative method with data analysis through a correlational approach. The focus of this study is on the subjects of grade 11 students of SMA Negeri 2 Malang. The population of this study was 341 students. The method of collecting research data uses a nonprobability sampling technique with a quota sampling method through a digital application, namely WhatsApp in distributing data. The technique used in analyzing data is descriptive data analysis.

From this study, it was found that there was a significant negative influence between learning motivation on academic procrastination in 11th grade students of SMA Negeri 2 Malang. This is known through the tcount of -31.171 which is greater than the ttable of 1.66196 which means that there is a relationship between variable X (Learning motivation) and variable Y (Academic Procrastination).

ARABIC

يهدف هذا البحث إلى ما يلي:1. معرفة مستوى الدافعية نحو التعلُّم لدى طلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية بمالانج.2. معرفة مستوى التسويف الأكاديمي لدى طلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية بمالانج.3. معرفة تأثير الدافعية نحو التعلُّم في التسويف الأكاديمي لدى طلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية بمالانج.

ينطلق هذا البحث من واقعٍ يشير إلى أن الدافعية نحو التعلُّم تُعدّ أمرًا مهمًّا وضروريًّا لكل طالب، وخاصة لطلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية بمالانج الذين يمرّون بمرحلة انتقالية. ومن ثم، فإنّ نقص الدافعية نحو التعلُّم لدى الطلاب قد يؤدي إلى ظهور التسويف الأكاديمي.

استخدم هذا البحث المنهج الكمي مع تحليل البيانات باستخدام المنهج الارتباطي. يركّز البحث على طلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية بمالانج بوصفهم عينة الدراسة. يبلغ عدد أفراد مجتمع البحث 341 طالبًا. وقد تم جمع البيانات باستخدام تقنية العينة غير الاحتمالية من خلال أسلوب العينة الحصصية (Quota Sampling)، وذلك عبر تطبيق واتساب لتوزيع الاستبيانات. أما تقنية تحليل البيانات المستخدمة فهي التحليل الوصفي للبيانات.
أظهرت نتائج هذا البحث وجود تأثير سلبي دال إحصائيًّا بين الدافعية نحو التعلُّم والتسويف الأكاديمي لدى طلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية بمالانج. وقد تبيّن ذلك من خلال قيمة t المحسوبة البالغة -31.171، وهي أكبر من قيمة t الجدولية البالغة 1.66196، مما يدل على وجود تأثير من المتغير X (الدافعية نحو التعلُّم) على المتغير Y (التسويف الأكاديمي).