Implementasi konsep pendidikan pelajar rahmatan lil'alamin melalui pembiasaan ubudiyah pada program diniyah di MI Miftahul Huda Kota Malang

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengimplementasian konsep pendidikan pelajar rahmatan lil’alamin melalui pembiasaan ubudiyah pada program diniyah kelas 5 di MI Miftahul Huda Kota Malang.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif berdasarkan konsep going exploring melibatkan studi kasus yang komprehensif atau beberapa studi kasus. Narasumber penelitian ini adalah 3 peserta didik kelas 5 MI Miftahul Huda Kota Malang, kepala sekolah, wali kelas, guru mapel program diniyah serta 3 wali peserta didik.

Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pengimplementasian konsep pendidikan pelajar rahmatan lil’alamin melalui pembiasaan ubudiyah pada program diniyah berdampak positif pada diri peserta didik. Hasil analisa data menunjukkan bahwa pelaksanaan pembiasaan ubudiyah pada program diniyah berintegrasi pendidikan pelajar rahmatan lil’alamin (PPRA) berjalan dengan efektif dan terstruktur dengan bantuan panduan buku atau kitab aqidatul awam dan terbukti mampu mewujudkan tujuan pendidikan Islam dalam membentuk akhlak dan adab peserta didik yang mencerminkan nilai-nilai rahmatan lil’alamin.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah implementasi konsep pendidikan pelajar rahmatan lil’alamin melalui pembiasaan ubudiyah pada program diniyah dapat menjadi salah satu alternatif untuk membentuk adab dan akhlak mulia pada peserta didik kelas 5 di MI Miftahul Huda Kota Malang. Tidak semua sekolah memiliki sistem pembiasaan yang terstruktur dengan baik seperti di MI Miftahul Huda, meskipun masih memiliki keterbatasan ruang dan waktu tetap mampu menyelenggarakan program diniyah secara rutin dan terarah. Pak Ahmad Cholid selaku guru diniyah memberikan materi pelajaran berpedoman pada kitab aqidatul awam pembelajaran fleksibel dengan memberikan tugas di rumah berupa proyek sehingga orang tua peserta didik dapat memantau dan mencerminkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari.

ENGLISH:

This study aims to determine the implementation of the concept of education for students rahmatan lil'alamin through the habit of ubudiyah in the diniyah program for grade 5 at MI Miftahul Huda, Malang City.

The research method used is a qualitative research method based on the concept of going exploring involving a comprehensive case study or several case studies. The sources of this research were 3 students of grade 5 MI Miftahul Huda Malang City, the principal, homeroom teacher, subject teacher of the diniyah program and 3 guardians of students.

The results of the study show that the implementation of the concept of education for students rahmatan lil'alamin through the habit of ubudiyah in the diniyah program has a positive impact on students. The results of the data analysis show that the implementation of the habit of ubudiyah in the diniyah program integrated with the education of students rahmatan lil'alamin (PPRA) runs effectively and is structured with the help of aqidatul awam book or book guide and has proven to be able to realize the goals of Islamic education in forming the morals and manners of students who reflect the values of rahmatan lil'alamin.

The conclusion of this study is that the implementation of the concept of education for rahmatan lil'alamin students through the habit of ubudiyah in the diniyah program can be an alternative to form good manners and morals in grade 5 students at MI Miftahul Huda, Malang City. Not all schools have a well-structured habituation system like MI Miftahul Huda, although they still have limited space and time, they are still able to organize diniyah programs routinely and in a focused manner. Mr. Ahmad Cholid as the diniyah teacher provides learning materials based on the book of aqidatul awam flexible learning by giving homework in the form of projects so that parents of students can monitor and reflect Islamic values in everyday life.

ARABIC:

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مدى تطبيق مفهوم التربية رحمة للعالمين من خلال عادة العبودية في برنامج الدينية للصف الخامس في مدرسة مفتاح الهدى بمدينة مالانج

إن طريقة البحث المستخدمة هي طريقة بحث نوعية تعتمد على مفهوم الاستكشاف من خلال دراسة حالة شاملة أو عدة دراسات حالة. كانت مصادر هذا البحث ثلاثة طلاب من الصف الخامس في مدرسة مفتاح الهدى الإسلامية بمدينة مالانج، ومدير المدرسة، ومعلم الفصل، ومعلم المادة في برنامج الدينية، وثلاثة أولياء أمور الطلاب.

وتظهر نتائج البحث أن تطبيق مفهوم التربية رحمة للعالمين للطلبة من خلال عادة العبودية في برنامج الدينية له أثر إيجابي على الطلبة. وتظهر نتائج تحليل البيانات أن تطبيق عادات العبودية في برنامج التعليم الإسلامي المتكامل مع طلاب الرحمة للعالمين (PPRA) يعمل بشكل فعال ويتم تنظيمه بمساعدة كتب التوجيه أو كتب العقيدة العلمانية وأثبت أنه قادر على تحقيق أهداف التعليم الإسلامي في تشكيل أخلاق الطلاب وعاداتهم التي تعكس قيم الرحمة للعالمين.

الاستنتاج من هذا البحث هو أن تنفيذ مفهوم التربية الطلابية "رحمة للعالمين" من خلال عادات العبادة في برنامج الدينية يمكن أن يكون بديلاً لتشكيل الأخلاق والآداب النبيلة لدى طلاب الصف الخامس في مدرسة مفتاح الهدى بمدينة مالانج. لا تمتلك جميع المدارس نظامًا تعليميًا منظمًا جيدًا مثل مدرسة مفتاح الهدى، وعلى الرغم من أنها لا تزال تعاني من قيود المساحة والوقت، إلا أنها لا تزال قادرة على تنظيم برامج دينية بشكل روتيني وبطريقة مركزة. يقدم الأستاذ أحمد خليد كمدرس ديني إسلامي مواد تعليمية مبنية على كتاب عقيدة العوام، والتعلم المرن من خلال إعطاء الواجبات المنزلية على شكل مشاريع حتى يتمكن أولياء أمور الطلاب من مراقبة القيم الإسلامية وتعكسها في الحياة اليومية