Pengembangan media pembelajaran berbasis website EduGo untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SMP Islam Bani Hasyim Singosari

INDONESIA:

Perkembangan teknologi dalam pendidikan mendorong inovasi dalam media pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas dan motivasi belajar siswa. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah pengembangan media pembelajaran berbasis website yang interaktif dan mudah diakses. Penelitian ini berfokus pada pengembangan EduGo, sebuah platform pembelajaran berbasis website yang dirancang untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui fitur interaktif.

Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang terdiri dari lima tahap: analysis, design, development, implementation, and evaluation (analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi). Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-B SMP Islam Bani Hasyim Singosari. Pengujian kelayakan dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, sementara efektivitas diukur melalui Paired Sample t-Test menggunakan skala Likert 1-4 (sangat baik, baik, kurang baik, sangat kurang baik).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) berdasarkan penilaian kelayakan, media pembelajaran berbasis website EduGo sangat layak digunakan dalam pembelajaran IPS di SMP Islam Bani Hasyim, (2) penggunaan media ini dinilai efektif karena siswa cukup mengakses tautan yang dibagikan oleh guru. Selain itu, pemanfaatan EduGo terbukti mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, yang ditunjukkan oleh selisih rata-rata nilai pretest dan posttest sebesar 7,2. Penelitian ini juga merekomendasikan pengembangan lebih lanjut dengan mengintegrasikan fitur berbasis gamifikasi untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Dengan penggunaan teknologi ini, diharapkan tercipta lingkungan belajar yang lebih dinamis dan inovatif, sehingga motivasi dan pemahaman siswa dapat berkembang secara lebih optimal.

ENGLISH:

The development of technology in education encourages innovation in learning media to improve the effectiveness and motivation of students to learn. One solution that can be applied is the development of interactive and easily accessible website-based learning media. This study focuses on the development of EduGo, a website-based learning platform designed to improve students' learning motivation through interactive features.

The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects of the study were students of class VIII of SMP Islam Bani Hasyim Singosari. The feasibility test was conducted by media experts and material experts, while effectiveness was measured through a pretest-Posttest using a Likert scale of 1-4 (very good, good, less good, very less good).

The results showed that (1) based on the feasibility assessment, EduGo website-based learning media is very feasible to use in learning social studies at Bani Hasyim Islamic Junior High School, (2) the use of this media is considered effective because students can simply access the link shared by the teacher. In addition, the utilization of EduGo is proven to be able to increase student learning motivation, as indicated by the difference in the average pretest and posttest scores of 7.2. This study also recommends further development by integrating gamification-based features to increase student engagement. With the use of this technology, it is expected to create a more dynamic and innovative learning environment, so that student motivation and understanding can develop more optimally.

ARABIC:

إن تطوير التكنولوجيا في التعليم يشجع الابتكار في وسائل التعلم لزيادة فعالية وتحفيز التعلم لدى الطلاب. أحد الحلول التي يمكن تنفيذها هو تطوير وسائل تعليمية تفاعلية وسهلة الوصول إليها عبر الإنترنت . يركز هذا البحث على التنمية EduGo منصة تعليمية تعتمد على موقع ويب تهدف إلى زيادة دافعية التعلم لدى الطلاب من خلال ميزات تفاعلية .

طريقة البحث المستخدمة هي البحث والتطوير (R&D) مع نموذج ADDIE ، والذي يتكون من خمس مراحل: التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، والتقييم. كانت موضوعات الدراسة طلاب الصف الثامن في مدرسة بني هاشم سنجاساري الإسلامية المتوسطة. تم إجراء اختبار الجدوى من قبل خبراء الإعلام وخبراء المواد، في حين تم قياس الفعالية من خلال الاختبار القبلي والبعدي باستخدام مقياس ليكرت من ١ إلى ٤ (جيد جدًا، جيد، أقل من جيد، أقل من جيد جدًا).

تظهر نتائج البحث أن (1) بناءً على تقييم الجدوى، فإن وسيلة التعلم القائمة على موقع EduGo مناسبة جدًا للاستخدام في تعلم الدراسات الاجتماعية في مدرسة بني هاشم الإسلامية المتوسطة، (2) يعتبر استخدام هذه الوسيلة فعالاً لأن الطلاب يحتاجون فقط إلى الوصول إلى الرابط الذي يشاركه المعلم. بالإضافة إلى ذلك، ثبت أن استخدامEduGo يزيد من دافعية التعلم لدى الطلاب، كما يتضح من الفرق في متوسط درجات الاختبار الأولي والاختبار النهائي البالغة 7.2. وتوصي هذه الدراسة أيضًا بمزيد من التطوير من خلال دمج الميزات القائمة على اللعب لزيادة مشاركة الطلاب. ومن المؤمل أن يتم من خلال استخدام هذه التكنولوجيا خلق بيئة تعليمية أكثر ديناميكية وإبداعا، بحيث يمكن تطوير دوافع الطلاب وفهمهم بشكل أفضل.