The use of Grammarly in improving students ability in writing skills at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

ENGLISH:

Writing is an essential skill for effective communication, yet many students face challenges in expressing their ideas due to concerns about grammar, vocabulary, and structure. This study explores how Grammarly, an online proofreading tool, helps students improve their writing skills with the research question “How does Grammarly improves students writing skills at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang?”. The design of this study is a case study which is part of qualitative research. To collect the data, the researcher used questionnaires, interviews, and documentations. This study involved 20 students from the English Education Department at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang who regularly used Grammarly. The results from questionnaires show that about 40% of students agree that Grammarly helps them with writing, 50% of them agree that Grammarly helps them understand the use of singular and plural forms in verbs, and 45% of the students agree that Grammarly helps them build more coherent and structured sentence structures, and 60% of them felt that Grammarly was effective in improving their sentence structures. In the interviews, students revealed that they used Grammarly primarily for writing assignments and feel that the application significantly helps save time. They also felt that Grammarly provides accurate explanations regarding sentence structures and errors in subject-verb agreement. Grammarly offered appropriate suggestions to correct those mistakes and gave feedback that help students understand and fix mistakes in their writing, thus improving their overall writing skills. Further research could investigate Grammarly premium version in improving students’ writing skill.

INDONESIA:

Menulis merupakan keterampilan penting untuk komunikasi yang efektif, namun banyak mahasiswa menghadapi tantangan dalam mengekspresikan ide-ide mereka karena masalah tata bahasa, kosakata, dan struktur. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana Grammarly, alat proofreading online, membantu mahasiswa meningkatkan keterampilan menulis mereka dengan pertanyaan penelitian “Bagaimana Grammarly meningkatkan keterampilan menulis mahasiswa di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang?”. Desain penelitian ini adalah studi kasus yang merupakan bagian dari penelitian kualitatif. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini melibatkan 20 mahasiswa dari Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang secara teratur menggunakan Grammarly. Hasil dari kuesioner menunjukkan bahwa sekitar 40% siswa setuju bahwa Grammarly membantu mereka menulis, 50% dari mereka setuju bahwa Grammarly membantu mereka memahami penggunaan bentuk tunggal dan jamak dalam kata kerja, dan 45% siswa setuju bahwa Grammarly membantu mereka membangun struktur kalimat yang lebih koheren dan terstruktur, dan 60% dari mereka merasa bahwa Grammarly efektif dalam meningkatkan struktur kalimat mereka. Dalam wawancara, siswa mengungkapkan bahwa mereka menggunakan Grammarly terutama untuk tugas menulis dan merasa bahwa aplikasi tersebut secara signifikan membantu menghemat waktu. Mereka juga merasa bahwa Grammarly memberikan penjelasan yang akurat mengenai struktur kalimat dan kesalahan dalam kesepakatan subjek-kata kerja. Grammarly menawarkan saran yang tepat untuk memperbaiki kesalahan tersebut dan memberikan umpan balik yang membantu siswa memahami dan memperbaiki kesalahan dalam tulisan mereka, sehingga meningkatkan keterampilan menulis mereka secara keseluruhan. Penelitian lebih lanjut dapat menyelidiki versi premium Grammarly dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa.

ARABIC:

الكتابة مهارة مهمة للتواصل الفعال، ومع ذلك يواجه العديد من الطلاب تحديات في التعبير عن أفكارهم بسبب مشاكل القواعد والمفردات والهياكل تستكشف هذه الدراسة كيف يساعد جرامرلي، أداة التدقيق اللغوي عبر الإنترنت، الطلاب في تحسين مهارات الكتابة لديهم من خلال سؤال البحث "كيف يحسن Grammarly مهارات الكتابة للطلاب في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج ؟". تصميم هذه الدراسة هو دراسة حالة وهي جزء من البحث النوعي. لجمع البيانات، استخدم الباحث استبيانات ومقابلات وتوثيق. تشمل هذه الدراسة ٢٠ طالبًا من قسم تعليم اللغة الإنجليزية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج الذين يستخدمون Grammarly بانتظام.أظهرت نتائج الاستبيان أن حوالي ٤٠% من الطلاب يتفقون على أن Grammarly يساعدهم في الكتابة، و٥٠% منهم يتفقون على أن Grammarly يساعدهم في فهم استخدام الأشكال المفردة والجمع في الأفعال، و٤٥% من الطلاب يتفقون على أن جرامرلي يساعدهم في بناء هياكل جمل أكثر تماسكًا وتنظيمًا، و٦٠% منهم يشعرون أن Grammarly فعال في تحسين هياكل جملهم. في المقابلات، أعرب الطلاب عن أنهم يستخدمون جرامرلي بشكل أساسي للمهام الكتابية ويشعرون أن التطبيق يساعد بشكل كبير في توفير الوقت. كما يشعرون أن Grammarly يقدم تفسيرات دقيقة حول هياكل الجمل والأخطاء في توافق الفاعل والفعل. يقدم Grammarly اقتراحات دقيقة لتصحيح هذه الأخطاء ويقدم ملاحظات تساعد الطلاب على فهم وتصحيح الأخطاء في كتاباتهم، مما يحسن مهارات الكتابة لديهم بشكل عام. يمكن أن تستكشف الأبحاث المستقبلية النسخة المدفوعة من Grammarly في تحسين مهارات الكتابة لدى الطلاب