Efektivitas waktu dalam menghafal Al-Qur’an dengan metode Takrir di Pondok Tahfidz Al Kautsar Gondanglegi Malang

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh waktu dalam menghafal Al-Qur’an terhadap kecepatan dan kualitas hafalan santri, dengan membandingkan waktu pagi, waktu siang, dan waktu malam menggunakan metode takrir. Latar belakang dari penelitian ini adalah pentingnya memilih waktu yang tepat dalam proses menghafal agar hasil hafalan menjadi lebih optimal. Meskipun metode menghafal yang digunakan sama, waktu pelaksanaan diyakini memengaruhi daya serap dan konsentrasi santri.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi komparatif. Subjek dalam penelitian ini adalah santri Pondok Tahfidz Al-Kautsar Malang yang dibagi ke dalam tiga kelompok waktu menghafal, yaitu waktu pagi, siang, dan malam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa waktu pagi memberikan hasil yang lebih optimal dibandingkan dengan waktu siang dan malam. Santri yang menghafal di waktu pagi lebih mudah menghafal, lebih jarang mengalami kesalahan, dan lebih cepat dalam mencapai target hafalan. Hal ini dipengaruhi oleh kondisi fisik dan psikis santri yang masih segar, suasana lingkungan yang kondusif, serta minimnya gangguan. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa metode takrir terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas dan kecepatan hafalan santri melalui pengulangan yang terarah dan konsisten. Dengan demikian, waktu pagi dapat direkomendasikan sebagai waktu terbaik dalam proses menghafal Al-Qur’an menggunakan metode takrir.
Kata Kunci : Menghafal Al-Qur’an, Waktu, Metode Takrir

ABSTRACT

This study aims to determine the effect of time in memorizing the Qur'an on the speed and quality of students' memorization, by comparing morning time, afternoon time, and night time using the takrir method. The background of this study is the importance of choosing the right time in the memorization process so that the results of memorization become more optimal. Although the memorization method used is the same, the time of implementation is believed to affect the absorption and concentration of students.
This research uses a qualitative approach with a comparative study type. The subjects in this study were students of Pondok Tahfidz Al-Kautsar Malang who were divided into three groups of memorization time, namely morning, afternoon, and evening. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation. The data obtained were then analyzed descriptively qualitatively with the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing.
The results of the study show that the morning time yields more optimal results compared to the afternoon and evening. Students who memorized during the early morning found it easier to memorize, made fewer mistakes, and reached their memorization targets more quickly. This is influenced by their fresh physical and psychological condition, a conducive environment, and minimal distractions. This study also shows that the takrir method is proven effective in improving the quality and speed of memorization through structured and consistent repetition. Therefore, the morning time can be recommended as the best time for memorizing the Qur’an using the takrir method.
Keywords: Al-Qur'an Memorization, Time, Takrir Method

مستخلص البحث

يهدف هذا البحث إلى معرفة تأثير الوقت في عملية حفظ القرآن الكريم على سرعة وجودة الحفظ لدى الطلبة، من خلال مقارنة أوقات الحفظ في الصباح، والظهيرة، والمساء باستخدام طريقة التكرار. وتكمن خلفية البحث في أهمية اختيار الوقت المناسب في الحفظ لتحقيق نتائج أفضل. فرغم استخدام الطريقة ذاتها، إلا أن الوقت يؤثر في قدرة الاستيعاب والتركيز لدى الطلبة.
يعتمد هذا البحث على المنهج النوعي باستخدام الدراسة المقارنة. ويتكون مجتمع البحث من طلبة معهد تحفيظ القرآن "الكوثر" بمدينة مالانج، الذين تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات بحسب وقت الحفظ: الصباح، الظهيرة، والمساء. وتم جمع البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلة، والتوثيق، ثم تحليلها تحليلاً وصفياً نوعياً عبر مراحل تقليص البيانات، وعرضها، واستنتاج النتائج.
تُظهِر نتائجُ البحث أن وقتَ الصباح يُعطي نتائجَ أفضل مقارنةً بوقت الظهيرة والمساء. فالطلبة الذين يحفظون في وقت الفجر يكونون أكثر سهولة في الحفظ، وأقل وقوعًا في الأخطاء، وأسرع في تحقيق أهداف الحفظ. ويتأثر ذلك بالحالة البدنية والنفسية النشيطة، والبيئة المناسبة، وقلة المشتتات. كما يُبيِّن هذا البحث أن طريقة التكرار (التكرير) ثبتت فعاليتها في تحسين جودة وسرعة الحفظ من خلال التكرار المنظم والمستمر. وبناءً على ذلك، يمكن التوصية بوقت الصباح كأفضل وقت لحفظ القرآن الكريم باستخدام طريقة التكرير.