Hubungan kegiatan proyek penguatan profil pelajar Pancasila dengan kegiatan gotong royong siswa Kelas IV di SD Negeri Kebonsari 2 Kota Malang

INDONESIA:

Pada era globalisasi sekarang ini banyak memberikan pengaruh positif dan negatif bagi manusia, karena masa ini membawa kemajuan teknologi yang mudah diakses. Dampak positifnya adalah memudahkan manusia untuk mencari informasi dan berkomunikasi di seluruh belahan dunia. Namun dampak negatifnya yaitu manusia akan lebih ketergantungan dengan penggunaan gadget tersebut, salah satunya yaitu kurangnya karakter gotong royong sehingga memunculkan sikap kurang peduli terhadap lingkungannya, seperti acuh jika ada teman yang membutuhkan bantuan, lebih suka menyendiri, tidak mau berbagi dengan orang lain dan tidak bisa membangun kerja sama yang baik dengan orang lain. Oleh karena itu, penting untuk menghentikan ketergantungan remaja terhadap gadget yang akan menimbulkan berbagai dampak negatif. Salah satu caranya yakni dengan menyusun kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila tema “Bangunlah Jiwa dan Raganya” sub tema “Sehat Bersosial Media”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter gotong royng siswa kelas IV SD Negeri Kebonsari 2 Malang dan mengetahui hubungan antara kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila yang telah disusun sesuai tema tersebut dengan karakter gotong royong siswa kelas IV SD Negeri Kebonsari 2 Malang.

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV dengan teknik pengumpulan data berupa menyebarkan kuisioner pada siswa kelas IV, melakukan observasi langsung pada saat kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila serta melakukan wawancara kepada salah satu guru di kelas IV. Data yang diperoleh menggunakan uji normalitas Kormogolov Smirnov, uji linearitas dan uji korelasi Spearman Rank.

Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan terdapat hubungan kuat yang positif antara kedua variabel tersebut. Diketahui nilai korelasi Spearman Rank antara kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila dan karakter gotong royong mencapai 0,743 dengan taraf signifikansi 0,05 sehingga nilai korelasinya lebih besar dari nilai r tabel (0,743 lebih besar 0,185)Kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila tema "Bangunlah Jiwa dan Raganya" sub tema "Sehat Bersosial Media" menjadi salah satu alternatif dalam mengembangkan karakter gotong royong siswa.

ENGLISH:

In this era of globalization, there are many positive and negative influences on humanity, as this period brings easily accessible technological advancements. The positive impact is that it makes it easier for people to search for information and communicate across the globe. However, the negative impact is that humans will become more dependent on the use of these gadgets, one of which is the lack of a spirit of mutual cooperation, leading to a lack of concern for their environment, such as being indifferent if a friend needs help, preferring to be alone, unwilling to share with others, and unable to build good cooperation with others. Therefore, it is important to stop teenagers' dependence on gadgets that will cause various negative impacts. One way to do this is by organizing a project activity to strengthen the Pancasila student profile with the theme "Build the Soul and Body" and the sub-theme "Healthy Social Media Use." This research aims to determine the gotong royong character of the fourth-grade students at Kebonsari 2 Malang Elementary School and to understand the relationship between the Pancasila student profile strengthening project activities that have been organized according to the theme and the gotong royong character of the fourth-grade students at Kebonsari 2 Malang Elementary School.

This research uses a quantitative method with a correlational research type. This research was conducted on fourth-grade students using data collection techniques such as distributing questionnaires to fourth-grade students, conducting direct observations during the Pancasila student profile strengthening project activities, and interviewing one of the teachers in the fourth grade. The data obtained were analyzed using the Kormogolov Smirnov normality test, linearity test, and Spearman Rank correlation test.

Based on the results of the research that has been conducted, there is a strong positive relationship between the two variables. It is known that the Spearman Rank correlation value between the Pancasila student profile strengthening project activities and the gotong royong character reached 0.743 with a significance level of 0.05, so the correlation value is greater than the r table value (0.743 is greater than 0.185). The project activities to strengthen the Pancasila student profile with the theme "Build the Soul and Body" and the sub-theme "Healthy Social Media" have become one of the alternatives in developing the students' gotong royong character.

ARABIC:

في عصر العولمة الحالي، هناك تأثيرات إيجابية وسلبية كثيرة على البشر، لأن هذه الفترة تجلب تقدمًا تكنولوجيًا يسهل الوصول إليه. الأثر الإيجابي هو أنه يسهل على الإنسان البحث عن المعلومات والتواصل في جميع أنحاء العالم. ومع ذلك، فإن التأثير السلبي هو أن البشر سيصبحون أكثر اعتمادًا على استخدام هذه الأجهزة، ومن بين ذلك نقص في روح التعاون مما يؤدي إلى ظهور سلوكيات عدم الاكتراث بالبيئة المحيطة بهم، مثل التجاهل إذا كان هناك صديق يحتاج إلى المساعدة، ويفضلون العزلة، ولا يرغبون في مشاركة الآخرين، ولا يستطيعون بناء تعاون جيد مع الآخرين. لذلك، من المهم إنهاء اعتماد المراهقين على الأجهزة التي ستؤدي إلى تأثيرات سلبية متعددة. إحدى الطرق لذلك هي تنظيم نشاط مشروع تعزيز بروفايل طلاب بانكاسيلا تحت عنوان "بناء الروح والجسد" والموضوع الفرعي "الصحة في وسائل التواصل الاجتماعي". تهدف هذه الدراسة إلى معرفة شخصية التعاون بين طلاب الصف الرابع في مدرسة Kebonsari 2 الابتدائية في مالانج ومعرفة العلاقة بين أنشطة مشروع تعزيز شخصية طلاب بانكاسيلا التي تم إعدادها وفقًا لهذا الموضوع وشخصية التعاون بين طلاب الصف الرابع في مدرسة Kebonsari 2 الابتدائية في مالانج.

تستخدم هذه الدراسة المنهج الكمي بنوع البحث الارتباطي. تم إجراء هذا البحث على طلاب الصف الرابع باستخدام تقنية جمع البيانات التي تتضمن توزيع استبيانات على طلاب الصف الرابع، وإجراء ملاحظات مباشرة أثناء أنشطة مشروع تعزيز ملف تعريف طلاب بانكاسيلا، وكذلك إجراء مقابلة مع أحد المعلمين في الصف الرابع. البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام اختبار طبيعية كولموغوروف سميرنوف، واختبار الخطية واختبار ارتباط رتبة سبيرمان.

بناءً على نتائج البحث الذي تم إجراؤه، هناك علاقة قوية وإيجابية بين المتغيرين. تم معرفة أن قيمة ارتباط رتبة سبيرمان بين أنشطة مشروع تعزيز ملف تعريف طلاب بانكاسيلا وشخصية التعاون بلغت 0.743 بمستوى دلالة 0.05، مما يعني أن قيمة الارتباط أكبر من قيمة جدول r (0.743 أكبر من 0.185). نشاط مشروع تعزيز ملف تعريف طلاب بانكاسيلا تحت عنوان "بناء الروح والجسد" والموضوع الفرعي "الصحة في وسائل التواصل الاجتماعي" أصبح أحد البدائل في تطوير شخصية التعاون بين الطلاب.