Persepsi mahasiswa Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang terhadap efektivitas pembelajaran mata kuliah Qiro'atul Kutub dalam menunjang kemampuan membaca kitab kuning

INDONESIA:

Mata kuliah Qiro’atul Kutub merupakan sebuah mata kuliah wajib bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam UIN Malang semester tiga. Mata kuliah ini mengajarkan tentang cara membaca teks-teks berbahasa arab klasik yang kerap disebut kitab kuning.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepi mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam UIN Malang terhadap efektivitas pembelajaran mata kuliah Qiro’atul Kutub dalam menunjang kemampuan membaca kitab kuning mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan proses mendapatkan ringkasan data dari data mentah menggunakan metode atau rumus tertentu seperti jumlah (total) dan persentase dengan menggunakan bantuan aplikasi SPSS For Windows version 22.00. Data diperoleh dari hasil angket yang telah disebar kepada 81 responden.

Berdasarkan hasil analisis data penelitian, persepsi mahasiswa terhadap efektivitas pembelajaran mata kuliah Qiro’atul Kutub dalam menunjang kemampuan membaca kitab kuning berkategori positif yaitu pembelajaran mata kuliah Qiro’atul Kutub sudah efektiv, namun masih memiliki beberapa ruang perbaikan. Hasil uji statistik deskriptif menunjukkan bahwa sebagian besar persepsi mahasiswa terhadap efektivitas pembelajaran mata kuliah Qiro’atul Kutub dalam meunjang kemampuan membaca kitab kuning berada pada kategori sedang, yaitu sebanyak 70,4%. Sedangkan pada kategori rendah yaitu 16% dan kategori tinggi sebanyak 13,6%.

ENGLISH:

Qiro'atul Kutub is a compulsory subject for third semester students of the Islamic Education Study Program at UIN Malang. This course teaches about how to read classical Arabic texts which are often called yellow books.

This research aims to find out how the perceptions of students of the Islamic Education Study Program at UIN Malang towards the effectiveness of Qiro'atul Kutub course learning in supporting their ability to read Traditional Islamic Texts. The research method used is descriptive quantitative with the process of obtaining summarized data from raw data using certain methods or formulas such as numbers (totals) and percentages using the help of the SPSS For Windows version 22.00 application. Data was obtained from the results of a questionnaire that had been distributed to 81 respondents.

Based on the results of research data analysis, students' perceptions of the effectiveness of Qiro'atul Kutub subject learning in supporting the ability to read the traditional Islamic text are in a positive category, namely the learning of Qiro'atul Kutub subjects is effective, but still has some room for improvement. The results of descriptive statistical tests show that most of the students' perceptions of the effectiveness of Qiro'atul Kutub subject learning in supporting the ability to read traditional Islamic text are in the moderate category, as many as 70.4%. While in the low category is 16% and the high category is 13.6%.

ARABIC:

إنّ مادة قراءة الكتب تُعَدّ من المواد الإلزامية لطلبة الفصل الدراسي الثالث في برنامج دراسة التربية الإسلامية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. وهذه المادة تُعنى
بتعليم كيفية قراءة النصوص العربية الكلاسيكية المعروفة بـ"الكتب الصفراء".

يهدف هذا البحث إلى معرفة تصوّر طلبة قسم التربية الإسلامية حول فاعلية تعليم مادة قراءة الكتب في دعم مهاراتهم في قراءة الكتب الصفراء. والمنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج الكمي الوصفي، حيث يتم تلخيص البيانات الخام من خلال استخدام معادلات أو صيغ معينة كالمجموع والنسب المئوية بمساعدة برنامج SPSS for Windows الإصدار ٢٢.٠٠. وتمّ جمع البيانات من خلال الاستبانة التي وُزِّعت على ٨١ مبحوثًا.

وبناءً على نتائج تحليل البيانات، فإنّ تصوّر الطلبة حول فاعلية تعليم مادة قراءة الكتب في دعم مهارة قراءة الكتب الصفراء يقع ضمن الفئة الإيجابية، أي أن التعليم في هذه المادة فعّال إلى حدّ ما، غير أنّه ما زال بحاجة إلى بعض التحسين. وقد أظهرت نتائج الاختبار الإحصائي الوصفي أن أغلب تصوّرات الطلبة تجاه فاعلية تعليم مادة قراءة الكتب في دعم مهارة قراءة الكتب الصفراء تقع في الفئة المتوسطة بنسبة ٧٠٫٤٪، وفي الفئة المنخفضة بنسبة ١٦٪، وفي الفئة العالية بنسبة ١٣٫٦