Pengaruh intensitas bermain gawai terhadap perilaku agresif anak usia dini di Kecamatan Lowokwaru

INDONESIA:

Seiring berjalannya waktu, gawai semakin umum digunakan dan bahkan menggantikan peran orang tua sebagai teman bermain anak. Hal ini menyebabkan perubahan yang tidak diinginkan, termasuk meningkatnya perilaku agresif anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh intensitas bermain gawai terhadap perilaku agresif anak usia dini di Kecamatan Lowokwaru. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian terdiri dari 40 anak usia 2-6 tahun yang berasal dari 3 sekolah di Kecamatan Lowokwaru. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner. Analisis data menggunakan uji hipotesis One Sample T-Test dan regresi linear sederhana dengan bantuan perangkat lunak SPSS serta menggunakan analisis deskriptif untuk mengetahui kategori dan persentase setiap responden.

Hasil narasi kuantitatif menyatakan bahwa intensitas bermain gawai pada anak usia dini berpengaruh terhadap munculnya perilaku agresif. Berdasarkan hasil uji hipotesis One Sample T-Test menunjukkan nilai t hitung 31,472 lebih besar dari t tabel 1,686 sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima yang berarti terdapat pengaruh intensitas bermain gawai terhadap perilaku agresif anak usia dini. Sedangkan hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan bahwa nilai signifikansi (sig.) untuk seluruh item variabel x adalah 0,000, yang kurang dari 0,05, hal ini mengindikasikan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Temuan penelitian memberikan petunjuk ilmiah bahwa intensitas bermain gawai harus mendapatkan perhatian khusus bagi setiap orang tua atau guru, mengingat intensitas bermain gawai menjadi salah satu prediktor perilaku agresif anak.

ENGLISH:

Over time, gadgets have become increasingly common and even replaced parents' roles as children's playmates. This has led to undesirable changes, including an increase in children's aggressive behavior. This study aims to determine whether the intensity of gadget playing influences aggressive behavior in early childhood in Lowokwaru District. The research employed a quantitative approach using a survey method. The sample consisted of 40 children aged 2-6 years from three schools in Lowokwaru District. Data collection was carried out through questionnaires. Data analysis utilized hypothesis testing through the One Sample T-Test and simple linear regression with the assistance of SPSS software, as well as descriptive analysis to determine the category and percentage of each respondent.

The quantitative narrative results indicate that the intensity of gadget playing in early childhood affects the emergence of aggressive behavior. Based on the One Sample T-Test hypothesis test results, the calculated t-value of 31.472 is greater than the t-table value of 1.686, leading to the rejection of the null hypothesis (H0) and the acceptance of the alternative hypothesis (Ha), which means that the intensity of gadget playing significantly influences aggressive behavior in early childhood. Meanwhile, the results of the simple linear regression test show that the significance value (sig.) for all variable x items is 0.000, which is less than 0.05, indicating that H0 is rejected and Ha is accepted. The research findings provide scientific evidence that the intensity of gadget playing requires special attention from parents and teachers, as it is one of the predictors of aggressive behavior in children.

ARABIC:

مع مرور الوقت، أصبحت الأجهزة الإلكترونية شائعة الاستخدام بشكل متزايد، بل وحلت محل دور الوالدين كرفيق لعب للأطفال. وقد أدى ذلك إلى تغييرات غير مرغوبة، بما في ذلك زيادة السلوك العدواني لدى الأطفال. يهدف هذا البحث إلى معرفة ما إذا كان هناك تأثير لكثافة استخدام الأجهزة الإلكترونية على السلوك العدواني للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة في منطقة لووكوارو. استخدم البحث منهجًا كميًا يعتمد على طريقة المسح. تكونت عينة الدراسة من ٤٠ طفلًا تتراوح أعمارهم بين ٢-٦ سنوات من ثلاث مدارس في منطقة لووكوارو. تم جمع البيانات من خلال استبيان. تم تحليل البيانات باستخدام اختبار الفرضيات (One Sample T-Test) والانحدار الخطي البسيط بمساعدة برنامج SPSS، بالإضافة إلى التحليل الوصفي لمعرفة الفئات والنسب لكل مستجيب.

تشير نتائج التحليل الكمي إلى أن كثافة استخدام الأجهزة الإلكترونية لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة تؤثر على ظهور السلوك العدواني. بناءً على نتائج اختبار الفرضيات (One Sample T-Test)، تبين أن قيمة t المحسوبة ٣١,٤٧٢ أكبر من قيمة t الجدولية ١,٦٨٦، مما أدى إلى رفض الفرضية الصفرية (H0) وقبول الفرضية البديلة (Ha)، مما يعني أن هناك تأثيرًا لكثافة استخدام الأجهزة الإلكترونية على السلوك العدواني للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة. أما نتائج اختبار الانحدار الخطي البسيط، فقد أظهرت أن قيمة الدلالة (sig.) لجميع عناصر المتغير x كانت ٠,٠٠٠، وهي أقل من ٠,٠٥، مما يشير إلى رفض H0 وقبول Ha. تقدم نتائج البحث دليلًا علميًا على أن كثافة استخدام الأجهزة الإلكترونية يجب أن تحظى باهتمام خاص من قبل كل من الآباء والمعلمين، نظرًا لأنها تعد أحد العوامل المتوقعة للسلوك العدواني لدى الأطفال.