Pengaruh penggunaan video sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VII di SMP Negeri 1 Sumberrejo, Kecamatan Sumberrejo, Kabupaten Bojonegoro

INDONESIA:

Media pembelajaran memiliki peran penting dalam proses pembelajaran, karena dapat membangkitkan keinginan dan minat belajar siswa. Minat belajar siswa yang kurang terutama dalam pembelajaran PAI, dapat mengakibatkan hasil belajar PAI kurang optimal. Maka dari itu diperlukan alternatif pemecahann, salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui penggunaan video sebagai media pembelajaran.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pemanfaatan media video dalam proses pembelajaran PAI kelas VII di SMP Negeri 1 Sumberrejo, (2) mengetahui minat belajar siswa siswa pada mata pelajaran PAI kelas VII di SMP Negeri 1 Sumberrejo (3) mengetahui penggunaan media video pembelajaran dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VII SMP Negeri 1 Sumberrejo.

Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, angket, dokumentasi serta test (pre-test dan post-test). Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 25 orang di kelas eksperimen dan 25 orang di kelas control. Sementara untuk uji hipotesis menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana.

Adapun hasil penelitian penggunaan video pembelajaran ini adalah: (1) penggunaan video sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran PAI kelas VII di SMP Negeri 1 Sumberrejo adalah sedang, yang artinya siswa antusias dan dapat menerima proses pembelajaran dengan penggunaan media video pembelajaran dengan persentase 44%, (2) Minat belajar siswa meningkat sebesar 14,32, dari nilai rata-rata pre-test sebesar 69,20 dan post-test sebesar 83,52, (3) Ada pengaruh positif yang signifikan antara pengaruh media video pembelajaran pada mata pelajaran PAI terhadap minat belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Sumberrejo dengan hasil nilai signifikansi 0,000. Hal ini karena Sig. < 0,05 (0,000 < 0,05) dan memiliki pengaruh yang kuat karena didapat nilai koefisien sebesar 0,791.

Dengan demikian semakin tinggi penggunaan media video pembelajaran maka diikuti dengan semakin tinggi pula minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.

ENGLISH:

Learning media have an important role in the learning process, because it can arouse the desires and interests of student learning. Less students' interest in learning especially in Islamic Education learning can lead to less optimal PAI learning outcomes. Therefore an alternative solution is needed so that student interest in learning Islamic religious education can be increased. One effort that can be done is through the use of instructional video media.

This study aims to: (1) determine the use of video media in the learning process of Islamic Education in class VII of State Junior High School 1 Sumberrejo, Sumberrejo District, Bojonegoro Regency, (2) knowing the use of instructional video media can increase student learning interest in Religious Education subjects Islam in class VII of SMP Negeri 1 Sumberrejo, Sumberrejo District, Bojonegoro Regency.

The design used in this study is to use a quantitative approach. Collecting data in this study using observation, questionnaires, documentation and tests (pre-test and post-test). The number of respondents in this study were 25 people in the experimental class and 25 people in the control class. While for hypothesis testing using simple linear regression analysis techniques.

The results of the study of the use of instructional video media are: (1) the use of instructional video media on the subjects of Islamic Education Class VII in SMP Negeri 1 Sumberrejo is medium, in the PAI learning process students are enthusiastic and can accept the learning process by using instructional video media with the percentage of 44%, (2) student interest in learning increased by 14,32 of mean pre-test 69,20 and post-test 83,52. (3) There is a significant positive effect between the influence of instructional video media on PAI subjects on the learning interest of Grade VII students in SMP Negeri 1 Sumberrejo with the result of a significance value of 0,000. This is because Sig. <0.05 (0,000 <0.05) and has a strong influence because a coefficient value of 0.791 is obtained.

Therefore the higher the use of instructional video media, the higher the interest in student learning in Islamic Religious Education subjects.

ARABIC:

تعلم الوسائط له دور مهم في عملية التعلم ، لأنه يمكن أن يثير رغبات واهتمامات تعلم الطلاب. يمكن أن يؤدي اهتمام الطلاب الأقل بالتعلم ، وخاصة في التعليم الديني الإسلامي ، إلى نتائج تعليمية أقل مثالية لـتربية الإسلامية. لذلك هناك حاجة إلى حل بديل حتى يمكن زيادة اهتمام الطالب بتعلم التربية الدينية الإسلامية. أحد الجهود التي يمكن القيام بها هي من خلال استخدام وسائط الفيديو التعليمية.

تهدف هذه الدراسة إلى: (1) معرفة استخدام وسائط الفيديو في العملية التعليمية للتربية الدينية الإسلامية في الفصل السابع من مدرسة الثناويةالحكومة 1 سومبير ريجو ، مقاطعة سومبير ريجو ، بوجونيغورو ، (2) تحديد استخدام وسائط الفيديو التعليمية التي يمكن أن تزيد من اهتمام الطالب بالتعلم في مواد التعليم الديني الإسلام في الصف السابع من مدرسة الثناويةالحكومة 1 سومبير ريجو ، مقاطعة سومبير ريجو ، بوجونيغورو.

التصميم المستخدم في هذه الدراسة هو استخدام نهج كمي. جمع البيانات في هذه الدراسة باستخدام الملاحظة والاستبيانات والوثائق والاختبارات (ما قبل الاختبار وما بعد الاختبار). كان عدد المشاركين في هذه الدراسة 25 شخصًا في الفصل التجريبي و 25 شخصًا في الفصل الضابطة. بينما لاختبار الفرضيات باستخدام تقنيات تحليل الانحدار الخطي البسيطة.

نتائج دراسة استخدام وسائط الفيديو التعليمية هي: (1) استخدام وسائط الفيديو التعليمية في مواضيع التعليم الإسلامي من الفصل السابع في مدرسة الثناويةالحكومة 1 سومبير ريجو جيد ، في عملية التعلم التربية الدينية الإسلامية الطلاب متحمسون ويمكنهم قبول عملية التعلم باستخدام وسائط الفيديو التعليمية مع النسبة المئوية من 40 ٪ ، (2) هناك تأثير إيجابي كبير بين تأثير وسائط الفيديو التعليمية على موضوعات التربية الدينية الإسلامية على الفائدة التعليمية لطلاب الصف السابع في مدرسة الثناويةالحكومة 1 سومبير ريجو مع وجود قيمة دلالة قدرها 0،000. هذا لأن سيج. <0.05 (0،000 <0.05) وله تأثير قوي لأنه تم الحصول على قيمة معامل 0.791.

وبالتالي كلما زاد استخدام وسائط الفيديو التعليمية ، زاد الاهتمام بتعلم الطلاب في مواد التربية الدينية الإسلامية.