Kemitraan Pondok Pesantren dengan alumni: Studi kasus pada pengembangan Lembaga Pendidikan Islam di Sekolah Dasar Islam Al Gontory Tulungagung

INDONESIA:

Kemitraan merupakan komitmen jangka panjang untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang dinamis dan adaptif. Kemitraan pondok pesantren dengan alumni menjadi pilar utama dalam mewujudkan visi dan misi lembaga pendidikan. Alumni sebagai agen perubahan berperan sebagai pemangku kepentingan menjadi kunci memajukan sekolah, sedangkan badan wakaf menjadi motor penggerak dalam memberikan dukungan sumber daya untuk pengembangan lembaga pendidikan.

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan, menganalisis, dan memberikan interpretasi terhadap kemitraan pondok pesantren dengan alumni, implementasi kemitraan pondok pesantren dengan alumni, dan implikasi kemitraan pondok pesantren dengan alumni dalam pengembangan lembaga pendidikan Islam.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis studi kasus dan rancangan kasus tunggal. Teknik pengumpulan data dengan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif dengan langkah-langkah dari Creswell, yaitu mengolah dan mempersiapkan data untuk dianalisis, membaca keseluruhan data, meng-Coding Data, menyajikan kembalai dalam narasi/laporan kualitatif, dan kemudian memaknai data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: pertama, model kemitraan pondok pesantren dengan alumni berpedoman pada kerangka sistematis dengan komponen-komponen utama, yaitu: kesamaan visi dan misi, kesamaan tujuan, kepercayaan, saling menguntungkan, dan komitmen yang kuat dalam pemanfaatan tanah wakaf. Kedua, implementasi kemitraan pondok pesantren dengan alumni melalui sistem manajemen dengan aspe-aspek; kumpulan ikatan alumni, komunikasi antar alumni, reuni, pengabdian diri kepada pondok, dan panggilan jiwa dan komitmen berkelanjutan. Ketiga, implikasi kemitraan pondok pesantren dengan alumni, bidang akademik yaitu, peningkatan mutu pendidikan, prestasi akademik, pengembangan kurikulum, peningkatan dan pengembangan sumber daya guru. Bidang non akademik yaitu, pengembangan kegiatan seni, pengembangan kegiatan olah raga, pengembangan program-program sosial, pengembangan sumber daya sarana. Temuan formal penelitian ini adalah: Model kemitraan “Waqf Land Synergy Partnership”.

ENGLISH:

Partnership is a long-term commitment to create a dynamic and adaptive educational ecosystem. The partnership between the boarding school and alumni is the main pillar in realizing the vision and mission of the educational institution. Alumni as agents of change act as stakeholders and become the key to advancing the school, while the waqf board becomes the driving force in providing resource support for the development of educational institutions.

This study aims to describe, analyze, and provide interpretations of the partnership between boarding schools and alumni , the implementation of boarding school partnerships with alumni, and the implications of boarding school partnerships with alumni in the development of Islamic education institutions.

This research uses a qualitative approach, with a case study type and single case design. Data collection techniques using in-depth interviews, observation, and documentation. Data analysis uses descriptive with steps from Creswell, namely processing and preparing data for analysis, reading the entire data, coding data, re-presenting in a qualitative narrative / report, and then interpreting the data.

The results showed that: first, the partnership model of the boarding school with alumni is guided by a systematic framework with the main components, namely: similarity of vision and mission, similarity of goals, trust, mutual benefit, and strong commitment in the utilization of waqf land. Second, the implementation of the partnership of the boarding school with alumni through a management system with aspects; collection of alumni ties, communication between alumni, reunions, self-service to the boarding school, and a call of soul and sustainable commitment. Third, the implications of boarding school partnerships with alumni, in the academic field, namely, improving the quality of education, academic achievement, curriculum development, improving and developing teacher resources. Non-academic fields, namely, development of art activities, development of sports activities, development of social programs, development of facility resources. The formal findings of this research are: "Waqf Land Synergy Partnership" partnership model.

ARABIC:

تعتبر الشراكة التزامًا طويل الأمد يهدف إلى خلق نظام تعليمي ديناميكي ومتكيّف. وتعد شراكة المدارس الإسلامية (المدارس الداخلية) مع الخريجين الركيزة الأساسية في تحقيق رؤية ورسالة المؤسسة التعليمية. يقوم الخريجون بدور وكلاء التغيير ويُعتبرون أصحاب المصلحة الرئيسيين في النهوض بالمدرسة، بينما تكون هيئة الوقف المحرك الرئيسي في تقديم الدعم بالموارد لتطوير المؤسسات التعليمية. تهدف هذه الدراسة إلى وصف وتحليل وتفسير الشراكة بين المدارس الإسلامية والخريجين، وتنفيذ هذه الشراكة، وآثارها على تطوير المؤسسات التعليمية الإسلامية.

تعتمد هذه الدراسة على منهج نوعي باستخدام تصميم دراسة حالة مع التركيز على حالة واحدة. تشمل تقنيات جمع البيانات المقابلات المتعمقة، والملاحظات، والتوثيق. وتم تحليل البيانات باستخدام خطوات تحليلية وصفية بحسب كريسويل، والتي تتضمن: معالجة وإعداد البيانات للتحليل، قراءة البيانات كاملة، ترميز البيانات، عرضها في سرد/تقرير نوعي، ثم تفسير البيانات.

وقد أظهرت النتائج ما يلي: أولاً، أن نموذج شراكة المدرسة الداخلية مع الخريجين يسترشد بإطار منهجي له مقومات رئيسية، وهي: تشابه الرؤية والرسالة، وتشابه الأهداف، والثقة، والمنفعة المتبادلة، والالتزام القوي في الاستفادة من أرض الوقف. ثانيًا: تنفيذ الشراكة بين المدرسة الداخلية والخريجين من خلال منظومة إدارية ذات جوانب: جمع روابط الخريجين، والتواصل بين الخريجين، ولم الشمل، والخدمة الذاتية للمدرسة الداخلية، ودعوة الروح والالتزام المستدام. ثالثًا: الآثار المترتبة على شراكات المدارس الداخلية مع الخريجين، في المجال الأكاديمي، وهي تحسين جودة التعليم والتحصيل الأكاديمي وتطوير المناهج وتحسين وتطوير موارد المعلمين. والمجالات غير الأكاديمية، وهي تطوير الأنشطة الفنية، وتطوير الأنشطة الرياضية، وتطوير البرامج الاجتماعية، وتطوير موارد المنشأة. أما النتيجة الرسمية لهذه الدراسة فهي نموذج "شراكة التآزر في أراضي الوقف