Tradisi Salat Sunah Taqwiyatul Ḥifẓi sebagai upaya penguatan hafalan Al-Qur’an Santri Pondok Pesantren Al-Barokah Malang

ABSTRAK

Penelitian ini membahas tentang tradisi salat sunah Taqwiyatul Ḥifẓi di Pondok Pesantren Al-Barokah Malang. Kajian ini berangkat dari sebuah riyadhah khusus untuk menguatkan hafalan al-Qur’an, yakni amalan salat sunah Taqwiyatul Ḥifẓi. Salat ini terdiri dari 4 rakaat dengan dua kali salam dengan membaca empat surat pilihan yakni QS. Yāsīn, QS. Ad-Dukhan, QS. As-Sajdah dan QS. Al-Mulk. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana fungsi dari tradisi salat sunah Taqwiyatul Ḥifẓi dalam upaya penguatan hafalan al-Qur’an santri pondok pesantren Al-Barokah Malang.
Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian kualitatif dengan metode analisis deskriptif yang dilakukan dengan observasi ke lapangan (field research). Lokasi Penelitian ini terletak di pondok pesantren Al-Barokah Malang. Sumber primer dari Penelitian ini adalah santri tahfidz dan pengasuh pondok pesantren Al-Barokah Malang. Sedangkan data sekundernya adalah data yang diperoleh dari sumber kedua berupa buku, kitab haditṡ, dokumen, artikel serta literatur lainnya yang mendukung Penelitian ini. Teknik pengumpulan data Penelitian ini dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teori yang dipakai untuk menyimpulkan hasil Penelitian ini menggunakan teori fenomenologi milik Edmund Husserl, dengan memahami hubungan antara tindakan kesadaran (noesis) dan objek yang disadari (noema) dalam konteks salat sunah. Misalnya, bagaimana tradisi salat sunah Taqwiyatul Ḥifẓi (noesis) membentuk pemahaman yang lebih mendalam tentang upaya menjaga hafalan al-Qur’an santri pondok pesantren Al-Barokah Malang (noema).
Pondok Pesantren Al-Barokah mempraktikkan salat sunah Taqwiyatul Ḥifẓi secara rutin setiap malam jum’at. Tindakan kesadaran (noesis) dari Penelitian ini adalah praktik shalat sunah Taqwiyatul Ḥifẓi yang dilaksanakan dengan tujuan menjaga dan menguatkan hafalan al-Qur’an santri pondok pesantren Al-Barokah yang dianjurkan oleh pengasuh pondok dengan berlandaskan haditṡ dalam kitab sunan Tirmiżi, pada bab ad-Du’awaat, di nomor 115 yaitu penjelasan tentang “bab fii du’ai al- Ḥifẓi” (doa penjagaan) dengan nomor haditṡ 3570 yang menjelaskan tentang do’a yang diajarkan Rasul kepada Ali bin Abi Thalib saat mengeluhkan hafalannya yang hilang. Kemudian diajarkan beberapa surat pilihan dan tata cara pelaksanaan salat dan memperbanyak amalan salat sunnah pada malam hari. Kemudian berdampak pada upaya meningkatkan kualitas hafalan al-Qur’an santri, melatih konsistensi sebagai seorang penghafal al-Qur’an (noema).

ABSTRACT

This research discusses the tradition of Taqwiyatul Ḥifẓi sunnah prayer at Al-Barokah Islamic Boarding School in Malang. This study departs from a special riyadhah to strengthen the memorization of the Qur'an, namely the practice of the Taqwiyatul Ḥifẓi sunnah prayer. This prayer consists of 4 rak'ahs with two salutations by reading four selected surahs, namely QS. Yāsīn, QS. Ad-Dukhan, QS. As-Sajdah and QS. Al-Mulk. This study aims to examine how the function of the Taqwiyatul Ḥifẓi sunnah prayer tradition in an effort to strengthen the memorization of the Qur'an of the students of Al-Barokah boarding school in Malang.
This research is included in the type of qualitative research with descriptive analysis method conducted by observation to the field (field research). The location of this research is located at the Al-Barokah boarding school in Malang. The primary sources of this research are tahfidz students and caregivers of Al-Barokah boarding school in Malang. While the secondary data is data obtained from second sources in the form of books, hadith books, documents, articles and other literature that supports this research. Data collection techniques of this research by means of observation, interviews and documentation. The theory used to conclude the results of this research uses Edmund Husserl's phenomenological theory, by understanding the relationship between the act of consciousness (noesis) and the realized object (noema) in the context of sunnah prayer. For example, how the Taqwiyatul Ḥifẓi sunnah prayer tradition (noesis) forms a deeper understanding of the efforts to maintain the memorization of the Qur'an of the students of Al-Barokah Islamic boarding school in Malang (noema).
Al-Barokah Islamic Boarding School practices the Taqwiyatul Ḥifẓi sunnah prayer regularly every Friday night. The act of awareness (noesis) of this research is the practice of Taqwiyatul Ḥifẓi sunnah prayer which is carried out with the aim of maintaining and strengthening the memorization of the Qur'an of the students of the Al-Barokah Islamic boarding school recommended by the caregiver of the boarding school based on the hadith in the book of Sunan Tirmiżi, in chapter ad-Du'awaat, number 115, which is an explanation of “chapter fii du'ai al- Hifẓi” (guarding prayer) with hadith number 3570 which explains the prayer that the Apostle taught Ali bin Abi Talib when complaining about his lost memorization. Then he taught some selected surahs and procedures for performing prayers and increasing the practice of sunnah prayers at night. Then it has an impact on efforts to improve the quality of the students' memorization of the Qur'an, training consistency as a memorizer of the Qur'an (noema).

مستخلص البحث

يناقش هذا البحث سنة صلاة سنة تقوية الحفظ في معهد للتحفيظ البركة الإسلامية بمالانج. وتنطلق هذه الدراسة من راتبة خاصة لتقوية حفظ القرآن الكريم، وهي صلاة السنة الراتبة وهي صلاة تقوية السنة الحفظية. وتتكون هذه الصلاة من ٤ ركعات بتسليمتين بقراءة أربع سور مختارة وهي يس،الدخان، السجدة، و. الملك. يهدف هذا البحث إلى دراسة وظيفة تقويات السنة النبوية في تقوية حفظ القرآن الكريم لطلابة معهد للتحفيظ البركة الإسلامية بمالانج.
يندرج هذا البحث ضمن نوع البحث الكيفي بأسلوب التحليل الوصفي الذي يتم إجراؤه عن طريق الملاحظة الميدانية (البحث الميداني). يقع موقع هذا البحث في معهد للتحفيظ البركة الإسلامية بمالانج. أما المصادر الأساسية لهذا البحث فهي الطلاب ومقدمو الرعاية معهد لتحفيظ البركة الإسلامية بمالانج. في حين أن البيانات الثانوية هي البيانات التي تم الحصول عليها من مصادر ثانية في شكل كتب وكتب حديث ووثائق ومقالات وأدبيات أخرى تدعم هذا البحث. تقنيات جمع البيانات لهذا البحث عن طريق الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تستخدم النظرية المستخدمة في استنتاج نتائج هذا البحث نظرية إدموند هوسرل الفينومينولوجية من خلال فهم العلاقة بين فعل الوعي (نويسيس) وموضوع الوعي (نويما) في سياق صلاة السنة. على سبيل المثال، كيف أن تقليد صلاة السنة (نويسيس) يشكل فهمًا أعمق لجهود الحفاظ على حفظ القرآن من قبل ساتري معهد للتحفيظ البركة الإسلامية بمالانج (نويما).
إن عمل التوعية (نعيمة) في هذا البحث هو ممارسة تقوية حفظ القرآن الكريم من خلال صلاة سنة النبي صلى الله عليه وسلم التي تتم بهدف المحافظة على حفظ القرآن وتقويته لدى طلاب مدرسة البروكة الإسلامية الداخلية التي أوصى بها القائم على المدرسة الداخلية استناداً إلى الحديث الوارد في كتاب سنن الترمذي, في باب الدعوات برقم ١١٥ ، وهو شرح ”باب دعاء الاستفتاح“ في باب حراسة الصلاة من كتاب الدعوات برقم ٣٥٧٠ ، وهو شرح الدعاء الذي علمه رسول الله صلى الله عليه وسلم علي بن أبي طالب حين شكا إليه ضياع حفظه. ثم تعليمه صلى الله عليه وسلم بعض السور المختارة من السور المختارة في صلاة الليل والإكثار من صلاة الليل. ثم كان له أثره في تحسين جودة حفظ الطلاب للقرآن، وتدريبهم على الثبات على حفظ القرآن (نعيما