Pengaruh self confidence dan adversity quotient terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa madrasah aliyah

INDONESIA:

Self confidence dan adversity quotient merupakan salah satu faktor yang memengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Tujuan penelitian ini: (1) mengetahui adanya pengaruh self confidence terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa; (2) mengetahui adanya pengaruh adversity quotient terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa; (3) mengetahui adanya pengaruh self confidence dan adversity quotient terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa; (4) mengetahui besar nilai pengaruh self confidence dan adversity quotient terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.

Jenis penelitian ini adalah korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini ada 386 siswa kelas X di Madrasah Aliyah Negeri 1 Jombang tahun ajaran 2023/2024. Teknik pengambilan sampel dipilih dengan menggunakan simple random sampling sebanyak 196 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan soal berupa uraian. Uji analisis instrumen angket yaitu uji validitas, reliabilitas, dan untuk instrumen tes yaitu validasi isi yang dilakukan oleh pendapat ahli. Uji prasyarat analisis data yaitu uji normalitas, autokorelasi, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier (sederhana dan berganda) dengan taraf signifikansi sebesar 5%.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara self confidence terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan kontribusi sebesar 3% dan sisanya 97% dipengaruhi oleh faktor lain; (2) terdapat pengaruh adversity quotient terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan kontribusi sebesar 2,1% dan sisanya 97,9% dipengaruhi oleh faktor lain; (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan self confidence dan adversity quotient secara simultan (bersama-sama) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika; (4) besar nilai pengaruh self confidence dan adversity quotient yaitu 3,7% dan sisanya 96,3% dipengaruhi oleh faktor lain. Penelitian selanjutnya dapat melakukan penelitian pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematika menggunakan selain dua variabel tersebut.

ENGLISH:

Self confidence and adversity quotient are the factors that students' mathematical problem solving ability. The purposes of this study: (1) determine the effect of self confidence on students' mathematical problem solving ability; (2) determine the effect of adversity quotient on students' mathematical problem solving ability; (3) determine the effect of self confidence and adversity quotient on students' mathematical problem solving ability; (4) determine the magnitude of the influence of self confidence and adversity quotient on students' mathematical problem solving abilities.

This type of research is correlational with a quantitative approach. The population of this study was 386 students of class X at Islamic Senior High School 1 Jombang for the 2023/2024 academic year. The sampling technique was selected using simple random sampling of 196 students. Data collection techniques using questionnaires and essay questions. The instrument analysis questionnaires is a test validity, reability and for test instruments, namely content validity which is carried out using expert judgement. The prerequisite tests for data analysis are normality, autocorrelation, multicollinearity, and heteroscedasticity test. The data analysis technique used is linear regression (simple and multiple) with a significance level of 5%.

The results showed that: (1) there is a significant influence between self confidence and students' mathematical problem-solving abilities with a contribution of 3% and the remaining 97% is influenced by other factors; (2) there is an influence of adversity quotient on students' mathematical problem solving ability with a contribution of 2.1% and the remaining 97.9% is influenced by other factors; (3) there is a positive and significant influence of self confidence and adversity quotient simultaneously (together) on mathematical problem solving ability; (4) the large value of the influence of self confidence and adversity quotient is 3.7% and the remaining 96.3% is influenced by other factors. Further research can conduct research on the influence of mathematical problem solving ability using variables other than these two.

ARABIC:

تعد الثقة بالنفس وحاصل الشدائد أحد العوامل التي تؤثر على مهارات حل المشكلات الرياضية لدى الطلاب. أهداف هذه الدراسة: (١) معرفة تأثير الثقة بالنفس على قدرة الطلاب على حل المشكلات الرياضية. (٢) معرفة تأثير حاصل الشدائد على قدرة الطلاب على حل المشكلات الرياضية (٣) معرفة تأثير الثقة بالنفس وحاصل الشدائد على قدرة الطلاب على حل المشكلات الرياضية ؛ (٤) معرفة حجم تأثير الثقة بالنفس وحاصل الشدائد على مهارات حل المشكلات الرياضية لدى الطلاب

يعتمد هذا النوع من البحوث الارتباطية على نهج كمي. يبلغ عدد طلاب هذه الدراسة ٣٨٦ طالبا في الفصل العاشر في مدرسة علياء نيغريري في جومبانغ للعام الدراسي ٢٠٢٤٢٠٢٣. تم اختيار تقنية أخذ العينات باستخدام أخذ عينات عشوائية بسيطة من ١٩٦ طالبا. تستخدم تقنية جمع البيانات الاستبيانات والأسئلة في شكل أوصاف. اختبار تحليل أداة الاستبيان هو اختبار صلاحية وموثوقية ولأداة الاختبار ، أي التحقق من صحة المحتوى الذي تقوم به آراء الخبراء. الاختبارات الأساسية لتحليل البيانات هي اختبارات الحالة الطبيعية ، والارتباط الذاتي ، وتعدد الأقطاب ، واختبارات عدم التجانس. تقنية تحليل البيانات المستخدمة هي الانحدار الخطي (بسيط ومتعدد) بمستوى دلالة ٪٥

أظهرت النتائج أن: (١) هناك تأثير كبير بين الثقة بالنفس وقدرة الطلبة على حل المسائل الرياضية بنسبة ٪٣، أما النسبة المتبقية ٪٩٧ فتتأثر بعوامل أخرى. (٦) هناك تأثير لمستوى الصعوبة على قدرة الطلبة على حل المسائل الرياضية حيث بلغت مساهمته ٪٢٬١ والباقي ٩٧٬٩٪ يتأثر بعوامل أخرى. ؛ (٣) هناك تأثير إيجابي وهام لعوامل الثقة بالنفس وعوامل الشدائد في نفس الوقت (معاً) على القدرة على حل المشكلات الرياضية.؛ (٤) قيمة تأثير الثقة بالنفس وحاصل الشدائد هي ٪٣.٧ والباقي ٪٣.٩٦ يتأثر بعوامل أخرى. ومن الممكن إجراء أبحاث إضافية حول تأثير القدرة على حل المشكلات الرياضية باستخدام متغيرات أخرى إلى جانب هذين المتغيرين