Implementasi program pendidikan full day school dalam pembentukan karakter peserta didik SD Insan Terpadu Paiton Probolinggo

INDONESIA:

Pemerintah saat ini berusaha meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan adalah dengan adanya program full day school. Yang mana dalam program full day school saat ini terdapat pendidikan karakter. Pendidikan karakter memiliki makna yang lebih tinggi dari pada pendidikan moral, karena bukan hanya sekedar mengajarkan mana yang benar dan mana yang salah. Lebih dari itu pendidikan karakter menanamkan kebiasaan (habituation) tentang hal yang baik sehingga peserta didik menjadi paham tentang baik dan salah, dan mampu merasakan nilai yang baik dan melakukannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menjelaskan dan menganalisis perencanaan program pendidikan full day school dalam pembentukan karakter peserta didik di SD Insan Terpadu Paiton Probolinggo. (2) Mendeskripsikan dan menganalisis implementasi program pendidikan full day school dalam pembentukan karakter peserta didik di SD Insan Terpadu Paiton Probolinggo. (3) Mendeskripsikan dan menganalisis evaluasi program pendidikan full day school dalam pembentukan karakter peserta didik di SD Insan Terpadu Paiton Probolinggo. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Untuk teknik pengumpulan data, peneliti mengumpulkan data melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk mengecek dan memeriksa data dari berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang telah ada, peneliti menggunakan teknik triangulasi data. Adapun analisis data dalam penelitian kualitatif dimulai sebelum memasuki lapangan, selama di lapangan, dan setelah selesai di lapangan. Adapun hasil penelitian di SD Insan Terpadu Paiton Probolinggo yang peneliti temukan adalah: (1) perencanaan program pendidikan full day school dalam pembentukan karakter peserta didik di SD Insan Terpadu di mulai dengan melakukan rapat di awal tahun ajaran baru yang berisi rencana program-program pembelajaran, kegiatan pendukung dan kegiatan isidental. Kegiatan isidental merupakan suatu kegiatan yang dilakukan hanya pada saat ada kesempatan tertentu. (2) implementasi program pendidikan full day school dalam pembentukan karakter peserta didik di SD Insan Terpadu dilakukan dengan menerapkan berbagai kegiatan yang dapat membentuk karakter peserta didik, pihak sekolah juga melakukan pembiasaan kedisiplinan dan melaksanakan kegiatan keagamaan dengan khidmat. (3) evaluasi program pendidikan full day xxii school dalam pembentukan karakter peserta didik SD Insan Terpadu, yang mana karakter yang dimaksud adalah karakter religius dan kedisiplinan dilakukan dengan cara ujian baca tulis Al-qur’an, kebiasaan setiap hari, dan adanya pelopor kedisiplinan.

ENGLISH:

The government attempted to improve the education quality in Indonesia. One of the effort is full day school program. Which is in full day school program now there are a character education. Character education is more meaningful than moral education, because not only teached which one is true or false, furthermore character education inculcate habituation about the kind things. So that, students can understand about true and false. Able to feel the good value and did it. The purpose of this research is to: (1) Explained and analyzed the planning of a full day school education program in formed the character of students at the Insan Terpadu Elementary School in Paiton Probolinggo. (2) Described and analyzed the implementation of a full day school education program in formed the character of students at the Insan Terpadu Elementary School in Paiton Probolinggo. (3) Described and analyzed the evaluation of the full day school education program in formed the character of students at the Insan Terpadu Elementary School in Paiton Probolinggo. The method used in this research is a qualitative approach. For data collection techniques, researchers collected data through observation, interviews, and documentation techniques. Meanwhile, to check and examine data from various data collection techniques and existing data sources, researchers used data triangulation techniques. The data analysis in qualitative research begins before entering the field, while in the field, and after finishing in the field. The result of this research at the Insan Terpadu Elementary School was found by researcher are (1) planning full day school education program in formed students characters at the Insan Terpadu Elementary School start from first meeting in new year academic school wich contain the plans of lerning’s program, support activity and incidental activity. Incidental activity is the activty wich was done just in certain opportunities. (2) implementation full day school education program in formed students character at the Insan Terpadu Elementary School was done by applied several activities wich could form students character, the school, and also can be disciplin habbit and did religious activity with reverence. (3) evaluated full day school program in formed students character at the Insan Terpadu Elementary School which is the character was meant are religious character and disciplin was done by read and wrote al-quran’s exam, the daily habitual, and there was a pioneer of discipline.

ARABIC:

يج دعصيل يرملأا تاداهتجا دحأ نمو .ايسينودنإ في ميلعتلا ةدوج دعصي نأ نلآا يرملأا يميلعتلا جمانبرلا نمضتيو ."لماك مويل ةسردلما" يميلعتلا جمانبرلا دوجوب وه ميلعتلا ةدوج ،قلاخلأا ميلعت نم عفترلما نىعلما ةعيبطلا ميلعت كليمو .ةعيبطلا نيوكت ىلع "لماك مويل ةسردلما" لأ اييلأا نع ةداعلا ةعيبطلا ميلعت ومني و ملعي نكل .ةةيطخطاو ةحيحصلا ملعي نأ يفكيلا ن نأ نوعيطتسي مهو ،ةةيطخطاو ةحيحصلا يأ ةمومذلماو ةيمركلا اومهفي نأ بلاطلا نوكي تىح ةيمركلا .اهتيلمعو ةحيحصلا جئاتنلا اورعشي :يه ثحبلا اذه في ثحبلا فادهأ امأ 1 طيطتخ نايبل ) مويل ةسردلما" يميلعتلا جمانبرلا .وغنيلوبورف ،ناطيب دحولما ناسنإ ةيئادتبلاا ةسردلما في بلاطلا ةعيبط نيوكتل هذيفنتو "لماك 2 ) ةسردلما في بلاطلا ةعيبط نيوكتل ليلتحو "لماك مويل ةسردلما" يميلعتلا جمانبرلا ذيفنت فصول .وغنيلوبورف ،ناطيب دحولما ناسنإ ةيئادتبلاا 3 "لماك مويل ةسردلما" يميلعتلا جمانبرلا مييقت فصول ) .وغنيلوبورف ،ناطيب دحولما ناسنإ ةيئادتبلاا ةسردلما في بلاطلا ةعيبط نيوكتل ليلتحو عجم بولسأ امأ .يفيكلا ثحبلا جهنم يه ثحبلا اذه في ةمدختسلما ثحبلا ةقيرط امأ تلاو ،ةلباقلماو ،ةظحلالما ثحابلا مدختسي تانايبلا بولسأ لك نم تانايبلا ثحابلا صحفيو .قيثو أدبي يفيكلا ثحبلا في تانايبلا ليلتح امأ .تانايبلا ثيلثت ةقيرطب تانايبلا رداصمو تانايبلا عجم .ناديلما ثبح دعبو ،ناديلما للاخ ،ثحبلا ناديم ثحابلا لخدي نأ لبق يب دحولما ناسنإ ةيئادتبلاا ةسردلما في ثحبلا جئاتن امأ ثحابلا اهديج تيلا وغنيلوبورف ،ناط :يهو 1 ةسردلما في بلاطلا ةعيبط نيوكت في "لماك مويل ةسردلما" يميلعتلا جمانبرلا طيطتخ ) ىلع نمضتي يذلا ةديدلجا ةيميلعتلا ةنس لوأ في ينملعلما اقلا ادأ نم دحولما ناسنإ ةيئادتبلاا ةطشنلأاو ةماعدلا ةطشنلأاو ،ملعتلا جمارب طيطتخ تاطشنلأا دحأ يه ةيضراعلا ةطشنلأا .ةيضراعلا xxvi .طقف ةنيعلما لالحا في يدؤي يذلا 2 ةعيبط نيوكت في "لماك مويل ةسردلما" يميلعتلا جمانبرلا ذيفنت ) ،بلاطلا ةعيبط يمنت نأ عيطتست تيلا ةطشنلأا قيبطتب دحولما ناسنإ ةيئادتبلاا ةسردلما في بلاطلا تلا يأ اطابضنإ ةسردلما يدؤتو .ةمدخطاب ةينيدلا ةطشنلأاو ةيداعلا ايبدأ 3 يميلعتلا جمانبرلا مييقت ) داري يذلا دحولما ناسنإ ةيئادتبلاا ةسردلما في بلاطلا ةعيبط نيوكت في "لماك مويل ةسردلما" .بييدأتلا سيئرلا ادأو ،موي لك ةداعلا ، تباتكو نآرقلا ة ارق ةقيرط ادأب ةيبيدأتلاو ةينيدلا ةعيبطلاب