Pengembangan media pembelajaran Windows Movie Maker dalam peningkatan hasil belajar aqidah akhlak siswa kelas I materi akhlak tercela Sekolah Dasar Al Fithrah Malang

ABSTRAK

Aqidah Akhlak memiliki beberapa tujuan, yaitu menumbuh kembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang akidah Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah SWT dan mewujudkan manusia Indonesia yang berakhlak mulia dan menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari hari baik dalam kehidupan individu maupun sosial, sebagai manifestasi dari ajaran dan nilai nilai akidah Islam.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan Research and Development (R & D), dengan model Borg and Gall yang memiliki sepuluh langkah dalam prosedur pengembangannya. Penelitian ini dilaksanakan di SD Al Fithrah Malang dengan mengambil kelas I yang berjumlah 21 siswa. Hasil wawancara dengan guru bidang studi aqidah akhlak, didapatkan bahwa dalam pembelajaran aqidah akhlak masih terdapat banyak permasalahan, diantaranya nilai peserta didik di bawah KKM yang disebabkan karena media pembelajaran yang digunakan tidak menarik.

Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa media pembelajaran windows movie maker mata pelajaran aqidah akhlak mendapat penilaian kualifikasi yang baik, karena berdasarkan hasil validasi diperoleh nilai dari guru mata pelajaran sebesar 94% yang berarti media sangat valid dan tidak revisi, dari uji coba lapangan media diperoleh nilai 89% yang berarti mendapat kualifikasi sangat valid dari semua subyek validasi uji coba lapangan. Dari ahli isi mendapat nilai 88% dan berada pada kualifikasi sangat valid sehingga tidak revisi, dari ahli desain media mendapat nilai 83% dan berada pada kualifikasi valid, sehingga buku tidak revisi, sedangkan dari ahli bahasa mendapat nilai 100% dan berada pada kualifikasi sangat valid, sehingga buku tidak revisi. Dengan perhitungan menggunakan uji t dengan tingkat kemaknaan 0,05 diperoleh hasil thitung2 ≥ t2 tabel yaitu 6,438768 ≥ 1,725 artinya Ho ditolak dan Ha diterima.

Jadi, media pembelajaran windows movie maker terbukti secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SD Al Fithrah Malang 1 Malang. Dengan melihat rerata diketahui X2 lebih dari X1 (90,24 > 72,85) juga menunjukkan bahwa post tes lebih tinggi dari pada pre test. Kesimpulannya terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar aqidah akhlak siswa kelas I sesudah menggunakan media pembelajaran windows movie maker dengan hasil belajar aqidah akhlak dan sebelum menggunakan media pembelajaran windows movie maker.

ABSTRACT

Aqidah Akhlak has several objectives, namely to develop faith through giving, fertilization, and development of knowledge, appreciation, practice, habituation, as well as the experience of learners about the Islamic faith so that he/she will be a growing Muslim in faith and piety to Allah and realizes the Indonesian human morality and avoid despicable character in daily life both in individual and social life, as a manifestation of the teachings and values of the Islamic faith.

This research used research’s design of development namely Research and Development (R & D), with Borg and Gall model who has ten stages in the procedure of its development. This research was conducted in SD Al Fithrah Malang by taking into account class I in total of 21 students. Results of interview with teacher in the field of aqidah akhlak, obtained that in the learning of aqidah akhlak there were still many issues arising, such as the grades of the students that were below Minimal Mastery Criterion (KKM) due to instructional media used which is not attractive.

Based on the research’s results obtained that windows movie maker as the learning media for aqidah akhlak obtained good qualification of assessment, because based on the results of validation obtained grades from teacher in the related field of 94% which means that the media is valid and no revision made, from the media field trial obtained 89% which means that it obtained valid qualification from all subject of field trial validation. From content expert scored 88% and is at a very valid qualification so it is not revised, of the media design experts scored 83% and is valid on qualifying, so the book is not revised, while from linguists scored 100% and is at a very valid qualification , so the book is not revised. With the calculation of using a t test with significance level of 0.05 obtained results tcount2 ≥ t2table amounting to 6,438768 ≥ 1,725 meaning that Ho is rejected and Ha is accepted

So, windows movie maker learning media has been proven to significantly improve student-learning outcomes of class I SD Al Fithrah Malang. By looking at the averages it is seen that X2 is more than X1 (90,24 > 72,85) it also shows that posttest was higher than the pretest. The conclusion is that there is a significant difference in the learning outcomes of aqidah akhlak in student class I after using windows movie maker learning with the learning results of aqidah akhlak and before using windows movie maker learning media.