Pengembangan LKPD IPAS berbasis praktikum materi kemagnetan untuk melatihkan keterampilan kolaboratif siswa Kelas IV MI Hayatul Islamiyah Pakis

INDONESIA:

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan kolaboratif siswa dalam proses pembelajaran. Kemampuan kolaboratif siswa dilihat pada saat observasi yang telah dilakukan oleh peneliti, yang ditemukan bahwasanya siswa masih kurang berdasarkan indikator kemampuan kolaboratif yaitu berkontribusi secara aktif, bekerja secara aktif, menunjukkan fleksibilitas, menunjukkan sikap tanggung jawab, menunjukkan sikat menghargai. Oleh karena itu peneliti mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis praktikum pada mata pelajaran IPAS materi kemagnetan adalah pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik yang dikembangkan peneliti yang diorientasikan terhadap pembelajaran berbasis praktikum yang dimana dalam Lembar Kerja Peserta Didik terdapat tahapan-tahapan praktikum yang menuntut siswa untuk saling bekerja sama antar anggota kelompok yang bertujuan melatihkan kemampuan kolaboratif siswa.

Tujuan dari pengembangan ini merupakan (1) Untuk mengetahui proses pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis praktikum untuk melatihkan kemampuan kolaboratif, (2) untuk mengetahui hasil kevalidatan produk yang telah dibuat oleh peneliti, (3) untuk mengetahui kepraktisan produk untuk melatihkan kemampuan kolaboratif siswa. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dan peneliti menggunakan model pengembangan ADDIE. Peneliti memakai subjek uji coba yaitu peserta didik kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Hayatul Islamiyah Pakis. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data berupa uji validitas produk, desain angket menggunakan perhitungan skala Likert.

Model pengembangan yang dilakukan peneliti yaitu ADDIE. Hasil yang didapatkan dalam penelitian dan pengembangan ini menunjukkan bahwa, Lembar Kerja Peserta Didik berbasis praktikum memperoleh presentase nilai rata-rata dari tiga para ahli yaitu materi, media dan pembelajaran, sebesar 91. Nilai 91 bisa dikatagorikan yaitu dapat digunakan tanpa revisi. Hasil dari kepraktisan produk memperoleh presentase hasil 91,2. Hasil tersebut merupakan nilai yang didapatkan dari angket siswa yang telah melaksanakan praktikum dan guru kelas yang mengikuti proses pembelajaran dengan model praktikum. Hasil 91,2 bisa dikatagorikan dalam katagori sangat baik.

ENGLISH:

This research is based on the low collaborative skills of students in the learning process. Students' collaborative skills are seen during observations that have been made by researchers, which found that students are still lacking based on indicators of collaborative skills, namely actively contributing, working actively, showing flexibility, showing an attitude of responsibility, showing an appreciative brush. Therefore, the researcher developed a practicum-based Student Worksheet in the subject of science and technology, magnetism material is the development of a Student Worksheet developed by the researcher which is oriented towards practicum-based learning where in the Student Worksheet there are practicum stages that require students to cooperate with each other between group members with the aim of training students' collaborative skills.

The objectives of this development are (1) To find out the process of developing practicum-based Student Worksheets to practice collaborative skills, (2) to find out the results of the validity of products that have been made by researchers, (3) to find out the readability of products to train students' collaborative skills. The research used in this study is Research and Development (R&D) and the researcher uses the ADDIE development model . The researcher used the test subject , namely students of grade IV of Madrasah Ibtidaiyah Hayatul Islamiyah. This study uses data analysis techniques in the form of product validity tests , questionnaire design using Likert scale calculations.

The development model carried out by the researcher is ADDIE. The results obtained in this research and development show that the practicum-based Student Worksheet obtained an average percentage of scores from three experts, namely material, media and learning, of 91. The value of 91 can be categorized, that is, it can be used without revision. The results of the product readability obtained a percentage of 91.2. These results are the scores obtained from the questionnaire of students who have carried out practicum and class teachers who follow the learning process with the practicum model. The result of 91.2 can be categorized in the category of very good.

ARABIC:

يعتمد هذا البحث على القدرة التعاونية المنخفضة للطلاب في عملية التعلم. تظهر القدرات التعاونية للطلاب خلال الملاحظات التي قام بها الباحثون ، والتي وجدت أن الطلاب ما زالوا يفتقرون إلى مؤشرات القدرة التعاونية ، أي المساهمة النشطة ، والعمل بنشاط ، وإظهار المرونة ، وإظهار موقف المسؤولية ، وإظهار فرشاة التقدير. لذلك ، طور الباحث ورقة عمل طلابية قائمة على التدريب العملي في موضوع العلوم والتكنولوجيا ، مادة المغناطيسية هي تطوير ورقة عمل الطالب التي طورها الباحث والتي يتم توجيهها نحو التعلم القائم على التدريب العملي حيث توجد في ورقة عمل الطالب مراحل عملية تتطلب الطلاب التعاون بين أعضاء المجموعة بهدف تدريب المهارات التعاونية لدى الطلاب.

أهداف هذا التطوير هي (1) معرفة عملية تطوير أوراق عمل الطلاب القائمة على التدريب العملي لممارسة المهارات التعاونية ، (2) لمعرفة نتائج صلاحية المنتجات التي صنعها الباحثون ، (3) لمعرفة قابلية قراءة المنتجات لتدريب المهارات التعاونية للطلاب. البحث المستخدم في هذه الدراسة هو البحث والتطوير (R&D) ويستخدم الباحث نموذج تطوير ADDIE. استخدم الباحث موضوع الاختبار ، وهو طلاب الصف الرابع من مدرسة ابتدائية الحياة الإسلامية. تستخدم هذه الدراسة تقنيات تحليل البيانات في شكل اختبارات صلاحية المنتج ، وتصميم الاستبيان باستخدام حسابات مقياس ليكرت.

نموذج التطوير الذي قام به الباحث هو ADDIE. تظهر النتائج التي تم الحصول عليها في هذا البحث والتطوير أن ورقة عمل الطالب القائمة على التدريب العملي حصلت على متوسط نسبة مئوية من الدرجات من ثلاثة خبراء ، وهي المواد والإعلام والتعلم ، من 91. يمكن تصنيف قيمة 91 ، أي يمكن استخدامها دون مراجعة. حصلت نتائج قابلية قراءة المنتج على نسبة مئوية قدرها 91.2. هذه النتائج هي الدرجات التي تم الحصول عليها من استبيان الطلاب الذين أجروا التدريب العملي ومعلمي الفصول الدراسية الذين يتبعون عملية التعلم باستخدام نموذج التدريب العملي. يمكن تصنيف نتيجة 91.2 في فئة جيد جدا.