Pengelolaan program unggulan Pondok Pesantren Queen Al-Falah dalam upaya memenuhi kebutuhan masyarakat

INDONESIA:
Manajemen program unggulan Pondok Pesantren Queen Al-Falah menawarkan program madrasah diniyah dengan pendidikan kesetaraan yang mendapatkan ijazah setara sekolah menengah atau pendidikan tinggi. Dengan program unggulan ini menjadi daya tarik di masyarakat sebagai jawaban dalam pemenuhan kebutuhan masyarakat dalam bidang pendidikan.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan tentang Latar Belakang Program Unggulan, Pengelolaan dan Dampak Program Unggulan Pondok Pesantren Queen Al-Falah dalam Upaya Memenuhi Kebutuhan Masyarakat.

Untuk mengumpulkan data dan menggambarkan hasil secara rinci, digunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Data dikumpukan melalui teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Proses analisis data dilakukan melalui tiga langkah utama: pengumpulan data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data yang diperoleh kemudian diverifikasi menggunakan triangulasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Latar Belakang Program Unggulan di Pondok Pesantren Queen dilandasi dari kebutuhan masyarakat dalam bidang pendidikan dengan adanya program unggulan sebagai brand pondok pesantren kemudia penetapan sasaran dan strategi pelaksanaan program unggulan dalam memenuhi kebutuhan masyarakat, 2) Pengelolaan Program Unggulan di Pondok Pesantren Queen Al-Falah meliputi perencanaan dengan menentukan skala prioritas, kesesuaian program dengan kebutuhan siswa dan menyusun jadwal pelaksanaan, pelaksanaannya menggunakan test materi ujian masuk program unggulan dan mata pelajaran program unggulan, evaluasi dilakukan secara berkesinambungan, 3) Dampak Program Unggulan terhadap minat masyarakat memiliki dampak yang positif yang meliputi, pondok pesantren lebih dikenal, peningkatan minat masyarakat dan output lulusan.

ENGLISH:

The management of the flagship program of the Queen Al-Falah Islamic Boarding School offers a madrasah diniyah program with equivalency education that obtains a certificate equivalent to a high school diploma or higher education. With this flagship program, it becomes an attraction in the community as an answer to fulfilling the needs of the community in the field of education.

This study aims to analyze and describe the Background of the Leading Program, Management and Impact of the Leading Program of the Queen Al-Falah Islamic Boarding School in an Effort to Meet Community Needs.

To collect data and describe the results in detail, a qualitative approach with the type of field research was used. Data were collected through interview techniques, observation and documentation. The data analysis process was carried out through three main steps: data collection, data presentation and drawing conclusions. The validity of the data obtained was then verified using triangulation.

The results of the study indicate that 1) The background of the Leading Program at the Queen Islamic Boarding School is based on the needs of the community in the field of education with the existence of a leading program as a brand of the Islamic boarding school, then determining the targets and strategies for implementing the leading program in meeting the needs of the community, 2) Management of the Leading Program at the Queen Al-Falah Islamic Boarding School includes planning by determining the priority scale, the suitability of the program to the needs of students and preparing an implementation schedule, its implementation uses a test of the entrance exam material for the leading program and the subjects of the leading program, evaluation is carried out continuously, 3) The impact of the Leading Program on community interest has a positive impact which includes, the Islamic boarding school is better known and increased community interest.

ARABIC:

تقدم إدارة البرامج العليا بمدرسة الملكة الفلاح الإسلامية الداخلية برنامج المدرسة الدينية مع التعليم المعادلة للحصول على الدبلوم المعادل للتعليم الثانوي أو التعليم العالي. أصبح هذا البرنامج المتفوق عامل جذب في المجتمع كإجابة لتلبية احتياجات المجتمع في مجال التعليم

يهدف هذا البحث إلى تحليل ووصف خلفية البرنامج الرائد وإدارة وتأثير البرنامج الرائد في مدرسة الملكة الفلاح الإسلامية الداخلية في محاولة لتلبية احتياجات المجتمع.

ولجمع البيانات ووصف النتائج بالتفصيل، تم استخدام المنهج النوعي مع نوع البحث الميداني.
تم جمع البيانات من خلال تقنيات المقابلة والملاحظة والتوثيق. تتم عملية تحليل البيانات من خلال ثلاث خطوات رئيسية: جمع البيانات وعرض البيانات واستخلاص الاستنتاجات. ثم تم التحقق من صحة البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام التثليث.

تظهر نتائج البحث أن 1) خلفية البرنامج الرائد في مدرسة الملكة الإسلامية الداخلية مبنية
على احتياجات المجتمع في مجال التعليم مع وجود برنامج رائد كعلامة تجارية للمدارس الداخلية الإسلامية ومن ثم تحديد الأهداف واستراتيجيات تنفيذ البرامج المتفوقة لتلبية احتياجات المجتمع، 2)إدارة البرنامج الرائد في المدرسة الداخلية الإسلامية الملكة الفلاح تشمل التخطيط من خلال تحديد سلم الأولويات، وملاءمة البرنامج لاحتياجات الطلاب وإعداد جدول زمني للتنفيذ، والتنفيذ يستخدم مواد الاختبار لامتحانات القبول للبرامج المتفوقة وموضوعات البرنامج المتفوق، ويتم التقييم بشكل مستمر، 3) إن تأثير البرنامج الرئيسي على المصلحة العامة له تأثير إيجابي يشمل، زيادة شهرة المدارس الداخلية الإسلامية، وزيادة المصلحة العامة و مخرجات الخريجين