The development of mathematic instructional media lesson of plane based on 3D-Storybook for students 3rd grade MI Raudlatul Ulum Karangploso Malang

INGGRIS:

Mathematics is one subject that always studied from elementrary school until high scool or university. Mathematic just not the collection of count formulation, but mathematics subject must understanding the concept of material. Mathematics usually content with number, symbol, and many formulation that grow up from the reality life. One of the mathematics material that always exist in daily life is material of plane. Building, office, home, school, and many things other use the material concept of plane. So, many advantage can getting from study material of plane can be applied everywhere and everytime in daily life.

The purpose of this research to produce instructional media lesson of plane based on 3D-Storybook for students 3rd grade in MI Raudlatul Ulum Karangploso Malang that is valid and effective. From the porpose, the researcher will develop learning book that usually use in learning activity to be more interesting and effective with make the new innovate to produce teaching book of mathematics based on 3D-Storybook with plane material.

To get the porpose, in this research used quantitative approach of Research and Development (R&D) that adaptation model developed by Thiagarajan and Sammel which consists of 4 stages development that is define, design, develope and disseminate. Developer uses this model will be more effective, simple, can saving more time, and can produce a good product of development. Validation step should be done before the product applied to students in learning activity. The research start with arrangement of teaching book based on 3D-Storybook that will be product of development. The next step is expert validation until the media is valid and doing the field trial to the subject trial. All of the step must doing with structured and get the valid declaration from score result by quessionaire and evaluation result from Pre-Test and Post-Test. Analysis of data result with count the average score from validation and field trial to getting the conclusion. After all of the step have done, the product of development that is teaching book based on 3D-storybook with material of plane can applied in teaching and learning activity.

From the result of research indicate about the produce of teaching book plane material based on 3D-Storybook for students 3rd grade in MI Raudlatul Ulum Karangploso Malang is valid, practical, and efficient that is shown in specific difference of score average student in Pre-Test is 71,2 and score average student in Pre-Test is 90,3. And also from many score from validation result is 97,3 student that declarate valid.

INDONESIA:

Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang akan selalu dipelajari dari jenjang sekolah dasar sampai jenjang sekolah tinggi atau universitas. Matematika bukan hanya kumpulan dari rumus hitungan saja, akan tetapi dalam mata pelajaran matematika juga harus memahami terkait konsep materinya. Matematika biasanya terdiri dari angka, simbol, dan banyak rumus yang seluruhnya berkembang dari permasalahan di kehidupa nyata. Salah satu materi pada ilmu matematika yang sering muncul dalam kehidupan sehari-hari adalah materi bangun datar. Sehingga, banyak sekali manfaat dari mempelajari materi bangun datar matematika yang dapat diterapkan dimanapun dan kapanpun, dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk hasil pengembangan yaitu media ajar berbasis 3D-Storybook pada materi bangun datar kelas 3 (tiga) di MI Raudlatul Ulum Karangploso Malang yang valid dan efektif. Berdasarkan tujuan tersebut, peneliti akan mengembangkan media ajar yang biasanya digunakan dalam aktifitas pembelajaran untuk menjadi lebih menarik dan efisien dengan membuat inovasi baru yaitu menghasilkan media ajar matematika yang berbasis 3D-Storybook dengan materi bangun datar.

Untuk mencapai tujuan tersebut, peelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif Researhc and Development (R&D) dengan model penelitian yang beradaptasi pada model pengembangan Thiagarajan and Samme yang terdiri dari 4 tahap pengembangan yaitu definisi, desain (perencanaan), pengembangan, dan penyebaran. Peneliti menggunakan model pengembangan tersebut dikarenakan lebih sederhana, lebih efektif, dapat menghemat waktu, dan dapat menghasilkan produk pengembangan yang baik. Proses validasi harus dilakukan terlebih dahulu sebelum dilakukan penerapan produk kepada siswa. Penelitian ini dimulai dengan penyusunan buku ajar matematika berbasis 3D-Storybook yang akan menjadi produk pengembangan. Tahap selanjutnya adalah validasi ahli sampai media hasil pengembangan dinyatakan valid dan melakukan tahap uji coba lapangan terhadap subjek uji coba. Seluruh tahapan di atas harus dilakukan dengan terstruktur dan memperoleh pernyataan valid berdasarkan pada hasil perolehan skor pada questioner dan hasil evaluasi dari Pre-Test dan Post-Test. Anasilis data hasil penelitian dilakukan dengan menghitung skor rata-rata dari hasil validasi dan uji coba lapangan untuk selajutnya dapat ditarik kesimpulannya. Setelah seluruh tahapan dilakukan, buku ajar hasil dari produk pengembangan berbasis 3D-Storybook dapat diterapkan pada proses belajar mengajar.

Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa produk pengembangan buku ajar matematika berbasis 3D-Storybook dengan materi bangun datar untuk siswa kelas 3 MI Raudlatul Ulum Karangploso Malang sudah dinyatakan valid dan efektif yang dapat ditunjukkan dari perbedaan spesifik pada perolehan nilai rata-rata siswa pada Pre-Test yaitu sebesar 71,2 dan perolehan nilai rata-rata siswa pada Pre-Test yaitu sebesar 90,3. Dan selain itu juga dari skor perolehan pada proses validasi yaitu sebesar 97,3% siswa menyatakan valid.