Implementasi media rumah belajar dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS di MTs Nurul Huda Babadan

INDONESIA:

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya Implementasi Media Rumah Belajar dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS, meskipun proses pembelajarannya hanya dilaksanakan dalam 2 kali pertemuan, diharapkan guru mampu memberikan motivasi dan meningkatkan semangat belajar siswa, sehingga mereka bisa menjadi generasi penerus bangsa yang unggul dan inovatif di masa mendatang.

Adapun fokus pada penelitian ini adalah : 1) Bagaimana Implementasi Media Rumah Belajar dalam upaya meningkatkanahasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS ?, 2)aApa sajasfaktorsyang mendukung dan menghambat penggunaanaMedia Rumah Belajaradi MTS Nurul Huda Babadan?, 3)Bagaimana upaya sekolah dalam mengatasi hambatan yang terjadi dalam proses implementasi media rumah belajar di MTS Nurul Huda Babadan?. Sedangkan tujuannya 1) Untuk mendiskripsikan implementasi media rumah belajar dalam upaya menambah motivasi siswa serta hasil dari pembelajaran siswa mata pelajaran IPS. 2) Untuk mendiskripsikan faktor pendukung dan penghambat penggunaan Media Rumah Belajar di MTS Nurul Huda Babadan. 3) Untuk mengetahui upaya sekolah dalam mengatasi hambatan yang terjadi dalam proses implementasi media rumah belajar di MTS Nurul Huda Babadan.

Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, sumber data terdiri dari asal data primer serta asal data sekunder. Proses pengumpulan data melaui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data melalui reduksi data, display serta pembuktian. tahap – tahap penelitian adalah sebagai berikut : tahapan pra lapangan, tahap pelaksanaan penelitian, dan tahap akhir penelitian.

ENGLISH:

The background of this research is the Implementation of Learning House Media in Efforts to Improve Learning Outcomes in Social Studies Subjects, even though the learning process is only carried out in 2 meetings, it is hoped that the teacher will be able to provide motivation and increase student learning enthusiasm, so that they can become a superior and innovative next generation of the nation in the future.

The focus of this research is: 1) How is the Implementation of Learning Home Media in an effort to improve student learning outcomes in Social Sciences subjects?, 2) What are the supporting factors and obstacles to the use of Learning Home Media at MTS Nurul Huda Babadan?, 3) What are the efforts of schools in overcoming the obstacles that occur in the process of implementing learning home media at MTS Nurul Huda Babadan?.

While the objectives are 1) To describe the implementation of learning home media in an effort to increase student motivation and the results of student learning in social studies subjects. 2) To describe the supporting and inhibiting factors for using the Learning House Media at MTS Nurul Huda Babadan. 3) To find out the school's efforts in overcoming obstacles that occur in the process of implementing learning home media at MTS Nurul Huda Babadan.

The type of research used is descriptive qualitative, data sources consist of primary data sources and secondary data sources. The process of collecting data through observation, interviews and documentation. Data analysis through data reduction, display and proof. The research stages are as follows: the pre-field stage, the research implementation stage, and the final research stage

ARABIC:

في الجهود المبذولة لتحسين نتائج التعلم في موضوعات الدراسات الاجتماعية Media House Learning خلفية هذا البحث هي تنفيذ على الرغم من أن عملية التعلم تتم في
اجتماعين فقط ، فمن المأمول أن يتمكن المعلم من توفير الدافع وزيادة حماس الطلاب للتعلم ،حتى يتمكنوا من أن يصبحوا جيلًا جديدًا متفوقًا ومبتكرًا للأمة في المستقبل

في محاولة لتحسين نتائج تعلم الطلاب في مواد الدراسات Media Home Learning يركز هذا البحث على 1: )كيف يتم تنفيذ هدى Nurul MTS في Media Home Learning الاجتماعية ؟، 2 )ما هي العوامل الداعمة والعقبات التي تحول دون استخدام نور MTS بابادان ؟، 3 )كيف يمكن للمدارس محاولة التغلب على العقبات التي تحدث في عملية تطبيق الإعلام المنزلي التعليمي في الهدى بابادان؟ في حين أن الأهداف هي

1 )وصف تنفيذ وسائل الإعلام المنزلية التعليمية في محاولة لزيادة تحفيز الطلاب ونتائج تعلم MTS في Media House Learning الطلاب في مواضيع الدراسات الاجتماعية 2. )لوصف العوامل الداعمة والمثبطة لاستخدام لمعرفة جهود المدرسة في التغلب على العقبات التي تحدث في عملية تطبيق وسائل الإعلام المنزلية 3) Babadan. Huda Nurulنور الهدى بابادان MTS التعليمية فييعتبر نوع البحث المستخدم نوعيًا وصفيًا ، وتتكون مصادر البيانات من مصادر البيانات الأولية ومصادر البيانات الثانوية .عملية جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق .تحليل البيانات من خلال تقليل البيانات وعرضها وإثباتها .تكون مراحل البحثعلى النحو التالي :مرحلة ما قبل الحقل ، ومرحلة تنفيذ البحث ، ومرحلة البحث النهائية