Students’ views of using Quillbot to improve English writing skills

ENGLISH:

This study explores high school students’ views on using QuillBot to improve their English writing skills. A qualitative case study was conducted at MAN 1 Trenggalek, a top Islamic high school in East Java, Indonesia. Data were collected through a survey and interviews. The survey aimed to understand how students use QuillBot, while the interviews provided deeper insights into their opinions. The survey included 21 questions based on the Technology Acceptance Model (TAM) and was given to 27 students of class XI B through Google Forms. The questions focused on five areas: usefulness, ease of use, attitudes, intention to use, and actual use. Three students with detailed survey responses were selected for face-to-face interviews to confirm and expand on the survey results. The findings show that students believe QuillBot helps improve their grammar and vocabulary. They highlighted the Grammar Checker as the most frequently used and beneficial feature. However, most students only used QuillBot for school assignments and were not familiar with other features like the Citation Generator or Plagiarism Checker. This limited use shows a lack of intention to use QuillBot regularly. Overall, QuillBot has great potential to support students in improving their writing skills. Schools can help by promoting consistent use and teaching students about all of QuillBot’s features. Encouraging students to use QuillBot regularly can further enhance their writing abilities and learning experience.

INDONESIA:

Studi ini mengeksplorasi pandangan siswa sekolah menengah tentang penggunaan QuillBot untuk meningkatkan keterampilan menulis bahasa Inggris mereka. Sebuah studi kasus kualitatif dilakukan di MAN 1 Trenggalek, sebuah sekolah menengah Islam terkemuka di Jawa Timur, Indonesia. Data dikumpulkan melalui survei dan wawancara. Survei bertujuan untuk memahami bagaimana siswa menggunakan QuillBot, sementara wawancara memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang pendapat mereka. Survei tersebut mencakup 21 pertanyaan berdasarkan Technology Acceptance Model (TAM) dan diberikan kepada 27 siswa kelas XI B melalui Google Forms. Pertanyaan-pertanyaan tersebut berfokus pada lima area: kegunaan, kemudahan penggunaan, sikap, niat untuk menggunakan, dan penggunaan aktual. Tiga siswa dengan tanggapan survei yang rinci dipilih untuk wawancara tatap muka guna mengonfirmasi dan memperluas hasil survei. Temuan menunjukkan bahwa siswa percaya QuillBot membantu meningkatkan tata bahasa dan kosakata mereka. Mereka menyoroti Grammar Checker sebagai fitur yang paling sering digunakan dan bermanfaat. Namun, sebagian besar siswa hanya menggunakan QuillBot untuk tugas sekolah dan tidak akrab dengan fitur lain seperti Citation Generator atau Plagiarism Checker. Penggunaan yang terbatas ini menunjukkan kurangnya niat untuk menggunakan QuillBot secara teratur. Secara keseluruhan, QuillBot memiliki potensi besar untuk mendukung siswa dalam meningkatkan keterampilan menulis mereka. Sekolah dapat membantu dengan mempromosikan penggunaan yang konsisten dan mengajarkan siswa tentang semua fitur QuillBot. Mendorong siswa untuk menggunakan QuillBot secara teratur dapat lebih meningkatkan kemampuan menulis dan pengalaman belajar mereka.

ARABIC:

تستكشف هذه الدراسة آراء طلاب المدارس الثانوية حول استخدام كويلبوت لتحسين مهاراتهم في الكتابة باللغة الإنجليزية. تم إجراء دراسة حالة نوعية في مدرسة مادراسا عليا نيجري ١ ترينجاليك، وهي مدرسة ثانوية إسلامية مرموقة في شرق جاوة، إندونيسيا. تم جمع البيانات من خلال استبيان ومقابلات. هدفت الاستبانة إلى فهم كيفية استخدام الطلاب لكويلبوت، بينما قدمت المقابلات رؤى أعمق حول آرائهم. شمل الاستبيان ٢١ سؤالًا استنادًا إلى نموذج قبول التكنولوجيا (تام) وتم تقديمه لـ٢٧ طالبًا من الصف الحادي عشر ب عبر نموذج جوجل. ركزت الأسئلة على خمسة مجالات: الفائدة، سهولة الاستخدام، المواقف، نية الاستخدام، والاستخدام الفعلي. تم اختيار ثلاثة طلاب ذوي ردود مفصلة على الاستبيان لإجراء مقابلات وجهًا لوجه لتأكيد وتوسيع نتائج الاستبيان. تظهر النتائج أن الطلاب يعتقدون أن كويلبوت يساعد في تحسين قواعدهم ومفرداتهم. أبرزوا أداة التدقيق النحوي كأكثر الميزات استخدامًا وفائدة. ومع ذلك، استخدم معظم الطلاب كويلبوت فقط للواجبات المدرسية ولم يكونوا على دراية بالميزات الأخرى مثل مولد الاقتباسات أو أداة كشف الانتحال. هذا الاستخدام المحدود يُظهر نقصًا في النية لاستخدام كويلبوت بانتظام. بشكل عام، لدى كويلبوت إمكانيات كبيرة لدعم الطلاب في تحسين مهارات الكتابة لديهم. يمكن للمدارس المساعدة من خلال تشجيع الاستخدام المنتظم وتعليم الطلاب عن جميع ميزات كويلبوت. تشجيع الطلاب على استخدام كويلبوت بانتظام يمكن أن يعزز قدراتهم الكتابية وتجربتهم التعليمية بشكل أكبر.