Teachers’ perceptions on combining Pinterest and Canva as a media in teaching English at secondary school

ENGLISH:

Teaching with technology is one of our needs nowadays. The teaching and learning process in the classroom should be planned around relevant activities. Using media to present the subject is one method used in English instruction. Canva is a tool for creating teaching media, while Pinterest is a source of teaching media. The use of these two tools to create maximum teaching media is very possible. Thus, the researcher will discuss teachers' perceptions of the combination of Canva and Pinterest as media in teaching English, especially in secondary schools.

The purpose of this study was to investigate teachers' perceptions on combining Pinterest and Canva as a media in teaching English at secondary school and the possible ways to improve it. The qualitative research method will be used in this study. 8 English teachers from SMP Al-Maahira International Islamic Boarding School participated in the study as subjects. In this study, questionnaires and interviews will be utilized to gather data. Then the data were analyzed qualitatively; data reduction, data display, and drawing conclusions.

The result of this study showed (1) Canva is the best tool for creating learning media and Pinterest is good source of teaching media because of their features. Teachers also understand how the features of Canva and Pinterest worked. (2) Teachers’ oppinions about their experiences such as: facilitate teachers to be more creative, easy to understand, and effectively enhances learning media. Teachers also agree that the learning media that has been created by combining Canva and Pinterest is interesting to use and very attractive. (3) However, there are some obstacles teachers faced, those are not a significant problem because they can solve it in their own way, such as upgrading to a premium account, looking for other options on Pinterest, and learning from those who are more expert in this field. After that, there are several ways used by teachers to improve their ability to combine Canva and Pinterest, including: try to practice design thinking, try to discover other educators' lesson plans, and watch tutorials available on other platforms about using Canva and Pinterest. Also, teachers can take training held on the platform and practice directly with Canva or Pinterest experts. These methods show that there are various ways that teachers can use to improve their skills according to their respective abilities.

INDONESIA:

Mengajar dengan teknologi merupakan salah satu kebutuhan kita saat ini. Proses belajar mengajar di kelas harus direncanakan berdasarkan kegiatan yang relevan. Menggunakan media untuk menyajikan materi merupakan salah satu metode yang digunakan dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Canva merupakan alat untuk membuat media pembelajaran, sedangkan Pinterest merupakan sumber media pembelajaran. Penggunaan kedua alat ini untuk membuat media pembelajaran yang maksimal sangatlah memungkinkan. Oleh karena itu, peneliti akan membahas persepsi guru terhadap kombinasi Canva dan Pinterest sebagai media dalam pembelajaran Bahasa Inggris, khususnya di sekolah menengah.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru tentang kombinasi Pinterest dan Canva sebagai media pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah menengah dan cara-cara yang mungkin untuk meningkatkannya. Metode penelitian kualitatif akan digunakan dalam penelitian ini. Sebanyak 8 guru Bahasa Inggris dari SMP Al-Maahira International Islamic Boarding School berpartisipasi dalam penelitian ini sebagai subjek. Dalam penelitian ini, kuesioner dan wawancara akan digunakan untuk mengumpulkan data. Kemudian data dianalisis secara kualitatif; reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan; (1) Canva merupakan alat terbaik untuk membuat media pembelajaran dan Pinterest merupakan sumber media pembelajaran yang baik karena fitur-fiturnya. Guru juga memahami cara kerja fitur Canva dan Pinterest. (2) Pendapat guru mengenai pengalaman menggabungkannya antara lain: memudahkan guru untuk lebih kreatif, mudah dipahami, dan efektif dalam menyempurnakan media pembelajaran. Guru juga setuju bahwa media pembelajaran yang dibuat dengan menggabungkan Canva dan Pinterest menarik untuk digunakan. (3) Terdapat beberapa kendala yang dihadapi guru, namun kendala tersebut tidak terlalu berarti karena guru dapat mengatasinya dengan cara sendiri, seperti melakukan upgrade ke akun premium, mencari opsi lain di Pinterest, dan belajar dari orang yang lebih ahli di bidang tersebut. Setelah itu, ada beberapa cara yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kemampuannya dalam menggabungkan Canva dan Pinterest, antara lain: mencoba berlatih design thinking, mencoba mencari tahu rencana pembelajaran dari pendidik lain, dan menonton tutorial yang tersedia di platform lain tentang penggunaan Canva dan Pinterest. Selain itu, guru dapat mengikuti pelatihan yang diadakan di platform tersebut dan berlatih langsung dengan para ahli Canva atau Pinterest. Cara-cara tersebut menunjukkan bahwa ada berbagai cara yang dapat digunakan oleh guru untuk meningkatkan keterampilannya sesuai dengan kemampuannya masing-masing.

ARABIC:

يعد التدريس باستخدام التكنولوجيا أحد احتياجاتنا الحالية. يجب تخطيط عملية التدريس والتعلم في الفصل الدراسي بناءً على الأنشطة ذات الصلة. يعد استخدام الوسائط لعرض المواد إحدى الطرق المستخدمة في تعلم اللغة الإنجليزية. تعد Canva أداة لإنشاء الوسائط التعليمية، بينما يعد Pinterest مصدرًا للوسائط التعليمية. من الممكن جدًا استخدام هاتين الأداتين لإنشاء أقصى قدر من الوسائط التعليمية. ولذلك، سيناقش الباحثون تصورات المعلمين حول الجمع بين Canva وPinterest كوسيلة في تعلم اللغة الإنجليزية، وخاصة في المدارس الثانوية.

الهدف من هذا البحث هو تحديد تصورات المعلمين حول الجمع بين Pinterest وCanva كوسيلة لتعلم اللغة الإنجليزية في المدارس الثانوية والطرق الممكنة لتحسينه. سيتم استخدام أساليب البحث النوعي في هذا البحث. شارك في هذا البحث ما مجموعه 8 معلمي لغة إنجليزية من مدرسة الماهرة الإسلامية الدولية المتوسطة في هذا البحث كمواضيع. في هذا البحث سيتم استخدام الاستبيانات والمقابلات لجمع البيانات. ثم تم تحليل البيانات نوعيا. تقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج.

وتظهر نتائج هذا البحث؛ (1) تعد Canva أفضل أداة لإنشاء الوسائط التعليمية ويعتبر Pinterest مصدرًا جيدًا للوسائط التعليمية بسبب ميزاتها. يفهم المعلمون أيضًا كيفية عمل ميزات Canva وPinterest. (2) تتضمن آراء المعلمين فيما يتعلق بتجربة الجمع بين Canva وPinterest ما يلي: تسهيل الأمر على المعلمين ليكونوا أكثر إبداعًا، وسهل الفهم، وفعالين في إتقان الوسائط التعليمية. يتفق المعلمون أيضًا على أن الوسائط التعليمية التي تم إنشاؤها من خلال الجمع بين Canva وPinterest ممتعة للاستخدام ومثيرة للاهتمام للغاية. (3) ومع ذلك، هناك العديد من العقبات التي يواجهها المعلمون، ولكن هذه العقبات ليست كبيرة جدًا لأنه يمكن للمدرسين التغلب عليها بطريقتهم الخاصة، مثل الترقية إلى حساب مميز، والبحث عن خيارات أخرى على موقع Pinterest، والتعلم من الأشخاص الذين هم المزيد من الخبراء في هذا المجال. بعد ذلك، هناك عدة طرق يستخدمها المعلمون لتحسين قدرتهم على الجمع بين Canva وPinterest، بما في ذلك: محاولة ممارسة التفكير التصميمي، ومحاولة اكتشاف خطط الدروس الخاصة بالمعلمين الآخرين، ومشاهدة الدروس التعليمية المتوفرة على منصات أخرى حول استخدام Canva وPinterest. كما يمكن للمعلمين تلقي التدريبات التي تقام على المنصة والتدرب مباشرة مع خبراء Canva أو Pinterest. توضح هذه الطرق أن هناك طرقًا مختلفة يمكن للمعلمين استخدامها لتحسين مهاراتهم وفقًا لقدراتهم الخاصة.