An investigation of AO3 "Archive Of Our Own" fanfiction on students' vocabulary mastery

ENGLISH:

The study aimed to explore the significant impact of AO3 fanfiction on students' vocabulary mastery and to investigate their perceptions of its use. The type of AO3 used in this study is romance-angst. Employing a mixed-method explanatory approach, the research began with quantitative data collection through pre-tests and post-tests, followed by qualitative interviews to gain in-depth insights. The participants consisted of 30 11th-grade students from MIPA 1. The researcher interviewed 6 students to gather the qualitative data. The findings revealed that AO3 fanfiction significantly influence students to improved their vocabulary mastery, as evidenced by the increase in test scores. Interviews further uncovered students' perceptions, with most showing positive views, such as raise students’ motivation and interest because they enjoyed reading it, increased students’ learning engagement because they feel that learning with AO3 is more flexible and can be accessed at any time, and improved vocabulary development because there are variety on vocabulary and language style. Nevertheless, some negative perceptions emerged, particularly regarding writing errors and the use of slang and informal language, which posed comprehension challenges for certain students. In conclusion, AO3 fanfiction proves to be an effective media for improving vocabulary mastery while offering an engaging learning experience. This study highlights the potential of incorporating digital content into language education and provides insights for future research and pedagogical applications.

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak signifikan dari fanfiksi AO3 terhadap penguasaan kosakata siswa dan untuk menyelidiki persepsi mereka tentang penggunaannya. Jenis AO3 yang digunakan dalam penelitian ini adalah romance-angst. Dengan menggunakan pendekatan eksplanatori metode campuran, penelitian ini dimulai dengan pengumpulan data kuantitatif melalui pre-test dan post-test, diikuti dengan wawancara kualitatif untuk mendapatkan wawasan yang lebih mendalam. Partisipan terdiri dari 30 siswa kelas 11 MIPA 1. Peneliti mewawancarai 6 siswa untuk mengumpulkan data kualitatif. Temuan menunjukkan bahwa fanfiksi AO3 secara signifikan mempengaruhi siswa untuk meningkatkan penguasaan kosakata mereka, yang dibuktikan dengan peningkatan nilai tes. Wawancara lebih lanjut mengungkap persepsi siswa, dengan sebagian besar menunjukkan pandangan positif, seperti meningkatkan motivasi dan minat siswa karena mereka senang membacanya, meningkatkan keterlibatan belajar siswa karena mereka merasa bahwa belajar dengan AO3 lebih fleksibel dan dapat diakses kapan saja, dan meningkatkan pengembangan kosakata karena ada variasi kosakata dan gaya bahasa. Namun demikian, beberapa persepsi negatif muncul, terutama mengenai kesalahan penulisan dan penggunaan bahasa gaul dan bahasa informal, yang menimbulkan tantangan pemahaman bagi siswa tertentu. Kesimpulannya, fanfiksi AO3 terbukti menjadi media yang efektif untuk meningkatkan penguasaan kosakata sekaligus menawarkan pengalaman belajar yang menarik. Studi ini menyoroti potensi penggabungan konten digital ke dalam pendidikan bahasa dan memberikan wawasan untuk penelitian dan aplikasi pedagogi di masa depan.

ARABIC:

المعجبين هدفت الدراسة إلى استكشاف التأثير الكبير لقصص AO3 على إتقان الطلاب للمفردات اللغوية والتحقيق في تصوراتهم حول استخدامها. وكان نوع AO3 المستخدم في هذه الدراسة هو AO3 الرومانسي-أنغست. وباستخدام منهج توضيحي مختلط المنهج، بدأ البحث بجمع البيانات الكمية من خلال الاختبارات القبلية والبعيدة، تلتها مقابلات نوعية لاكتساب رؤى متعمقة. وقد تألف المشاركون من 30 طالبًا من طلاب الصف الحادي عشر من MIPA 1. وأجرى الباحث مقابلات مع 6 طلاب لجمع البيانات النوعية. كشفت النتائج أن قصص المعجبين AO3 أثرت بشكل كبير على الطلاب في تحسين إتقانهم للمفردات اللغوية، كما يتضح من زيادة درجات الاختبار. كشفت المقابلات كذلك عن تصورات الطلاب، حيث أظهر معظمهم تصورات إيجابية، مثل زيادة الدافعية والاهتمام لدى الطلاب لأنهم استمتعوا بقراءتها، وزيادة مشاركة الطلاب في التعلم لأنهم يشعرون أن التعلم باستخدام AO3 أكثر مرونة ويمكن الوصول إليه في أي وقت، وتحسين تطوير المفردات بسبب وجود تنوع في المفردات وأسلوب اللغة. ومع ذلك، ظهرت بعض التصورات السلبية، لا سيما فيما يتعلق بأخطاء الكتابة واستخدام اللغة العامية وغير الرسمية، مما شكل تحديات في الفهم لدى بعض الطلاب. وختامًا، أثبتت قصص المعجبين AO3 أنها وسائط فعالة لتحسين إتقان المفردات مع تقديم تجربة تعليمية جذابة. وتسلط هذه الدراسة الضوء على إمكانات دمج المحتوى الرقمي في تعليم اللغة، وتوفر رؤى للأبحاث المستقبلية والتطبيقات التربوية