Peran ekstrakurikuler Pramuka dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MI Hidayatul Mubtadi’in Ngudirejo Diwek Jombang

INDONESIA:

Kedisiplinan merupakan suatu tindakan yang dilakukan sesuai aturan, penuh tanggung jawab. Oleh karena itu, kedisiplinan perlu ditanamkan sejak dini. Dengan membiasakan disiplin nantinya siswa menjadi manusia-manusia yang dapat memperbaiki bangsa. Begitu pentingnya disiplin karena ini merupakan upaya pencegahan dan penanggulangan berbagai jenis penyimpangan seperti siswa tidak mengikuti upacara, tidak masuk kelas walaupun bel sudah berbunyi, ramai dikelas ketika guru menjelaskan, melalaikan tugas yang diberikan guru, melanggar tata tertib sekolah, membolos. Untuk mengatasi hal tersebut sekolah mengadakan kegiatan diluar jam pelajaran yang lebih dikenal dengan kegiatan ekstrakurikuler pramuka, yakni sebuah kegiatan yang menyenangkan, erat dengan disiplin.

Penelitian ini dilaksanakan di MI Hidayatul Mubtadi’in Ngudirejo Diwek Jombang. Adapun tujuan dari penelitian ini secara umum adalah untuk mendeskripsikan proses peningkatan kedisiplinan siswa melalui ekstrakurikuler pramuka. Secara khusus tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah; 1) Mendeskripsikan pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka; 2) Mendeskripsikan peran ekstrakurikuler pramuka dalam meningkatkan kedisiplinan, dan 3) Mendeskripsikan faktor penghambat dan pendukung pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Pengumpulan data pada penelitian ini antara lain observasi partisipan, wawancara mendalam, dokumentasi sedangkan untuk menguji keabsahan dilakukan dengan tiga cara yaitu perpanjangan keikutsertaan, ketekunan atau keajegan dan triangulasi atau membandingkan wawancara, observasi dan catatan lapangan.

Hasil dari penelitian yang dilakukan penulis dapat disampaikan bahwa 1) Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka dilaksanakan setiap hari minggu jam 14.30-16.00 WIB yang diikuti oleh kelas IV, V dan VI pada pelaksanaan terdapat dua golongan yaitu golongan siaga dan penggalang yang disesuiakan dengan usianya dengan dibimbing seorang pembina bernama kak Murdi dilaksanakan didalam dan diluar ruangan.; 2) peran ekstrakurikuler pramuka sangat menunjang kedisiplinan siswa karena sesuai dasa dharma yang ke-8 yaitu disiplin. Selain itu peran ekstrakurikuler pramuka dalam meningkatkan kedisiplinan siswa adalah sebagai Pembentuk kedisiplinan, Pendorong kedisiplinan, dan Pendukung kedisiplinan 3) faktor penghambat adalah Kurangnya kesadaran mengikuti kegiatan ekstrakurikuer pramuka, Kondisi cuaca, Lingkungan luar yang tidak mendukung sedangkan faktor pendukung adalah Tata tertib yang mendukung, Pembina yang professional, Dukungan dari kepala sekolah dan jajarannya.

ENGLISH:

Discipline is an act committed by the rules, full responsibility. Therefore, the necessary discipline inculcated early. Familiarize students with the discipline will be human beings who can fix the nation. Once the importance of discipline because it is the prevention and control of various types of aberrations such as the students do not attend the ceremony, do not even go to class bell rang, crowded classroom when the teacher explained, dereliction of duty by the teacher, the school disciplinary breaches, hooky etc. To overcome these schools held activities outside school hours, better known by scouts extracurricular activities, which is a fun activity, closely with discipline.

This research was conducted at the Islamic Elementary school of Hidayatul Mubtadi’in Ngudirejo Diwek Jombang. The purpose of this study was to describe the general process of improving discipline students through extracurricular scout. Specifically the objectives of this research are: 1) to describe the implementation of extracurricular scout; 2) Describe the role of extracurricular scouts in improving discipline, and 3) Describe the factors inhibiting and supporting the implementation of extracurricular activities.

The method which was used in this study was a qualitative case study research design. Data collection in this study include participant observation, in-depth interviews, while to examine the validity of the documentation done in three ways, namely the extension of participation, persistence or constancy and triangulation or compare the interviews, observations and field notes.

The results of research by the author can be said that 1) The scout extracurricular activities held every Sunday at 2:30 p.m. to 16:00 pm, followed by classes IV, V and VI There are two groups in the implementation of the standby group and adjusted for age raiser who guided a builder named kak Murdi conducted within and outside the room.; 2) the role of scouts really support extracurricular student discipline because according to Dasa Dharma number 8 is discipline (disiplin, berani dan setia; disciplined, courageous and loyal) . In addition, the role of extracurricular scout in improving student discipline is the discipline Shapers, Pusher discipline, and discipline Supporters 3) inhibiting factor is the lack of awareness followed Scouts Extracurricular activities, weather conditions, unfavorable external environment while supporting factor is the supporting Codes of conduct, Professional coaches, support from the school principal and staff.