Enhancing students' writing skills on narrative text using Coggle mind mapping at SMP Negeri 2 Lawang

ENGLISH:

Writing is one of the four basic skills that students must have. Writing is intended to express ideas, thoughts, and facts in language that is easily understood and intended. In the pre-writing process, brainstorming is needed to develop ideas. One technique that can be used to help develop ideas is the mind-mapping technique. The mind-mapping technique aims to make ideas more systematically structured, making it easier for students to develop ideas more creatively. With the development of technology, especially in the field of education, mind mapping can be assisted by a website called Coggle. Coggle has many features to support the work process, such as; working collaboratively with friends, many chart templates to choose, chatting, commenting, and colorful. The purpose of this study was to determine whether Coggle is effective in improving the writing skills of junior high school students, especially in writing narrative texts. This study was conducted using a quasi-experimental quantitative method with 32 students in class 9B as the experimental class and 32 students in class 9F as the control class. The researcher chose quasi-experimental because he wanted to compare the results of students' work before and after treatment. The data obtained in this study were processed using the SPSS 25 version. The results of the study that have been conducted indicate that the pre-test and post-test scores have significant differences. The test was conducted using Independent T-Test and showed a Sig. (2-tailed) value of 0.00 which is smaller than 0.05. These results indicate that Coggle is effective in improving students' writing skills on narrative text.

INDONESIA:

Menulis adalah salah satu dari empat skill dasar yang harus dimiliki siswa. Menulis ditujukan untuk mengungkapkan ide, pikiran, dan fakta dalam bahasa yang mudah dipahami dan dimaksudkan dengan jelas. Dalam proses pra menulis perlu dilakukan brainstorming untuk mengembangkan ide. Salah satu teknik yang dapat digunakan untuk membantu mengembangkan ide adalah teknik pemetaan pikiran. Teknik pemetaan pikiran bertujuan untuk membuat ide lebih tersusun secara sistematis, sehingga memudahkan siswa untuk mengembangkan ide menjadi lebih luas dan lebih kreatif. Dengan berkembangnya tekonologi terutama dalam bidang pendidikan, mind mapping dapat dibantu dengan website yang bernama Coggle. Coggle memiliki banyak fitur untuk menunjang proses pengerjaan, seperti; bekerja secara kolaboratif dengan teman, banyak templat diagram atau grafik yang dapat dipilih, berkirim pesan, memberikan komentar, dan penuh warna. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Coggle efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa sekolah menengah pertama terutama dalam menulis teks naratif. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode kuantitatif kuasi eksperimental dengan 32 siswa pada kelas 9B sebagai kelas eksperimen dan 32 siswa pada kelas 9F sebagai kelas kontrol. Peneliti memilih kuasi eksperimental karena ingin membandingkan hasil kerja siswa sebelum diberikan treatment dan setelah diberikan treatment. Data yang didapat pada penelitian ini diolah dengan SPSS 25 version. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa nilai pre-test dan post-test memiliki perbedaan yang signifikan. Pengujian dilakukan dengan Independen T-Test dan menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.00 which is lebih kecil dari 0.05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa Coggle efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks naratif.

ARABIC:

الكتابة هي إحدى المهارات الأساسية الأربع التي يجب أن يتمتع بها الطلاب. تهدف الكتابة إلى التعبير عن الأفكار والآراء والحقائق بلغة سهلة الفهم وواضحة القصد. في عملية ما قبل الكتابة، يعود العصف الذهني ضروريا لتطوير الأفكار. إحدى التقنيات التي يمكن استخدامها للمساعدة في تطوير الأفكار هي تقنية رسم الخرائط الذهنية. تهدف تقنية رسم الخرائط الذهنية إلى تنظيم الأفكار بشكل منهجي، مما يسهل على الطلاب تطوير الأفكار لتكون أوسع وأكثر إبداعا. مع تطور التكنولوجيا، وخاصة في مجال التعليم، يمكن الاستعانة بموقع يسمى كوجل (Coggle)للمساعدة في رسم الخرائط الذهنية. يحتوي كوجل (Coggle)على العديد من الميزات لدعم العملية، مثل؛ العمل بشكل تعاوني مع الأصدقاء، والعديد من قوالب المخططات أو الرسوم البيانية للاختيار من بينها، إرسال الرسائل، وتقديم التعليقات، والأوان الكاملة. الغرض من هذ البحث هو معرفة ما إذا كان كوجل (Coggle) فعالا في تحسين مهارات الكتابة لدى طلاب المرحلةالثانوية، وخاصة في كتابة النصوص السردية. تم إجراء هذا البحث باستخدام منهج شبه التجريبي الكمي مع 32 طالبا في الصف 9 كفئة تجريبية و32 طالبا في الصف 9 ف كفئة ضابطة. اختارت الباحثة شبه التجريبي لأنها أرادت مقارنة أعمال الطلاب قبل العلاج وبعده. تمت معالجة البيانات التي تم الحصول عليها في هذه الدراسة باستخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS).أظهرت نتائج البحث الذي تم إجراؤه أن درجات الاختبار القبلي والبعدي كانت لها فروق ذات دلالة إحصائية. وقد تم إجراء الاختبار باستخدام اختبارTالمستقل وأظهر Sig. (2-tailed)بقيمة 0.00 وهي أصغر من 0.05. تظهر النتائج أن كوجل (Coggle)فعال في تحسين مهارات الكتابة لدى الطلاب.