Peran dukungan sosial terhadap kesejahteraan psikologis pada mahasiswa Di Ponpes Miftahul Huda Malang

INDONESIA:

Permasalahan pada mahasiswa, menjadi individu yang sedang mengejar pendidikan perguruan tinggi, seorang mahasiswa juga punya hak dan kebutuhan untuk merasakan kesejahteraan psikologisnya. Hal ini dikarenakan mahasiswa memiliki tuntutan secara akademik maupun non akademik. Tuntutan akademik merujuk pada serangkaian tanggung jawab dan persyaratan yang harus dipenuhi oleh mahasiswa selama proses
pendidikan, baik pendidikan formal maupun non formal. Semakin tinggi tuntutan yang dihadapi mahasiswa tersebut, menjadikan pemicu timbulnya stres yang dapat menyebabkan
turunnya kesejahteraan psikologis. Maka dari itu, di butuhkan scaffolding berupa dukungan sosial untuk mencegah turunnya tingkat kesejahteraan psikologis.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dikarenakan peneliti ingin mengetahui peran atau pengaruh dari variabel dukungan sosial terhadap variabel
kesejahteraan psikologis. Jenis penelitian yang di pakai dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif untuk merumuskan masalah penelitian guna menggali atau menggambarkan situasi sosial secara menyeluruh, luas, dan mendalam. Jenis metode kuantitatif seperti ini bertujuan untuk menggambarkan fakta atau karakteristik dari suatu
populasi atau bidang tertentu secara sistematis, faktual, dan akurat.
Hasil dari penelitian ini dapat diketahui bahwa dukungan sosial memiliki dampak yang signifikan terhadap kesejahteraan psikologis mahasiswa yang tinggal di Ponpes Miftahul Huda Malang. Tingkat dukungan sosial dan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa tersebut masuk dalam kategori sedang. Kesimpulan bahwa semakin tinggi dukungan sosial yang diterima, maka akan semakin meningkat pula kualitas kesejahteraan psikologis pada mahasiswa yang tinggal di Ponpes Miftahul Huda Malang.

ENGLISH:

The challenges faced by students, as individuals pursuing higher education, include not only academic demands but also the right and need to experience psychological well-being. Academic demands refer to a set of responsibilities and requirements that students must fulfill during their educational journey, both in formal and nonformal settings. The higher the demands faced by students, the greater the
likelihood of stress, which can lead to a decline in psychological well-being. Therefore, scaffolding in the form of social support is needed to prevent a decrease in psychological well-being.
This research uses a quantitative approach because the researcher aims to determine the role or influence of the social support variable on the psychological well-being variable. The type of research used in this study is descriptive method to formulate the research problem in order to explore or describe social situations comprehensively, broadly, and in-depth. This type of quantitative method aims to describe the facts or characteristics of a particular population or field systematically, factually, and accurately.
The findings of this study indicate that social support has a significant impact on the psychological well-being of students living in Ponpes Miftahul Huda Malang. The levels of social support and psychological well-being among these students are categorized as moderate. The conclusion is that the higher the social support received, the better the quality of psychological well-being experienced by the students living in Ponpes Miftahul Huda Malang.

ARABIC:

التحديات التي يواجهها الطالب، كأفراد يسعون لتحقيق تعليم عا ٍل، تشمل ليس فقط المطالب
األكاديمية ولكن أي ًضا الحق والحاجة للشعور بالرفاهية النفسية. تشير المطالب األكاديمية إلى
مجموعة من المسؤوليات والمتطلبات التي يجب على الطالب تلبيتها أثناء مسيرتهم
التعليمية، سواء في البيئات الرسمية أو غير الرسمية. كلما زادت المطالب التي يواجهها
الطالب، زادت احتمالية التوتر الذي يمكن أن يؤدي إلى انخفاض في الرفاهية النفسية. لذلك،
.هناك حاجة إلى الدعم االجتماعي كوسيلة لتجنب انخفاض مستوى الرفاهية النفسية
تستخدم هذه الدراسة المنهج الكمي ألن الباحث يرغب في معرفة دور أو تأثير متغير الدعم
االجتماعي على متغير الرفاهية النفسية. نوع البحث الذي يتم استخدامه في هذه الدراسة هو
المنهج الوصفي لصياغة مشكلة البحث من أجل استكشاف أو وصف الوضع االجتماعي
بشكل شامل وواسع وعميق. يهدف هذا النوع من المنهج الكمي إلى وصف الحقائق أو
خصائص مجموعة معينة أو مجال معين بشكل منهجي وواقعي ودقيق
تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن الدعم االجتماعي له تأثير كبير على الرفاهية النفسية للطالب
الذين يعيشون في معهد مفتيح الهدى بماالنغ. تم تصنيف مستويات الدعم االجتماعي
والرفاهية النفسية لهؤالء الطالب ضمن الفئة المتوسطة. واالستنتاج هو أنه كلما زاد الدعم
االجتماعي الذي يتم تلقيه، تحسنت جودة الرفاهية النفسية لدى الطالب الذين يعيشون في
معهد مفتيح الهدى بماالنغ