Kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu peserta didik melalui program kelas tahfidz di MTs Al-Karimi 1 Gresik

INDONESIA:

Kepemimpinan merupakan sebuah cara untuk menghantarkan sebuah organisasi menjadi lebih baik kedepannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kepemimpinan kepala madrasah mampu meningkatkan mutu peserta didik melalui program tahfidz di MTs Al-Karimi 1 Gresik. Dalam mewujudkan hal tersebut diperlukan sebuah strategi dan menentukan gaya kepemimpinan yang tepat agar mudah dalam mencapai hal tersebut.

Fokus penelitian ini adalah: 1) Bagaimana gaya kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu peserta didik melalui program kelas tahfidz di MTs Al-Karimi 1 Gresik. 2) Bagaimana strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu peserta didik melalui program kelas tahfidz di MTs Al-Karimi 1 Gresik.

Penelitian ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif, di mana peneliti berusaha secara langsung mencari, memahami, dan menggali informasi yang diperlukan melalui pengamatan langsung di lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian diproses melalui tahapan pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan akhirnya menarik kesimpulan. Untuk memastikan keabsahan data, penelitian ini menggunakan uji kredibilitas dan triangulasi data.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Kepala madrasah di MTs Al-Karimi 1 Gresik menerapkan strategi kepemimpinan partisipatif dan kolaboratif untuk meningkatkan mutu peserta didik melalui program tahfidz dengan fokus pada visi, pengelolaan sumber daya, perubahan, dan pengintegrasian akademik serta pembentukan karakter Islami. 2) Kepemimpinan demokratis kepala madrasah di MTs Al-Karimi 1 Gresik meningkatkan mutu peserta didik melalui partisipasi, pemberdayaan guru, komunikasi terbuka, dan kolaborasi yang efektif.

ENGLISH:

Leadership is a way to guide an organization toward improvement in the future. This study aims to understand how the leadership of the head of the madrasah can improve the quality of students through the Tahfidz program at MTs Al-Karimi 1 Gresik. To achieve this, a strategy and the right leadership style are necessary for easier success in accomplishing this goal.

The focus of this research is: 1) How the leadership style of the head of the madrasah improves the quality of students through the Tahfidz class program at MTs Al-Karimi 1 Gresik. 2) How the leadership strategy of the head of the madrasah improves the quality of students through the Tahfidz class program at MTs Al-Karimi 1 Gresik.

This research uses a qualitative descriptive method, where the researcher fully understands how to search, comprehend, and gather information by going directly to the field. The data collection techniques used in this study are interviews, observations, and documentation. The data obtained is processed through data collection, data condensation, data presentation, and conclusion drawing. To check the validity of the data, credibility testing and data triangulation are used.

The results of this study show that: 1) The head of the madrasah at MTs Al-Karimi 1 Gresik applies participatory and collaborative leadership strategies to improve the quality of students through the Tahfidz program, focusing on vision, resource management, change, academic integration, and character development. 2) The democratic leadership of the head of the madrasah at MTs Al-Karimi 1 Gresik enhances the quality of students through participation, teacher empowerment, open communication, and effective collaboration.

ARABIC:

القيادة هي وسيلة لتوجيه المنظمة نحو التحسين في المستقبل. تهدف هذه الدراسة إلى فهم كيفية تحسين القيادة من قبل مدير المدرسة لجودة الطلاب من خلال برنامج تحفيظ القرآن في مدرسة MTs آل كريمي 1 جريسك. لتحقيق ذلك، يلزم وجود استراتيجية واختيار نمط القيادة الصحيح من أجل الوصول إلى هذا الهدف بسهولة.

ترتكز هذه الدراسة على: 1) كيف يساهم نمط القيادة من قبل مدير المدرسة في تحسين جودة الطلاب من خلال برنامج فصل تحفيظ القرآن في MTs آل كريمي 1 جريسك. 2) كيف تسهم استراتيجية القيادة من قبل مدير المدرسة في تحسين جودة الطلاب من خلال برنامج فصل تحفيظ القرآن في MTs آل كريمي 1 جريسك.

تستخدم هذه الدراسة منهجًا وصفيًا نوعيًا، حيث يفهم الباحث جيدًا كيفية البحث وفهم وجمع المعلومات من خلال النزول المباشر إلى الميدان. وتقنيات جمع البيانات التي استخدمها الباحث في هذه الدراسة تشمل المقابلات، والملاحظة، والتوثيق. يتم معالجة البيانات التي تم الحصول عليها من خلال جمع البيانات، وتكثيف البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص الاستنتاجات. وللتأكد من مصداقية البيانات، تم استخدام اختبار المصداقية وتحليل البيانات المتعددة.

أظهرت نتائج هذه الدراسة أن: 1) مدير المدرسة في MTs آل كريمي 1 جريسك يطبق استراتيجيات القيادة التشاركية والتعاونية لتحسين جودة الطلاب من خلال برنامج تحفيظ القرآن، مع التركيز على الرؤية، وإدارة الموارد، والتغيير، والتكامل الأكاديمي، وتنمية الشخصية. 2) القيادة الديمقراطية لمدير المدرسة في MTs آل كريمي 1 جريسك تحسن جودة الطلاب من خلال المشاركة، وتمكين المعلمين، والتواصل المفتوح، والتعاون الفعّال