Pengaruh teknik discrete trial training dalam metode applied behavior analys terhadap kemampuan kognitif anak autis Di Yayasan Matahari Banyuwangi

INDONESIA:

Kemampuan kognitif anak autis merupakan salah satu aspek perkembangan yang sangat berpengaruh dalam proses perkembangan anak dalam melangsungkan hidupnya, khususnya dalam bidang Pendidikan. Kemampuan kognitif yang terstimulasi dengan baik, akan memberi pengaruh yang baik pula dalam proses perkembangan dalam dirinya. Sesuai dengan tujuan dalam penelitian ini untuk membantu meningkatkan kemampuan kognitif anak autis dengan teknik discrete trial training dalam metode applied behaviour.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pra-eksperimen. Subjek dalam penelitian ini, melibatkan anak autis di Yayasan Matahari Banyuwangi sebanyak 10 anak. Pengambilan subjek dalam penelitian ini menggunakan kriteria dan rentan usia. Pelaksanaan intervensi pada penelitian ini, menggunakan modul penelitian yang berisi tahapan-tahapan teknik Discrete Trial Training dalam metode Applied Behavior Analys.
Hasil penelitian ini diperoleh teknik Discrete Trial Training dalam metode Applied Behavior Analys berpengaruh terhadap kemampuan kognitif anak autis ditandai dengan pencapaian nilai subjek yang mengalami peningkatan hingga kriterian ketuntasan. Hasil dari analisis data yang diperoleh untuk bahwa kemampuan kognitif anak autis dapat meningkat dan dipengaruhi oleh penerapan teknik Discrete Trial Training dengan nilai mencapai batas kriteria ketuntasan.

ENGLISH:

The cognitive abilities of children with autism are one aspect of development that is very influential in the child's development process in living their life, especially in the field of education. Cognitive abilities that are well stimulated will also have a good influence on the development process within oneself. In accordance with the aim of this research, it is to help improve the cognitive abilities of autistic children with discrete trial training techniques using the applied behavior method.
This study uses a quantitative method with a pre-experiment design. The subjects in this study involved 10 autistic children at Yayasan Matahari Banyuwangi. Subjects in this study used criteria and age vulnerability. The implementation of the intervention in this study, using a research module that contains the stages of the Discrete Trial Training technique in the Applied Behavior Analysis method.
The results of this study obtained the Discrete Trial Training technique in the Applied Behavior Analys method has an effect on the cognitive abilities of autistic children marked by the achievement of subject scores that have increased to the criteria for completeness. The results of the data analysis obtained for that the cognitive abilities of autistic children can increase and are influenced by the application of Discrete Trial Training techniques with values reaching the limit of the completeness criteria.

ARABIC:

تعد القدرات المعرفية للأطفال المصابين بالتوحد أحد جوانب النمو المؤثرة جدًا في عملية نمو الطفل في عيش حياته، وخاصة في مجال التعليم. إن القدرات المعرفية التي يتم تحفيزها بشكل جيد سيكون لها أيضًا تأثير جيد على عملية التطوير داخل الذات. وتحقيقاً لهدف هذا البحث فهو المساعدة في تحسين القدرات المعرفية للأطفال المصابين بالتوحد من خلال تقنيات التدريب التجريبي المنفصل باستخدام أسلوب السلوك التطبيقي.
استخدمت هذه الدراسة الطريقة الكمية بتصميم ما قبل التجربة (Pre-Experimental Design). شملت عينة الدراسة 10 أطفال مصابين بالتوحد من مؤسسة ماتاهاري بانيووانغي، وتم اختيارهم بناءً على معايير محددة وفئة عمرية معينة. اعتمد تنفيذ التدخل في هذه الدراسة على نموذج بحث يحتوي على مراحل تطبيق تقنية التدريب على المحاولات المنفصلة ضمن إطار طريقة تحليل السلوك التطبيقي.
أظهرت نتائج الدراسة أن تقنية التدريب على المحاولات المنفصلة في إطار طريقة تحليل السلوك التطبيقي تؤثر بشكل إيجابي على القدرات الإدراكية للأطفال المصابين بالتوحد، حيث حقق الأطفال زيادات ملحوظة في درجاتهم وصولًا إلى معيار الإتقان. وأظهرت تحليلات البيانات أن القدرات الإدراكية للأطفال المصابين بالتوحد يمكن أن تتحسن نتيجة لتطبيق تقنية التدريب على المحاولات المنفصلة، مع تحقيق معدلات تصل إلى معيار الإتقان بنسبة.